一年级《朝花夕拾》读后感500字

1、一年级朝花夕拾读后感500字 读朝花夕拾，真正领悟到，正是大自然和淳朴的乡民给了幼年鲁迅美和爱的启蒙，朝花夕拾原本叫做旧事重提，收录了鲁迅先生记述他童年生活。你是否在找正预备撰写“一班级朝花夕拾读后感500字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 一班级朝花夕拾读后感500字1 暑假里，我认真阅读了已故作家鲁迅先生的一部经典着作朝花夕拾。鲁迅先生没有使用什么华丽的辞藻，却带给我们这些读者一种平和如小桥流水般清爽的感觉。 这本书向我们反映了清末民初，封建.那种压抑、守旧、苦闷的生活。通过鲁迅先生的叙述，“阿长”长妈妈的这个名字的来历反映出了旧.对待人们的不同，特殊是像阿长这样的生活在下层的

2、人们来说，根本没有什么人权可言。旧.人们对待别人的态度只能靠“钱”与“权”这两种的东西推断，在他们看来，只要有了这两种东西，自己就是比其他人高出一大截这种非常病态的心理。 据我了解，旧.还存在着许多的陋俗，例如女性缠足与女性人权低下这种状况。那时的晚清与民国女性，就是在.底层苦苦挣扎的中国人类的代表，人们认为女子劳动力量低下，有的甚至只是用来生孩子，还有的人家生下女孩，就立刻厌恶的抛弃或是杀死。身为一个新中国的女性，我对旧.的人们存在很大的怀疑，女人为什么就不能干活呢?女人哪里比男人差了呢?为什么女人们就不能起来抵抗旧.的恶习呢?为什么还要自甘堕落甘愿把本该由自己把握的命运统统交到别人的手中呢

3、?这或许就是旧中国为什么百遭磨难，低声下气的缘由之一吧。 合上书，我捉摸了许多，思来想去，我觉的清末明初的中国为何屡遭磨难呢?或许是穷人们被恶人们压迫，低声下气的不能敢于抵抗，或许反而更增长了恶人们的傲慢自大，助长了他们的施暴的心理，国力便会空虚，皇帝贪图享乐不理政事，奸臣们在皇帝耳边颠倒黑白，富人们纷纷买官，.上的人们乌烟瘴气，外国趁机向我们运输毒品，造就了一个个瘾君子，还被外国人戏称为“东亚病夫”，打仗的时候忠臣全被害光了，瘾君子们也无法动身奔赴战场，所以导致旧中国君主制集权最终被推翻，外国人连年侵略的惨剧。 一班级朝花夕拾读后感500字2 初次见到“朝花夕拾”这四个字，还以为是篇美丽的散

4、文，如今细细品位起来，倒还真真是有了那番韵味昨日的花，等老了再捡起来重新观赏。虽只是薄薄的几十页，看起来却废了我好半天功夫，只觉得有鲁迅特有的韵味在里面沉重而又不失风趣。 这本书，是鲁迅在风烛残年时写下的。老了，累了，遇见的挫折多了，再回味起童年时的点点滴滴，想必定是格外珍惜！就像早晨绽放的鲜花，有了晨曦才显得更加娇嫩，到了夕阳西下时再去摘采，便又使得失去了方才盛开时的娇艳与芳菲了。 老子说“松软的舌头往往是最伤人的武器”，我想，这句话适用于鲁迅当真是再好可是了。虽然文章表面看起来温婉又不失风趣，但其实，鲁迅把生气藏在了更深的地方。在朝花夕拾中，鲁迅许多使用了比较和讽刺的手法。如在从百草园到三

5、味书屋中，鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，之后再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了之后在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧.私塾的不满。在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的”。但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个比较手法，较好地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留同学孜孜不倦的教导及对同学的一视同仁，这与日本同学对中国同学的轻视态度构

6、成了鲜亮的比较，体现出藤野先生是个真正的君子。 在文章里还有很多诸如此类的描述手法，不得不说，鲁迅不管是在生活上还是在写作上，都是一个细心的人。特别是在写作上，或许仅仅只是一个微不足道的话语，却能使得整篇文章更加韵味深长，这也能够说得上是鲁迅的一个特长了。 一班级朝花夕拾读后感500字3 我在想，我的童年有没有百草园、三味书屋、山海经呢?有没有过那种与大自然毫无间隙的接触呢?是的，没有。但我却可以手捧鲁迅先生的朝花夕拾，从那简洁细腻的文笔中，细细品尝着那独特而又布满乐趣的童年生活，神思好像也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。 朝花夕拾，正同于它美丽的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在追

7、忆往昔时写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当时的味道，想必还别有一番味道吧。早晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照耀却使它平添了一中风韵，那若有若无的芳香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，渐渐漾开。 我们所了解到的鲁迅先生好像是倔强而又刚直，为天下所担忧的宏大作家，但他的童年却并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿

8、。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年好像是在一首大自然圆舞曲中度过的。 枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回来，成天除了读书还是读书，闲来无趣。 从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间好像也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。 有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅的确厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，酷热的情

9、感却展露无疑。他盼望与大自然真正拥抱在一起，向往在山水间流连，憧憬与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人立刻变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。 小的时候，自己也曾拥有过那样的纯真时间。喜爱坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只”;喜爱奔跑在林间小道，抛快乐中的不开心，尽情去笑，不用管礼数是否;还喜爱躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的劳碌身影，最终由于自己躲的技术太超群，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”。 童年在渐行渐远，留下的只有可供回忆的

10、片段和永久不会忘却的情怀。看看朝花夕拾吧，去领会一下一代名家的童年，渐渐体会其中的幸福与酸苦吧。 一班级朝花夕拾读后感500字4 在暑假的时候，我读了朝花夕拾这本书。书中写的是鲁迅以前的回忆，内容主要是对当时旧.的批判，也体现了鲁迅先生写文章的语言特点。 在这本书中有十篇文章，其中有的写的是的童年，有的写得是的青年，几乎把自己的一生写进书中。有些故事读起来会有一丝亲切感，就如的五猖会，在“我”正预备去看庙会的时候，父亲却让“我”背书，现在的我们身上是不是也会有相同的事情发生呢?正是由于这个故事我才觉得父母的这种行为是不是没有顾及孩子心理的感受呢? 在这本书中给我印象最深的是长妈妈，虽然让晚上的

11、睡相不好，而且还爱说别人坏话，但她还是有优点的，如“我”和她聊到长毛的时候，她的精神，“我”甚至对她产生了特殊的敬意，虽然这敬意越来越薄，在长妈妈的身上，我深深的体会到了当时的.的妇女的形象。在现在的.中虽然也有这种“反面”形象，但已经很少了。这也是当时封建.留下的后果。 在这本书中，我不但见到了一些旧.的坏风气，还有一些值得我仍旧学习的地方，就如书中的藤野先生，他是鲁迅先生从医时的老师，他为人特别的严谨、仔细。在“我”的笔记中，他都会帮“我”勾勾画画，有一点错误他都会改出来，这也使“我”对他布满了敬意。而藤野先生严谨、仔细的态度正是我们应当学习的。 总之朝花夕拾向我们揭示了当时旧中国整体.现

12、象，落后、愚昧。也激励我们珍惜今日，更好的去制造明天。 一班级朝花夕拾读后感500字5 鲁迅先生曾经说过，自己父亲的死是最难过的，也曾说过在他的老师里，藤野先生是最关怀他的，鲁迅先生的朝花夕拾就跟他教过那超凡脱俗的名字一样。 每个人的童年有欢乐，有哀痛。假如世界上只有我一个人，我就会向天空长吼。朝花夕拾就犹如天涯那晚霞，诉说鲁迅先生童年的苦涩。鲁迅先生以笔为武器，与.反动派奋战多年，在童年时期，在五昌会那天，在孩子们欢乐的日子，被父亲抓来背乏味的鉴略，虽然很圆满，但是我时时刻刻都记父亲对我的教育。 在父亲重病那天，我的心被箭刺穿了，鲁迅先生无法信任眼前的一切，这位向导竟由于该死的陈莲河先生死亡

13、，封建迷信充满了当时的全部人。衍太太也是受害者之一，父亲的死是鲁迅先生的错?是被大家抬举的陈莲河先生的错?不，并不是，而是当时被封建迷信感的人的错。 鲁迅先生的启蒙老师藤野先生对他的关怀，跨越了国家，当鲁迅先生告辞日本，他的脸上立刻露出了惋惜之情。我们的童年生活是多姿多彩的，由于鲁迅先生的故事便许多的人明白了道理，.曾说过：“鲁迅先生是中国最宏大的文学家。” 现在的我们是欢乐的，不用由于父亲的病所担忧。不过你可曾知道，鲁迅先生的童年很欢乐，但却和枯燥，不像我们有手机电视。 童年离我们渐行渐远，回忆那些小事，还不如像鲁迅先生那样用笔写下来，让我们记忆的童年，和鲁迅先生一起喜爱自然，憧憬自由。 一

14、班级朝花夕拾读后感500字6 我喜爱的中国作家，除去朱自清三毛，就是鲁迅先生了。这本书当年出版时拟订的名字是旧事重提，想来是鲁迅先生嫌题目太直白，便改成了朝花夕拾，在此书中，当然也有鲁迅先生一贯的讽刺辛辣，但更多的，却是一种老年人回忆往事时的脉脉温情。 书中的十则故事，给我印象最深刻的是藤野先生，这故事，当时，中国在邻邦日本的心中的确是一个弱国，可是，当我看到藤野先生中的那一段话，便没有来由地伤心起来“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿”让我想起在郁达夫先生的沉沦中，那个在心中悄悄召唤着“祖国啊，你怎么不快点强大起来，你的儿女在这里受苦那!”的留日少年。这种国人，盼望祖国强大而不去努力，只是无

15、助地祈祷，让人不仅怜悯他。但是那些看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨! 但是，日本人，也不是全部都不知道“敬重”二字为何意，在此则中更着力描写的，是藤野先生严谨的教学作风，对真诚的关怀，还有，对于中国，对于“人”的喜爱。作品的字里行间，无不洋溢着对这位恩师的赞扬与牵挂。 藤野先生对鲁迅的急躁辅导，是盼望将日本精湛的医学技术传入中国，为中国的人们治疗身体上的疾病(事实上，鲁迅先生留日学医的目的，也是如此)，在此，藤野先生将医术还原到了它原来面目为着全部人的健康而学医，而不是以自己个人的利益为目标，着实可敬! 在文章的末尾，鲁迅先

16、生写他至今，仍旧被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为正人君子所厌恶的文字”，又一次表达了对藤野先生的怀念和鄙视。 一班级朝花夕拾读后感500字7 暑假中读了鲁迅先生的朝花夕拾,其中有十篇散文,非常的美丽。在这组文章里,追怀青年时代的往事，既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后从农村到城镇、从家庭到.、从国内到国外所经受的种.种生活。其中写了很多关于少年儿童的事，使我在读文章时，仿佛也在品尝着自己的生活。 其中有一篇藤野先生让我读来非常地感动，让我懂得了学问是没有国界的。藤野先生是在日本学医学时的老师，对特别关怀。藤野先生在生活上不大讲究，但为人却恳切、公正，对同学诲人不倦，对讨论一丝不苟。他一一订正笔记上的错误，“不但增加了很多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样始终连续到他教完了他所担当的功课”;在知道中国人很敬重鬼时，还担忧不愿解剖尸体。藤野先生真挚的爱给了在异国的鲁迅极大的鼓舞，是非常无私和宏大的。 读了这个故事，让我联想到了在中国抗日战斗以前，有一位加拿大的白求恩大夫来到了中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤”成了他的最高使命。在面对即将爆发的战斗时，他也毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在了中国，最终在为病人手术时不幸被感染，不久便离开了人世 藤野先生和白求恩医生，他们都为了自己的使命拼搏着、奋斗