2021-2022学年安徽省安庆市枞阳中学高一物理模拟试卷含解析

1、2021-2022学年安徽省安庆市枞阳中学高一物理模拟试卷含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 如图所示为甲、乙两质点的vt图象，下列说法中正确的是 ()A质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反B质点甲、乙的速度相同C在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同D甲、乙之间的距离一定越来越大参考答案：A2. （多选题）一同学为了测定电梯的运动情况，用一弹簧秤将质量为m的物体悬挂在电梯的天花板下面，当物体相对于电梯静止时，弹簧秤的示数为mg，说明：（）A电梯可能以加速度减速上升B电梯可能以加速度减速下降C电梯可能以加速度加速上升D电梯可能以

2、加速度加速下降参考答案：BC【考点】牛顿运动定律的应用超重和失重【分析】由题意对物体受力分析可求得物体受到的合力，则可判断电梯的加速度的大小及方向，即可得出电梯的运动情景【解答】解：物体受重力和弹簧秤的拉力，其合力F=mgmg=mg；由牛顿第二定律可得：a=g；方向向上因不知物体的运动方向，故物体可以向上加速，也可能是向下减速，但加速度都是g；故选BC3. 一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC。已知AB和AC的长度相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑，比较它们到达水平面所用的时间 （ ）A. p小球先到 B. q小球先到 C. 两小球同时到

3、 D. 无法确定参考答案：B4. （单选）如图所示，木块A放在木块B的左端上方，用水平恒力F将A拉到B的右端，第一次将B固定在地面上，F做功W1，生热Q1；第二次让B在光滑水平面可自由滑动，F做功W2，生热Q2，则下列关系中正确的是A、W1W2，Q1=Q2 B、W1=W2，Q1=Q2 C、W1W2，Q1Q2 D、W1=W2，Q1Q2参考答案：A5. 如图所示，一只重为G的松鼠站在倾斜角为的树枝上，则树枝对松鼠的作用力为AGsin BGcosC小于G D G参考答案：D二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 物理公式在确定物理量关系的同时，也确定了物理量的单位关系。下面给出的关系

4、式中，l是长度，v是速度，m是质量。这些量的单位都用国际单位制中的单位，试判断下列表达式的单位，并指出单位所对应的物理量的名称。m，单位_，物理量名称_。参考答案：牛顿力7. 做匀加速直线运动的物体，速度从v增加到2v时的位移是x，则它的速度从2v增加到4v时经过的位移是 .参考答案：4x8. 在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程在对以下几位物理学家所做科学贡献或者研究方法的叙述中，正确的说法是A. 在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证B. 伽利略是伟大的物理学家，他最先建立了速度、加速度等概念，并创造了一套科学研究方

5、法C. 在推导匀变速直线运动的位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“理想模型法”D. 亚里士多德认为两个物体从同一高度自由落下，重物体与轻物体下落一样快参考答案：B伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并未直接进行验证，而是验证了位移与时间的平方成正比，故A错误；伽利略是伟大的物理学家，他最先建立了速度、加速度等概念，并创造了一套科学研究方法，故选项B正确；在推导匀变速直线运动的位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“

6、微元法”，选项C错误；伽利略认为两个物体从同一高度自由落下，重物体与轻物体下落一样快，选项D错误；故选B.9. 在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用验证牛二的实验装置进行实验实验步骤如下：（1）把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器（2）改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力（以打点计时器配合打出的纸带进行判断）（3）用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连(砂与桶的质量之和远小于小车的质量)（4）接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点（5）测出s、s1、s2（如图乙所示），查得打点周期为T判断重

7、力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是_ _；本实验还需直接测量的物理量是 _ _（并用相应的符号表示）;探究结果的表达式是_ _（用相应的符号表示）参考答案：纸带上点迹间距相等 小车的质量M、砂和砂桶的质量m 10. 如图所示，是自行车传动结构的示意图，（1）A是大齿轮边缘的点，B是小齿轮边缘的点，C是自行车后轮边缘的点，则 点和 点角速度相等， 点和 点线速度相等。（选填“A或B或C”） （2）假设脚踏板每秒转一圈，要由此计算自行车的行驶速度大小，则 还须测量的物理量有（写出符号及物理意义）大齿轮半径r1、小齿轮半径r2、 。 自行车的行驶速度大小是 （用你假设的物理量

8、及题给条件表示）。参考答案：11. 如图所示，A、B两个物体被一个竖直向上力F托着，处于静止状态，则A物体一共受_个力，B物体一共受_个力。参考答案：3 412. 一物体在水平面内沿半径 R = 20cm的圆形轨道做匀速圆周运动，线速度v = 0.2m/s ，那么，它的角速度为_rad/s。参考答案：113. 一个弹簧秤，由于原弹簧损坏，换了一个新弹簧。经测试，不挂重物时，示数为2N，挂100N的重物时，示数为92N，那么，当读数为20N时，所挂重物的重是_N。参考答案：20 三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 在“探究功与速度变化的关系”的实验中（1）小车会受到阻力，

9、但可使木板倾斜作为补偿。则下列操作正确的是()A放开小车，能够自由下滑即可B放开小车，能够匀速下滑即可C放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可D放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可（2）下列叙述正确的是( )A每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C实验的目的是探究外力做功与物体速度的关系D先接通电源，再释放小车，在橡皮筋的作用下弹出(3) 在“探究功与速度变化的关系”的实验中，得到的纸带如图所示应选_段（选填“AB”或“CD”）来计算小车的速度。参考答案：15. 在“研究平抛物体运动的实验”中，有以下两个探究问题：（1）在做这个实验时，下列

10、情况或做法不会增大实验误差的是 A斜槽与小球之间有摩擦B斜槽末端的切线水平没有调好C小球每次释放的位置不同D安装有斜槽的方木板时，其重锤线与木板竖直线不对齐（2）在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有正方形 小方格的纸来记录轨迹，每个小方格的边长为 L=1.25cm，若小球在 平抛运动过程中的几个位置如图中的 a、b、c、d 所示，则小球平 抛运动到 c 点时，c 点在竖直方向与抛出点的距离 y= m，c 点的瞬时速度大小为 Vc= m/s（取 g=10m/s2）参考答案：（1）A，（2）0.05，1.1【考点】研究平抛物体的运动【分析】（1）根据实验的原理和注意事项确定不会增大误差的措施（2

11、）根据竖直方向上连续相等时间内的位移之差是一恒量求出相等的时间间隔，结合水平位移和时间间隔求出初速度，根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出c点的竖直分速度，结合速度位移公式求出c点在竖直方向上与抛出点的距离，根据平行四边形定则求出c点的速度【解答】解：（1）A、为了保证小球每次平抛运动的初速度相等，每次释放时应从斜槽的同一位置由静止释放，斜槽不一定需要光滑，所以斜槽与小球之间有摩擦不会增大实验的误差，释放位置不同会增大实验的误差，故A正确，C错误B、为了保证小球的初速度水平，斜槽末端应切线水平，斜槽末端的切线水平没有调好会增大实验的误差，故B错误D、安装有斜槽的方木板时，其重锤线

12、与木板竖直线对齐，不对齐会增大实验的误差，故D错误故选：A（2）在竖直方向上，根据y=2L=gT2得，T=s=0.05s，则平抛运动的初速度m/s=0.5m/s，c点在竖直方向上的分速度m/s=1m/s，则c 点在竖直方向与抛出点的距离 y=根据平行四边形定则知，c点的瞬时速度=m/s1.1m/s故答案为：（1）A，（2）0.05，1.1四、计算题：本题共3小题，共计47分16. （10分）如图所示，物体m与天花板间的动摩擦因数为，当力F与水平方向夹角为时，物体沿天花板匀速运动。求力F的大小。参考答案：水平方向：Fcos=Ff （3分）竖直方向：Fsin=FN+G （3分） 联立解得：F=mg/(sincos) （4分）17. 如图9所示，按顺时针方向在竖直平面内作匀速转动的轮子边缘上有一点A。当A通过与圆心等高的a点时，有一质点B从圆心O开始做自由落体运动。已知圆的半径为R，求：（1）轮子的角速度满足什么条件时，点A才能与B相遇？（2）轮