社会调查问卷

1、社会调研如何选择一个好的研究问题（一）选题原则【一个好好的研究究问题要要具备价价值、创创新、可可行、科科学四条条准则，缺一不不可】1、价值值性问题必须须有价值值，选定定的问题题不仅对对本学科科研究领领域具有有好的内内部价值值，所选问问题的价价值表现现在理论论和应用用两个方方面：（1）理理论价值值：在于于有关知知识的拓拓展，能能为教育育理论增增添新内内容，如理论的的构建、发展、完善，对原有有理论的的检验或或突破等等。 （2）应用价价值：在在于解决决现实问问题，用用于直接接指导教教育实践践，提高高教育质量量和效益益，或将将教育理理论和教教育实践践结合起起来。2、创新新性创新性主主要表现现在独创创性

2、和突突破性，选择问问题要有有新意是是指要从从新问题题、新事事物、新新理论、新思想想、新经经验、新新方法、新设计计中选题题；要把把握时代代的脉搏搏，从热热点上选选题；要要从独特特的角度度来看问问题，在在未开垦垦的处女女地上进进行挖掘掘。3、可行行性可能性就就是指在在研究这这个课题题时，各各种条件件是有可可能的，具备的的。选题题是否可可行，需需要考虑虑以下因因素：（1）主主观条件件是指研研究者必必须具备备的知识识结构、研究能能力、科科学品格格、兴趣爱好好及献身身精神等等；（2）客客观条件件是指所所研究的的课题必必须具备备有相关关的文献献资料、协作条条件、环境条件件、相关关的科学学发展程程度以及及研

3、究经经费等；（3）时时机条件件是涉及及与研究究有关的的理论、工具、技术手手段的发发展成熟熟程度。当时机条条件还不不成熟，任何努努力都是是枉然。4、科学学性选题的科科学性，指选题题应有事事实依据据和理论论依据，不能凭凭空想象象，否则则课题就就无法成成立。选选题的科科学性表表现在:（1）有有事实依依据，这这是选题题的实践践基础。研究课课题是从从实践中中产生的的，具有很强强的针对对性；实实践经验验同时又又为课题题的形成成提供一一定的、确定依依据。（2）以以理论为为依据，这就是是选题的的理论基基础。教教育科学学理论将将对选题题起到定向、规规范、选选择和解解释的作作用。 （二）选选题方法法【选题的的方法

4、主主要有聚聚焦选题题法、菜单选选题法、边缘搜搜索法、多维选选题法、矩阵选选题法、浏览捕捕捉法和和追溯验验证法】选题的方方法是灵灵活多样样的，不不同研究究课题，研究的的性质、方向不不同，加加上研究究者本身身的差异异，因此此选题方方法没有有一定之之规，所所以在此此只简单单介绍几几种方法法： 11、菜单单选题法法也叫分分解菜单单法，从从一个总总研究方方向出发发，不断断地分解解具体的的因素，从而使使研究课课题具体体化、可可操作化化。这种种方法是是将某一一研究范范围分成成许多类类别，然然后根据据需要和和可能确确定其中中一个类类别作为为课题进进行研究究。当然然，如果果类别还还不够具具体明确确，可再再将该类

5、类的某一一项分成成更细的的次类别别，再进进行选择择，直至至获得满满意的课课题为止止。 22、浏览览捕捉法法就是通通过对占占有的文文献资料料快速地地、大量量地阅读读，在比比较中来来确定题题目的方方法。 33、追溯溯验证法法是一种种先有拟拟想，然然后再通通过阅读读资料加加以验证证来确定定选题的的方法。这种选选题方法法必须先先有一定定的想法法，即根根据自己己平素的的积累，初步确确定准备备研究的的方向、题目或或选题范范围。（三）选选题注意意事项1、要有有明确、相对稳稳定的研研究方向向； 22、要善善于对问问题进行行分解，要把一一个大的的问题按按照内在在的逻辑辑体系分分解成相互互关联的的许多问问题，从从

6、而找到到解决这这个问题题的步骤骤和相关关的网络络； 33、要对对选定的的课题进进行论证证。课题题论证是是对选定定的问题题进行分分析、预预测和评价价。目的的在于避避免选题题中的盲盲目性。研究设计计（一）选选择研究究方式 11、社会会调查社会调查查是一种种定量调调查方式式，是社社会学经经验研究究最常用用的研究究方式。其最大大特点是是运用概概率抽样样，采用用问卷调调查的方方法收集集资料，并在对对资料的的统计分分析的基基础上把把调查结结论或资资料推论论到样本本所在的的总体。 社会调调查的作作用在于于：能够够在对大大量样本本调查的的基础上上，反映映社会的的一般状状况；能能够客观观地、精精确地分分析社会会

7、现象；收集资资料迅速速，资料料精确、可靠，调查结结论概括括性程度度较高。但它也也有不足足：难以以获得深深入、详详细的资资料；无无法了解解具体的的社会运运行和社社会行为为过程，资料的的准确性性程度受受多种因因素影响响。 22、实地地研究实地研究究是一种种定性研研究方式式，在文文化人类类学研究究中得到到最广泛泛的应用用。其特特点是研研究者必必须长期期生活在在被研究究者的生生活环境境，甚至至作为其其中一员员与被研研究者共共同生活活，通过过观察、访问收收集相关关资料，通过对对调查资资料的定定性分析析揭示被被研究对对象生活活方式及及其方式式背后隐隐藏的“文化密密码”。实地地研究的的具体方方法主要要是：参

8、参与观察察、个案案研究、社区研研究等。 其优点点在于：能够收收集到比比较深入入、详细细的资料料，能够够实地观观察社会会行为的的具体表表现和过过程，能能够深刻刻”理解“被研究究对象的的价值观观念和行行为方式式，企图图再现社社会生活活的“原生态态”。不足足：难以以得出概概括性高高的、普普遍性的的结论，并且它它所收集集的资料料的准确确性、客客观性会会受到研研究者的的主、客客观因素素影响。 3、文献研研究文献研究究既可以以是一种种独立的的研究方方式，同同时也是是一种辅辅助性研研究方式式。社会会研究中中的文献献研究主主要是利利用第二二手资料料进行分分析，具具有非常常明显的的间接性性、非干干扰性和和无反应

9、应性。文文献研究究的具体体方法主主要有：内容分分析法；二次分分析法；统计资资料分析析法。文献研究究由于是是利用第第二手资资料，因因此与其其他研究究方式想想必成本本非常低低。但是是，文献献资料的的质量难难以保证证，难以以估计其其信度与与效度。 44、实验验研究实验研究究是最接接近自然然科学方方法的，它是用用来检验验一个理理论或证证实一种种假设而而进行的的一系列列操作或或活动，它是根根据一定定的研究究假设，改变或或控制一一个或几几个变量量，然后后观察其其他变量量是否随随之发生生变化，从而检检验变量量之间的的因果关关系。实实验研究究一般分分为：实实地实验验和实验验室试验验实验研究究能够准准确测定定变

10、量的的变异量量和变异异方向，运用一一定方法法对变异异来源加加以控制制，对实实验结果果进行统统计分析析；能够够创造特特殊的环环境减少少外来变变量对研研究对象象的影响响。但是是，社会会现象中中因果关关系观察察需要长长时间的的过程，社会现现象中因因果关系系往往又又是多因因素的，因此对对社会因因素和外外来因素素的控制制比较困困难。同同时，由由于实验验对象有有限，实实验结论论并不具具有普遍遍意义（二）研研究的性性质1、理论论性研究究（基础础性研究究） 理论性性研究主主要是通通过对社社会现象象和问题题的调查查来检验验和发展展社会理理论的，是一种种建立或或检验各各种理论论假设的的经验研研究，它它试图理理解和

11、解解释社会会现象之之间的相相互关系系和社会会运行的的规律，并从理理论的高高度解释释现实生生活中的的各种问问题。社社会研究究中的理理论研究究不是纯纯理论研研究，是是一种经经验性理理论研究究。理论研究究的基本本方法是是“假设演演绎法”-从理理论出发发，通过过建立和和理论相相关的研研究假设设，然后后根据研研究假设设演绎成成一套系系统的测测量指标标，对测测量指标标收集的的调查资资料进行行分析、综合，最后对对研究假假设及其其理论进进行检验验。2、应用用性研究究应用性研研究主要要侧重于于社会现现实问题题的研究究。一方方面它要要在一定定的理论论指导下下对社会会问题进进行科学学的解释释，另一一方面，也是最最为

12、重要要的是，它必须须在经验验研究的的基础上上提出解解决社会会问题的的建议和和对策，或者为为改善社社会状况况、解决决社会问问题提供供咨询。 3、二二者的联联系与区区别（1）理理论性研研究的目目的是建建构或验验证理论论，应用用性研究究往往也也需要从从一定的的理论出出发，运运用理论论工具分分析实际际的社会会问题（2）有有些研究究课题可可以具有有理论和和应用性性双重特特征，即即在研究究具体问问题时，既希望望对社会会理论的的发展有有所贡献献，又企企图提出出解决问问题的办办法（3）区区别在于于两者的的侧重点点不同。理论研研究关注注的是通通过经验验研究发发展出某某种一般般性的社社会认知知，应用用性研究究关注

13、有有效的解解决社会会问题。（三）研研究目的的1、探索索性研究究是指对于于没有人人涉及过过的新领领域，或或是一个个新的议议题的研研究。这这类研究究很少获获得确定定性答案案，多数数情况下下回答的的是“是什么么”的问题题，因此此对于研研究者的的创造力力与灵活活性有很很大的要要求。例例如19980年年对于艾艾滋病的的研究。2、描述述性研究究可能研究究者对于于某一个个社会现现象已经经有了自自己的想想法，因因此想要要对它加加以描述述，重点点在于描描述事情情究竟是是什么样样的，不不同于解解释性研研究的原原因探索索。例如如：运用用大量事事实数据据分析得得出“百分之之十的父父母对其其子女有有过虐待待”。解释性研

14、研究当你遇到到的是一一个已知知议题，而且对对这个议议题已经经做过一一番描述述，你可可能开始始怀疑事事情为什什么会以以现在这这个样子子呈现，这种试试图解释释事情发发生原委委的研究究被称为为“解释性性研究”。例如如：“对于父父母虐待待子女原原因的研研究”。确定研究究的分析析单位、研究内内容和时时间维度度1、分析析单位 （1）指一项项研究用用来观察察、描述述和解释释的单位位，它可可以考察察和归纳纳相同事事物的特特征，解解释分析析单位中中社会现现象之间间的差别别。研究究者还可可以通过过对具体体现象和和个人行行为的观观察、描描述和解解释，在在综合的的基础上上，描述述更大的的群体或或解释某某些抽象象的社会

15、会现象。因此，分心单单位是社社会研究究中非常常有用的的分析工工具，对对于研究究者从具具体上升升到抽象象有很大大的帮助助。分析单位位的具体体形式主主要有：个体，群体，组织，社区，社会产产品和社社会事件件。a.从微观观研究到到宏观研研究，人人们使用用的分析析单位是是不同的的；b.一项研研究也可可同时运运用多种种分析单单位；cc.同样样性质的的研究课课题，分分析单位位可以不不同；dd.分析析单位和和调查对对象、研研究内容容有一定定关系。研究内容容 （1）社会特特征社会特征征可以描描述分析析单位的的基本状状态和特特征，属属于客观观性资料料。在对对资料分分析时，社会特特征类资资料是基基础性资资料，通通常

16、可以以描述某某类现象象在某个个特征上上的分布布状况，或者用用来解释释和分析析某种特特定的社社会现象象。 （2）行 动行动可以以是能够够直接观观察到个个人活动动或社会会活动，也可以以是指正正在发生生或已经经发生的的各种活活动。它它属于客客观性资资料。行行动是社社会研究究直接研研究的对对象或内内容，因因此也是是最重要要的实证证资料。在研究究“行动”时一般般需要收收集与研研究有关关的特定定行动方方面的资资料，包包括行动动的内容容、特点点、过程程、时间间、地点点，行动动产生的的原因、结果等等。 （33）态度度和意见见 态度和和意见属属于主观观性资料料一般归归之于价价值取向向类的研研究内容容。不仅仅个人

17、和和群体有有价值取取向，组组织、社社区甚至至于社会会产品也也有自己己的价值值取向。而且，态度和和意见很很难直接接观测到到，研究究者通常常设计一一组于特特定态度度和意见见有关的的指标进进行测量量。3、时间间维度（1）横横剖研究究 在横剖剖研究中中，研究究者在某某个特定定的时点点上进行行观察。优点是是简单、省钱；其缺点点是无法法捕捉社社会过程程或变迁迁；它最最适合描描述取向向的研究究。（2）纵纵贯研究究在纵贯研研究中，研究者者检验人人或事物物在一个个以上时时点上展展现的特特征。它它比纵贯贯研究复复杂，成成本也比比较高，但比较较有力，尤其是是在寻求求社会变变迁问题题的答案案时。描描述与解解释性研研究

18、常采采用纵贯贯研究取取向。 （3）个案研研究 在个案案研究中中，研究究者深入入检验在在某段时时间内，出现在在少数几几个个案案上的多多种特征征，个案案可以是是个人、团体、组织、运动、事件或或是地理理单位。所得到到的资料料通常非非常详细细，有助助于研究究者将微微观层次次、个人人行动与与宏观层层次、大大规模的的社会结结构与过过程相结结合。但但是个案案研究的的不足是是事件跨跨度可能能很大。（五）研研究方案案的设计计原则-遵循系系统性、规划性性、可行行性和灵灵活性的的原则具体内容容（1）说说明研究究课题的的目的和和意义说明研究究的理论论假设或或设想说明具体体的研究究方式、性质、目的和和具体的的研究方方法

19、及成成果形式式说明研究究的分析析单位和和具体内内容说明研究究成员的的组成和和相关安安排确定研究究的时间间进度和和经费使使用计划划撰写要求求基本要求求：文理理通顺、重点突突出、简简明扼要要格式要求求： aa.提出出和阐述述研究的的主要目目的 bb.有关关文献资资料的真真理和评评价 cc.问题题和假设设 dd.研究究方法的的说明 ee.研究究步骤的的说明 ff.研究究的重要要意义 gg.经费费概算社会研究究相关问问题（一）科科学的抽抽样1、抽样样的概念念抽样，即即选择研研究对象象的方法法或程序序。抽样的步步骤 （11）设计计抽样方方案。 aa.界定定总体，即对抽抽样总体体的范围围和特征征加以明明确

20、的说说明； bb.介绍绍抽样框框的具体体内容，即给目目标总体体下一个个操作化化定义； cc.确定定样本规规模大小小，再根根据不同同目标总总体选择择合适的的抽样方方法。 （22）抽取取样本。按照抽抽样方案案中选取取的抽样样方法，从抽样样框中实实际 抽取总总体元素素，构成成样本的的过程 （33）评估估样本。抽样的分分类 方方便抽样样非概率抽抽样 配额额抽样雪球抽样样抽样方法法 判断抽抽样 简单随随机抽样样 系系统抽样样概率抽样样 分层抽抽样 多阶阶段整群群抽样 PPPS抽样样 44、样本本规模 （1）影响样样本规模模的因素素抽样精精度和总总体标准准差首先，抽抽样精度度是指抽抽样中希希望达到到的精确

21、确度，抽抽样误差差是样 本本统计量量与总体体参数值值之间的的偏差，而偏差差是由于于样本与与总体不不一 致致造成的的。即样样本越小小，与总总体差异异就越大大，因此此误差越越大。由由此 推推论到要要求的抽抽样精度度越高，样本规规模则越越大。 其次，总体标标准差是是反映总总体元素素间异质质性程度度的指标标， 一般来来说，给给定抽样样精度以以后，总总体异质质性程度度越小，所需 样本规规模也就就越小，反之亦亦然。（2）样样本规模模估算公公式： p(11-p) NN= e2 (m为置置信度所所对应的的临界值值；p是是总体的的百分比比；e是是抽样误误差）（二）概概念化与与操作化化【概念化化和操作作化是测测量

22、的两两个关键键环节，前者对对概念进进行名义义定义，从理论论层次对对概念含含义加以以说明；后者对对概念进进行操作作定义，从经验验层次形形成测量量的工具具性指标标】1、概念念化（1）定定义社会测量量的第一一个环节节，是对对概念的的含义和和应用范范围给予予清晰说说明 的过过程，即即从理论论层次对对概念进进行名义义定义。 （2）原原因首先，概概念使人人们主观观上对同同一类事事物或现现象的抽抽象概括括。但人人 们在在日常生生活中用用来指称称事物的的概念含含义经常常是模糊糊不清的的。因此此，为 了满满足测量量的要求求，就必必须对概概念进行行清晰明明确的界界定；其其次，因因为有 些测测量对象象他们存存在的本

23、本身就是是一种定定义。 2、操作化化（1）操操作化的的意义 将概念抽抽象的名名义定义义进一步步具体化化，使其其转换成成能从经经验上 进行行观察和和测量的的变量。通过草草最定义义，概念念转化为为变量形形式，即即 转变变成了能能有不同同价值的的概念。 （2）测量层层次 a.定定类测量量-根根据属性性不同的的人或事事件分类类 b.定定序测量量-根根据属性性强度的的不同对对人或事事件进行行顺序排排列 c.定定距测量量-是是以相等等的固定定间距来来确定属属性强度度的实际际距离 d.定定比测量量-在在确定了了间距数数字之后后，通过过确定有有实际意意义的 零零点，将将属性强强度间的的比例关关系用间间距数字字

24、间的 比比例关系系表示出出来。文献综述述格式及及写作技技巧（一）定定义 HYPERLINK /delivery/lunwen-wenxianzongshu-14.html 文献综述述是在对对文献进进行阅读读、选择择、比较较、分类类、分析析和综合合的基础础上，研研究者用用自己的的语言对对某一问问题的研研究状况况进行综综合叙述述的情报报研究成成果。文文献的搜搜集、整整理、分分析都为为文献综综述的撰撰写奠定定了基础础。（二）文文献综述述格式一一般包括括：1、引言言包括撰写写文献综综述的原原因、意义、文献的的范围、正文的的标题及及基本内内容提要要；2、正文文是 HYPERLINK /delivery/

25、lunwen-wenxianzongshu-14.html 文献综综述的主主要内容容，包括括某一课课题研究究的历史史 (寻寻求研究究问题的的发展历历程)、现状、基本内内容 (寻求认认识的进进步)， 研究究方法的的分析(寻求研研究方法法的借鉴鉴)，已已解决的的问题和和尚存的的问题，重点、详尽地地阐述对对当前的的影响及及发展趋趋势，这这样不但但可以使使研究者者确定研研究方向向，而且且便于他他人了解解该课题题研究的的起点和和切入点点，是在在他人研研究的基基础上有有所创新新；3、文献献综述的的结论文献研究究的结论论，概括括指出自自己对该该课题的的研究意意见，存存在的不不同意见见和有待待解决的的问题等等

26、；4、文献献综述的的附录列出 HYPERLINK /delivery/lunwen-lunwengeshi-1.htm 参考考文献，说明文文献综述述所依据据的资料料，增加加综述的的可信度度，便于于读者进进一步检检索。（三）目目的 HYPERLINK /delivery/lunwen-wenxianzongshu-14.html 文献综述述的目的的是通过过深入分分析过去去和现在在的研究究成果，指出目目前的研研究状态态、应该该进一步步解决的的问题和和未来的的发展方方向，并并依据有有关科学学理论、结合具具体的研研究条件件和实际际需要，对各种种研究成成果进行行评论，提出自自己的观观点、意意见和建建议。

27、（四）注注意事项项 1、文献综综述不应应是对已已有文献献的重复复、罗列列和一般般性介绍绍，而应应是对以以往研究究的优点点、不足足和贡献献的批判判性分析析与评论论。因此此，文献献综述应应包括综综合提炼炼和分析析评论双双重含义义。 2、文献综综述要文文字简洁洁，尽量量避免大大量引用用原文，要用自自己的语语言把作作者的观观点说清清楚，从从原始文文献中得得出一般般性结论论。 3、文献综综述不是是资料库库，要紧紧紧围绕绕课题研研究的“问题”，确保保所述的的已有研研究成果果与本课课题研究究直接相相关，其其内容是是围绕课课题紧密密组织在在一起，既能系系统全面面地反映映研究对对象的历历史、现现状和趋趋势，又又

28、能反映映研究内内容的各各个方面面。 4、文献综综述的综综述要全全面、准准确、客客观，用用于评论论的观点点、论据据最好来来自一次次文献，尽量避避免使用用别人对对原始文文献的解解释或综综述。五、参考考文献 (一一）参考考文献格格式1、专著著格式：序号号主要要负责者者.题名名.文集集名.出出版地：出版者者,出版年年.起始页页码。2、论文文集格式式：序序号作作者.题题名.编编者.文文集名.出版地地：出版版者,出版年年.起始页码码.3、期刊刊文章格格式：序号主要负负责者.题名.刊名,年,卷（期期）：起起止页码.4、报纸纸文章格格式：序号主要负负责人.文献题题名.报报纸名，出版日日期（版版次）.（二）搜搜集参考考文献的的基本要要求 1、知识识上的有有用性。即所搜集集的文献献要包含含对调查查课题有有用的知知识。不不具备知知识的有有用性,就失去了了搜集的的意义。这是搜搜集文献献的第一一位的、最基本本的要求求。 2、内容上上的丰富性。比如：就就某一调调查课题题而言，既要有有过去的的文献，又要有有现在的的文献；既要有正正面的材材料，又又要有反反面的材材料；既既要有赞赞成的意意见，又又要有反反对的意见