二年级数学下册 四 阅览室里的书 21《三位数退位减法》练一练十五教材分析 浙教版_第1页
二年级数学下册 四 阅览室里的书 21《三位数退位减法》练一练十五教材分析 浙教版_第2页
二年级数学下册 四 阅览室里的书 21《三位数退位减法》练一练十五教材分析 浙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精 Page * MERGEFORMAT 3学必求其心得，业必贵于专精练一练十五教材分析第1题，退位减法单项训练。要求熟练掌握，尤其是蓝色色块中，个位不够减且被减数十位上是0的情况，学生最容易出错。可以进一步交流：怎么办？为什么？重点突破。第2题，左边是个位够减，十位不够减，从百位退l作10再减；右边是个位不够减,从十位上退l作10再减。第3题,引导学生根据图文信息，完整地描述问题：小松鼠可可和卡卡拾松果，其中可可拾到152个，卡卡比可可少47个。卡卡拾到多少个？可可和卡卡一共拾到多少个？然后自主分析、解答,并交流各自的思路和结果。对有困难的学

2、生,教师可帮助他们把文字转化成线段图，根据图直观地分析数量之间的关系,列出相应的算式。这类题的训练为下学期学习两步应用题做准备。第4题,与第3题的处理方式相似.应在学生看懂图意、整理出已知信息和要求的问题的基础上，解决问题、交流思路。可与第3题比较异同点.如都是连续两问应用问题，第一个问题的结果是第二个问题的条件;都是先比较,再求和，只不过第3题是差比,第4题是倍比。当然,学生可以用自己的语言来表述，教师不要勉强规范。第5题，选做题.可以让学生先看图表,同桌之间讨论整个计算游戏要怎么做，再在全班交流，说一说要做什么，哪一步自己没看明白？结合具体的例子说明计算流程。然后请学生写几个三位数，说一说有什么发现。即任选一个三位数，经过几次与倒序数相减，其结果必定是0。这样的练习，让学生带着问题进行计算，有利于提高计算活动的思考性、趣味性,不知不觉加大了练习量

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论