幼儿园大班第二学期教案2多篇汇总版教案

1、 PAGE PAGE 65 幼儿园大班第二学期教案25篇教案正文（1）大班美术下学期教案毕业照含反思活动目标：1、画出小朋友和老师合影的毕业照，学习细致、夸张地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。活动准备：1、画有幼儿园的大幅画1张。2、幼儿用书、油画棒活动过程：1、引出课题。小朋友在幼儿园已经生活了3年，3年中大家交了学多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的小学生，老师为你们高兴，可也有点舍不得你们。为了永远记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。2、讲解示范。教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型

2、、穿什么衣服，再动手画。;快思案网.案网.案网.;案网.案网.案网.;案网;快思案网.案网.案网.;案网.案网.案网.;案网;画的时候要仔细，最好把小朋友高兴的样子画出。3、幼儿练习。(1)引导幼儿注意观察同伴的主要特征，细致、夸张的画出脸上的细部。(2)注意较均匀地间隔着画人物像4、讲评。请幼儿把画好的毕业照贴在大幅背景图上，大家互相欣赏，并认一认这是谁的像。活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情。但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我吃惊!同时也感到自己身上的担子更重了些，毕竟，更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿教师的责任。大班幼儿的接

3、受速度几乎是一日千里，我们唯有不断充实自己，才能更好地做孩子们引导者。幼儿园的美术教育是一方沃土，孩子们能从中汲取养分，我亦可从中汲取乐趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我相信，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越越精彩的!（2）大班主题下学期教案夏天炎热的季节含反思教学目标1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。3.培养学生热爱大自然的情趣，使学生体会到，大自然是不断变化的。教学准备1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农

4、业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。2.挂图或投影片春天、夏天。教学过程(一)教学引入1.提问：谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。)2.谈话：现在是什么季节?3.讲述：这节课，我们认识夏天有什么特征。(板书课题。)(二)学习新课1.比较图中的夏天与春天有什么不同(1)出示挂图或投影片春天、夏大(2)分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同?(3)汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。天空有什么不同?(夏天的天空多云。)树木有什么不同?(夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。)田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高，小麦成熟，

5、开始收割。)河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多，水中荷花开放。)人的衣着有什么变化?(换了夏装。)孩子们在户外玩什么?(游泳)这说明夏天的天气怎样?(变暖。)(4)观察课本第18和48页的图。(5)分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同?(6)教师小结：夏天与春天的不同。(可参照下表中的内容进行小结。)2.比较当地的夏天与春天的不同(1)讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面汇报一下。(2)汇报观察结果：认识当天夏天的特征是本课的教学重点。我们这个地方的夏天与春天有什么个同?我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同?(以上两个问题，如果学生不能系统进行比较，

6、可以分别提出一些问题天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。)(3)教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞等)有所不同，夏天到的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般说，南方夏天到的早，延续的时间长，天气特别热;北方夏天到的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。(三)巩固练习1.讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。2.学习歌谣夏天此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起更亲切，更有意义

7、。夏天天气好炎热，天气多雨河水多。柳叶茂盛桃子熟，野草开花满山坡。布谷鸟在树上啼，蝉在树上高声歌。玉米长高麦收割，小孩游泳乐呵呵。(四)布置作业继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。教学参考知识夏天的特征：(1)夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短;(2)夏天，各种昆虫，小动物都出活动，许多鸟开始脱羽毛，有许多兽的毛也脱落了;(3)夏天，植物生长十分茂盛;(4)夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏(夏收、夏种、夏管)劳动;(5)夏天，人们穿浅色和单薄的衣服，许多人都积极参加游泳活动。教学反思夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我

8、利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高。（3）大班美术下学期教案五颜六色的花含反思设计背景在语言课美丽的花后，幼儿对花有了一个广泛的认识，知道了常见花的名字、颜色、特征等，并产生了浓厚的兴趣。我们通过美术活动的开展，可以让幼儿加深对花的认识及对颜色的感知。活动目标1、让幼儿对颜色五颜六色有初步认识。2、通过各种绘画方式展现花。3、培养幼儿对美好事物的热爱之情。4、培养幼儿的欣赏能力。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动重点、难点重点

9、在与表现出五颜六色难点在与各种绘画方式的表现活动准备各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔活动过程一、导入部分用回忆的方式引导幼儿回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、形状，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。二、讲述部分1、总结幼儿对花的描述，概况出五颜六色2、出示作图工具，让幼儿了解我们今天所要用到的绘画形式及操作方法。3、为幼儿分成几个小组进行不同的绘画方式，出自:老师;老.师要求花一定要五颜六色的，比一比看谁的花是最美的。三、幼儿操作在幼儿操作中老师要指导幼儿不当的地方四、评比张贴看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中活动反思在这节课上，幼儿对五颜六色有了初步的认

10、识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的认识作为美术活动中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。（4）大班主题下学期教案我要当小学生了含反思活动目标：1.利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的课余生活，萌发对小学的向往之情。2.能大胆地与同伴交流，敢于表达自己的感受。活动准备：1.幼儿事先参观过小学。2.进行我要上的小学我想知道的两项调查。3.教师根据调查表上的信息在电脑中收藏相关小学的网页。4.电脑室。活动过程：一、观看我要上的小学调查表并谈话1.小朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。有的将上小学，有的将上小学。前几天，我们参观了

11、离我们最近的南湖一小，不过很多小朋友不是上南湖一小的，他们非常想知道、也想让大家知道自己要上的那所小学是什么样子的，老师是什么样的，学校里有哪些活动。怎么办呢?2.许多小朋友说要一所所地去参观，可是小学那么多，有的离我们很远.我们不可能一所所去。想想看，有没有其他办法?(可以上网看一看。)二、到网上参观小学1.与幼儿共同浏览拉萨路小学的网页。(1)请大家和我一起看看拉萨路小学吧!(教师点击拉萨路小学，从首页至走进拉小直至进入分校风采的操场、阅览室、第一机房等内容。)(2)我们先参观一下拉萨路小学美丽的校园吧!(点击分校风采的走进校园，教师边点击操场、阅览室、第一机房的画面边提问。)(3)(点击

12、走进拉小的现任校长。)这么美丽的校园的校长会是谁呢?原是个女校长，她姓周。周校长还是南京市的名校长呢!(4)(点击教师之家的名师工作室)这是什么地方?我们看一看拉萨路小学都有哪些老师。出自:老师;老.师这些都是南京市的优秀青年教师呢。2.幼儿自由浏览学校网页，相互交流感受。(1)BI导幼儿在收藏中寻找自己将要上的小学并浏览。师：每一所小学的网页都有这样或那样的路标，有的是文字，有的是图标。请你们顺着自己所选小学的路标仔细地看一看吧。(教师巡视，发现幼儿的困难并及时给予指导。)(2)教师引导幼儿相互交流，分享我要上的小学的有关信息。师：刚才你们浏览了什么小学的网页?你看到了什么?(3)体验网络的

13、快捷。师：有了计算机网络，我们在幼儿园就可以看到自己将要上的小学校园是什么样的，还认识了学校的老师，真是太方便了。三、借助网络了解小学生的课余生活1.回顾调查表我想知道的上的问题。(1)在参观南湖一小前，你们提出了许多想知道、想了解的问题。有些问题我们已经找到了答案，可有些还没有解决。我们一起看一看这些问题。(2)小学生除了上课、写作业外，还有其他活动吗?他们会有些什么活动呢?2.师幼共同浏览拉萨路小学的网页。(1)拉萨路小学会组织哪些活动呢?(点击学生乐园的阳光少年：少儿频道、嘉年华)小学生们在干什么?(引导幼儿通过欣赏图片了解小学的少先队活动、兴趣小组活动等。)(2)拉萨路小学的小学生还非

14、常能干!我们看看他们的作品。(点击学生乐园进入才艺广场。)师：这是什么?这是、学生做的电脑小报，他们真是太能干了，还拿到了许多奖状呢!(点击分校风采的校园快讯：科技模型。)3.幼儿自由浏览网页，了解小学生的课余生活。4.观看视频校园生活直播：小学生的课间生活。师：你们想不想知道小学生在课间都干些什么?让我们一起看一看。5.幼儿邀请同伴、教师共同操作，交流丰富多彩的小学生活。活动反思：通过本次活动，使幼儿对于即将到的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和

15、身体上都做好入学的准备。在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。此时孩子们才发现：原要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。（5）大班社会下学期教案毕业时难忘的时刻含反思活动目标：1、体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而

16、难忘的时刻。2、萌生对小学生活的向往之情。活动准备：1.请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。2.给每个幼儿准备一顶博士帽、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。3.幼儿合作完成的毛线画一幅，花环若干。4.为幼儿化妆，表演道具若干。5.选定一教师(简称师，下同)与一位大班幼儿(简称幼，下同)担任毕业典礼的主持人。活动过程：师：亲爱的大班小朋友，幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，合：你们好!幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。师：99届毕业典礼开始。幼：我们非常感激培育我们成长的每一位老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长

17、奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧!(园长向毕业生致词。)师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。老师,老师.教案,网出,处!你瞧，毕业班小朋友问园长、老师献花了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。(毕业班幼儿代表向老师们献花。)幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。(幼儿上台接受毕业相册。)师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了

18、一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。(毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。)师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。(家长代表向幼儿园赠送纪念品。)师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧?幼：对呀!我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。(幼儿身穿园服，头戴博士帽，一起朗诵毕业诗、演唱毕业歌。)师：老师，老师，您真好!当我戴上红领巾，再向您问个好幼：对呀，当一名小学生，戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢!(中班幼儿代表献词。

19、)师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗?幼：对了!你看柳树姑娘、小海草、啤酒桶的表演队伍了。(幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小组唱。)师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫赛龙夺标。(游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组(共三组)，由一幼儿家长举龙头，其余幼儿及家长举龙身，跟着龙头跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。)幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么?师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。(时装表演按设计特点分成动感组

20、和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向了高潮。)师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们在小学里取得更大的进步!活动反思：这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。（6）大班音乐下学期教案柳树姑娘含反思活动目标：感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。活动准备：图谱活动过程：一、律动美丽的春天了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中

21、动起。二、学唱歌曲欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我唱一唱美丽的柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我唱一唱。(师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。学唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)

22、三、学习二声部合唱第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用啦或呣哼唱，从第五句开始全体合唱。(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第14句的句末伴唱啦啦啦，第五句全体合唱。(先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥帮助幼儿合唱)活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。（7）大班美术下学期教案爱的心愿活动目标1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心

23、、帮助老人的意愿。2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。活动准备油画棒、白纸。活动过程一、说一说。家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。二、画一画。送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。老师,老师.教案,网出,处!三、送一送。启发幼儿说说：准备把这张

24、画送给谁。幼儿将爱心彩虹画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条彩虹上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。活动建议1.直观的绘画表现形式能使幼儿进一步产生关心老人的愿望，幼儿能在赠送礼物的过程中真切地体验老人接受礼物时的快乐心情。这种情感交流将产生良好的互动，使幼儿学会与老人交流。2.建议家长与幼儿交谈，鼓励幼儿为老人做些力所能及的事，从小事中体现关爱与体贴，如帮老人拿报纸、向老人问好、拥抱老人、给老人捶捶背等。将孩子的想法和愿望记录下并制成表格，督促幼儿每天坚持做到。活动反思本次美术活动，幼儿兴趣浓厚，大部分幼儿表现出了积极的创造愿望，孩子们大胆尝试，运用各种色彩创造出

25、漂亮的作品，幼儿充分体验了成功感和满足感。（8）大班健康下学期教案预防疾病含反思设计意图春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。活动目标1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。2、培养幼儿的表达能力。3、增强幼儿预防疾病的意识。活动准备1、收集有关传染病的资料。2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。3、准备材料：宣传品、纸、笔。活动过程1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会出现?(如麻疹、咳嗽

26、、腮腺炎、水痘等。)2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。);文章出自.快思老师.教,案网3、讨论：疾病预防的方法。(如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力;少到公共场所，如茶楼、电影院等。)4、将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。活动延伸1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。2

27、、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。3、绘画：打预防针。活动反思小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。（9）大班下学期美术教案会跳舞的影子含反思活动目标：1.发挥幼儿的创想，尝试用各种物品，各种方式表现人的身体的某一部分。2.幼儿乐意以合作的形式表现人影的形象，提高协作能力。3.进一步满足幼儿探索及表现影子的兴趣。活动重点：1.幼儿乐意以合作的形式表现人影的形象，提高协作能力。2.进一步满足幼儿探索及表现影子的兴趣。活动过程：

28、一、感知讨论：1.观看课件，猜猜这些是谁?(投影的主人的身体，验证对错。)2.讨论：你在哪见到过影子吗?随便什么时候都有影子吗?二、创想合作：1.播放课件(1)卡通猪：再过些日子，就是父亲节了，我们想一块合作表演健康操给亲爱的妈妈们看。（）可是还缺7个能跳舞的影子朋友，这可怎么办?(请幼儿想办法)(2)皮卡丘：如果你们把他们打扮的既立体又漂亮我们的节目一定会更受欢迎!2.引导幼儿观察，思考。师：我们请皮卡丘帮帮我们一块想办法，好吗?(出示纸影皮卡丘)观察，商量一张纸是怎么做成漂亮影子的，可选用什么材料做他的什么部分。3.幼儿自由结伴6-7人一组，出室创作。4.播放音乐找影子，幼儿合作(共同画出

29、一个人的轮廓，并选用各种相似的材料表现人的组成部分。师出示纸影皮卡丘形象与口吻观察，引导幼儿友好协商，鼓励能力强的幼儿带动能力差的幼儿一起活动，共同创想，用什么方法剪出人影，用哪些替代物表现出人的五官，手脚。)5.教师小结绘画过程(1)用大号笔蘸水粉色，以柠檬黄、淡黄色为主色调进行涂色。(2)加入红色及少量绿色，大笔触涂背景。(3)用黑色直接画出人物动势的概括形象。(4)进一步添加大树的剪影。三、展示体验：1.互相参观合作的成果，找找他们各自漂亮，与众不同的地方。2.幼儿带上纸影子与纸影朋友一块外出快乐地跳健康舞。活动延伸1.鼓励幼儿于区域活动中继续完成，加工。2.展示于教室墙面。活动反思：我

30、觉得本次活动的气氛非常好，小朋友们的兴趣有浓厚，参与性强。幼儿对肢体的动作表现地也比较地突出，也由一开始的单一变为后的丰富，这一过程中我看到了孩子们的变化，感受了引导的魅力之大。在合作游戏中，小朋友们也很开心地去寻找自己的好朋友，一起跳舞。无论从幼儿对活动的参与度、活动的投入状态，还有情感方面，我觉得这部分各方面的表现还是非常好的。一次活动结束了，带给我的不仅是和孩子一起快乐参与的幸福，在每一点每一滴的不断实践、学习、反思、积累中，我想我会收获更多!（10）大班主题下学期教案美丽的树叶含反思活动目标1、在了解秋叶的基础上，鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。2、通过仔细观察秋叶

31、和树叶贴画，提高幼儿发现美、感受美、创造美的能力。3、体验明显的季节特征。活动准备1、课前带幼儿到户外观察秋天树叶的情景，并捡回一些落叶。2、与诗歌内容匹配的课件。3、幼儿与家长共同搜集一些不常见的秋叶。4、录音机、音乐磁带及音乐。活动过程一、以故事形式引出主题，激发幼儿探究秋天树叶变化的兴趣。1、师：听，谁在哭呀?(出示树叶宝宝)为什麽它会哭呢?(幼儿猜想)师：原它找不到自己的家了，这可怎麽办呢?(让幼儿想办法送树叶宝宝回家，引出森林妈妈，并学说森林。)案网.案网.案网.;案网.案网.案网.案网.案网.案网.案网.;案网.案网.案网.案网.2、师:让我们一起送树叶宝宝回森林里去吧?二、利用课

32、件，让幼儿感受秋叶飘落的自然美我们一起到大森林：1、师：小朋友说说看到了什麽，是什麽样的?引导幼儿说出：风了，树叶会落下。(背景音乐：大风吹)2、让幼儿边听音乐，边尽情地表演自己创编的动作。(背景音乐：小树叶)师：学一学树叶是怎样从树上飘落下的。(幼儿学树叶飘的动作，教师给予鼓励、表扬。)看，这片树叶真像一只美丽的蝴蝶!3、幼儿想象，并大胆的用动作和语言展示自己。师：大家看一看，这片小树叶像什麽?4、让小朋友对照大屏幕给这些树叶宝宝找一找妈妈。配画外音：我是柳树叶，大柳树是我的妈妈;我是梧桐叶，梧桐树是我的妈妈5、学习诗歌并仿编：师：小朋友，想一想，地上这麽多树叶可以用干什麽呢?小动物用它干什

33、麽呢?利用动画：小蚂蚁捡起一片：当作渡船小老鼠捡起一片：当作雨伞小刺猬捡起一片：当作葵扇梅花鹿捡起一片：当作饼干仿编：小白兔捡起一片：当作什麽(帽子)小鸟捡起一片：当作很麽(被褥)我们小朋友捡起一片：当作什麽(书签、标本)三、通过观察，了解树叶的形状及颜色1、组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色师：树叶宝宝被秋风一吹，飘呀飘呀，飘到了我们面前。请小朋友仔细看一看，摸一摸桌上的叶子，然后告诉大家：你找到的是什麽叶子?是什麽颜色?什麽形状?幼儿：我的树叶是杨树叶，是黄色的，是圆形的。我的树叶是枫树叶，是红色的，象金鱼尾巴2、展示幼儿与家长共同搜集的资料师：除了飘落在我们桌子上的树叶宝宝外，还有哪些你

34、认识的树叶宝宝呢?银杏树叶、柏树叶等。四、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。师：小朋友，我们面前有这麽多好看的树叶，我们用它干什麽呢?(出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣)小朋友想不想动手制作一幅美丽的图画呢?指导幼儿进行树叶粘贴(让幼儿展开想象，尽情创意)。活动反思在备课过程中我观察到幼儿对树叶飘落非常感兴趣，所以结合教材及年龄特点准备了这节课，音乐与文学作品有密切的联系，他们之间能整合，可以提升审美的情趣。幼儿在玩中学，去体验去感受才能明白其中的道理。幼儿是主体只能让他们有兴趣快乐的去参与才能有效，如果只是将一首歌教会唱，这种教学毫无意义，音乐最重要的是精神的提神，所以幼儿通

35、过活动在愉悦的情景游戏中享受音乐带的美。（11）大班下学期美术教案水墨画长颈鹿活动目标：1.在观察长颈鹿的基础上，学习用变换肢体动作的方式表现长颈鹿的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。2.能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现长颈鹿的简单动态。3.培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。活动准备：1.幼儿已经观察过长颈鹿，基本了解长颈鹿的外形特征。2.课件：不同姿态的长颈鹿图片多幅。3.国画工具材料。活动过程：1.活动导入：猜谜引出长颈鹿：有个动物真可爱，长长的脖子伸得长，一伸伸到蓝天上，想把星星当树叶，一尝没有树叶香。2.播放PPT引导幼儿观察长颈鹿的各种动态和外

36、形特征。(1)欣赏单个的长颈鹿，观察长颈鹿的外形特征。教师：长颈鹿是什么样子的?它的头是什么形状的?头上有什么?()是什么颜色的?长颈鹿的身体是什么形状的?它的脖子上、身上和腿上都有什么?教师小结：长颈鹿有长长的脖子和腿，头和身体是椭圆形的，身上有很多漂亮的斑点。(2)欣赏长颈鹿的不同动态图，观察不同动态的长颈鹿头与身体的变化。教师：这幅图上的长颈鹿在干什么?你们知道长颈鹿喜欢生活在什么地方吗?3.师幼共同讨论长颈鹿的水墨画创作方法。(1)师：我们今天要画长颈鹿。想一想，要先画什么?怎么画?小结：将笔按至笔肚，中锋运笔向上下各画一道弧线，形成一个大椭圆表示长颈鹿的身体;用同样的方法画出一个小椭

37、圆做长颈鹿的头;用侧锋画出细细长长的脖子，连接长颈鹿的头和身体。(2)注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。4.教师交代创作要求，幼儿动手创作。(1)教师：画前先想一想，你画的长颈鹿在干什么?在哪里?(2)指导幼儿将长颈鹿的主要特征表现出，适当添画背景。5.集体欣赏、交流幼儿创作的作品。教师：你画的长颈鹿在干什么?说一说，你最喜欢哪幅作品?为什么?引导幼儿能用简单的语言说出长颈鹿的主要特征和动态。（12）大班下学期美术教案节日礼花活动目标：1.利用油水分离的作画方法进行节日礼花的绘画，感受油水分离的奇妙。2.能大胆想象，画出五彩绚丽的

38、烟花。活动准备：绘画纸、油画棒、黑色颜料、毛笔刷。活动建议：1.引导幼儿回忆讨论见过的的燃放烟花的场景。师：小朋友们，新年马上到了，你们在新年的时候喜欢做些什么事情呢?(幼儿自由想象后引出烟花)师：在什么地方看过放烟花?和谁一起?那夜空中的礼花是什么样子的呢?2.引导幼儿探讨学习油水分离的作画方法，感受油水分离后作品的美。作品欣赏。请幼儿欣赏美丽的夜空绘画作品，说一说：天空上有什么?（）夜空是什么颜色的?是怎样表现出的?礼花又是什么颜色的?可以怎样画出?利用变魔术的方式激发幼儿的作画兴趣。出示绘画纸和操作材料，教师示范美丽烟花的油水分离画，引导幼儿讨论为什么画纸上变成黑色后礼花却还能看见呢?引

39、导幼儿感受油水分离的有趣现象。幼儿自由绘画，教师重点指导幼儿能表现出烟花的五彩绚丽及黑色的夜空。3.作品展示欣赏。活动延伸：1.鼓励幼儿在绘画区利用油水分离的方法创作其他作品。2.利用刮画的方式再次表现美丽的烟花夜景，体验不同形式的作画方式带的乐趣。（13）大班主题下学期教案梦想中的小学含反思活动目标1、引导幼儿对梦想中的小学的大胆想象。2、培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。3、让幼儿在绘画过程中体验愉快的心情。活动准备画纸、水彩笔(蜡笔)、图片或卡片(小学)。活动过程一、导入活动，引起兴趣。1、师：小朋友们，老师今天想问你们几个问题，就是再过不久小朋友们就要上小学了，成为一名小学生，一定很

40、开心吧!那你们有没想过你们要上的小学是什么样子的呢?你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?2、观察图片，学会用自己的话讲述在图片中看到的小学。师：小朋友们，请看一看，看看这个图片中的小学和幼儿园有什么不同?请幼儿说一说。(一边出示图片)二、用完整的语言讲述梦想中的小学。1、看完了这些图片，小朋友们有没有想到自己将要上的小学是什么样子的?请小朋友给大家讲一下自己梦想中的小学是什么样子?本文快思案网.案网.案网.;案网.案网.案网.;案网:老师,老;师教案.网2、老师想到了一个好主意，就是请你们把想象中的小学画在纸上，看一下谁画得最漂亮，好不好?三、幼儿作品，老师边指导。四、评价作品，结束活动。师：请

41、画完的小朋友把画给老师看一看，是不是很漂亮。活动小结：师：今天的小朋友都很能干，不仅把自己梦想中的小学画出了，而且还都画得很漂亮，老师很高兴，现在为了大家的进步拍拍手吧，老师与幼儿一起唱幸福拍手歌。活动反思通过这次主题活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、

42、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。（14）大班主题下学期教案心中的学校含反思设计意图幼儿参观小学后，对小学已有初步的印象。为了让这种感性认识得到一定的提升而设计本活动，让幼儿通过回忆参观小学的情况，巩固对小学的认识;让幼儿通过用绘画的形式表现自己最感兴趣的事情和最后参观的地方，以激发幼儿上小学的愿望活动目标1、能用清楚、连贯的语言讲述自己心中的小学或最感兴趣的事情或地方，发展口语表达能力。2、能用绘画手工等形式表现心中的小学，发展幼儿想象力和表现能力。3、增进幼儿对小学的认识，激发幼儿当小学生的愿望。活动准备1、参观过小学学校。2、提供纸、彩笔、油画棒、花纹纸、彩色纸、彩泥

43、、剪刀、粘胶等。活动过程1、谈话：(1)参观过小学看见了什么?(2)小学与幼儿园有什么不同?(3)你最感兴趣的是什么事情?最喜欢的是什么地方?为什么?注意启发幼儿把自己看到的事情说详细、具体。2、绘画：心中的小学。()要求幼儿画出或做出自己最感兴趣的事情或最喜欢的地方。教师注意观察。针对不同发展水平的幼儿，给予不同的要求、引导和帮助。3、互相介绍自己的绘画或手工作品，征求同伴的意见，加以补充和修改。活动延伸1、让幼儿用自己的绘画或手工作品布置心中的小学墙饰。2、开展主题结构游戏：心中的小学。活动反思通过这次主题活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师，我们要满足孩

44、子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。（15）大班社会下学期教案小麦丰收啦含反思设计意图：我们种植园的小麦在孩子们精心的照料下成熟啦!孩子们虽然身处农村，但参加农事劳动机会却非常少。为了让他们感受、体会一下劳动过程，品尝到丰收的喜悦，我们为本次活动作了精心的准备。活动目标：1、知道小麦

45、是粮食作物，小麦可以加工成面粉。2、认识用于收割小麦的劳动工具：镰刀、连杆、筛子等。3、体验劳动的快乐，教育幼儿要珍惜劳动成果、爱惜粮食。活动准备：镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。活动过程：1、观察小麦的生长情况，学说：金灿灿的麦穗。2、认识劳动工具：镰刀3、观察老师和保育员收割小麦过程，并作模仿动作。4、打麦穗认识劳动工具连杆组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆，幼儿学习用连杆打麦穗。讨论：还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出。(风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。)5、麦子的用途(1)收藏部分麦穗、麦秸用于制作。(2)将收获的小麦送到粮店换成面粉。教.案自：(家园合作：有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成

46、面粉的过程)(3)将面粉部分投入巧面馆用于游戏、制作面制品。(4)大部分面粉送到厨房，请炊事员做成面制品：面条、饺子等食用、品尝。活动反思：带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农民伯伯丰收时的忙碌，体会一下农民伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真热闹。同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种种子，体验了集体活动的快乐。（16）大班社会下学期教案一分钟有多长含反思活动目标：1、感受、体验一分钟的长短，知道一分钟可以做很多事。2、能清楚连贯地表达自己对一分钟有多长的感受和想法。3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学做准备。活动准备：1、幼儿已认识过时钟。2、时钟一面，幼儿

47、操作材料(花生、纸和笔、跳绳、皮球等)，画好标记的记录纸。3、小红花贴纸。活动过程：一、感受一分钟有多长1、师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么，你觉得一分钟有多长呢?2、幼儿自由发表自己的看法。3、师幼一起摆出一个造型定格，观看时钟走一分钟，引导幼儿说出自己的发现。4、请幼儿说说自己觉得一分钟长还是短，自己一分钟可以做些什么。5、师幼共同观看图片，并讨论一分钟人们都能做些什么事情。二、体验一分钟能干什么1、教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。2、教师交代操作要求，教师发出口令，大家一起动手操作，看看大家一分钟里能做些什么。3、

48、幼儿操作，并记录自己的操作结果。4、幼儿分组把记录纸展示到黑板上交流汇总，;自.老师;老师;教.案;教师引导幼儿观察记录的结果并讨论：同样花了一分钟做相同的事情，为什么每个人的结果不一样?5、教师引导幼儿得出结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人动作有快有慢，所以结果也会不同，动作快的小朋友花的时间短，动作慢的小朋友花的时间长。三、珍惜每一分钟时间1、组织幼儿进行整理被褥实践活动，评一评谁最会珍惜每一分钟，颁发珍惜时间奖。2、教师总结：我们马上要上一年级了，希望大家能够抓紧每一分钟，做一个珍惜时间的好孩子。活动反思：为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载

49、了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。（17）大班下学期科学教案动物保护色活动目标：1.乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的

50、作用。2.知道有些动物只有一种保护色，有些动物有多种保护色。增强探索动物奥秘的兴趣。3.对人类利用保护色保护自己产生进一步的探索欲望。活动重点：理解保护色的作用活动难点：人类怎样利用保护色保护自己活动准备：物质准备：课件PPT(绘本找到你啦，动物保护色PPT)，捉迷藏游戏图片人手一份经验准备：活动前对枯叶蝶，竹叶虫等动物有初步的认识，并发动家长收集有关资料，丰富孩子对保护色的知识。活动过程：一、海底小纵队-寻找叶海龙导入小朋友们，你们知道海底小纵队吗?老师先请大家看一段视频。(播放视频)视频结束后提问幼儿：刚才的视频中达西西发现叶海龙了吗?(没有)叶海龙是怎样把自己隐身起的?(引导幼儿讨论)教

51、师小结(结合叶海龙的PPT)：叶海龙为什么不容易被发现呢?）（）因为叶海龙的身体本身就像一棵海草，颜色也接近海草。在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使其它动物无法用眼睛察觉它们。这种保护性的颜色就叫保护色。二、探究环节1.认识动物的保护色(1)小朋友们，你还知道哪些动物身上有保护色?(幼儿自由讲述)(2)有许多小动物它们身上的颜色也能保护自己，请小朋友选择一个小动物，说一说它身体是什么颜色，它会生活在哪里?出示PPT,动物图片(如青蛙身体是绿色的，它生活在池塘边。北极熊身体是白色的，它生活在雪地里。)(3)老师为小朋友准备了一些场景，我们一起看看是什么地方，有什么小动物可以生活在这里呢

52、?(出示PPT，沙漠、雪地、海洋、森林场景)2.沙漠动物的沙漠色彩有保护色的动物很多，沙漠里的动物大多数都是微黄的沙漠色，做为它们的特征。(出示沙漠龟的图片，引导幼儿观察、思考沙漠色的用途)教师小结：沙漠色的用途不仅仅是为了保护自己不受伤害，也是为了攻击敌人时不被发现。对于沙漠动物说，身体的颜色和沙漠的颜色一样，真是一件幸运的事情。3.洁白的雪地动物出示雪狐、北极熊、雪狼的图片，引导幼儿说一说它们身体的颜色，这种颜色的用途。(这只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那个黑黑的鼻子会不会暴露自己呢)教师小结：雪地环境中的大多数动物，北极熊也好，雪狼也好，都披上了一层白色，它们在大雪天出现，简直看不出。

53、4.海洋生物的海洋色彩出示水母、软体动物的图片，引导幼儿观察它们的颜色，并且思考这种颜色的用途。教师小结：在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使眼睛无法察觉它们。生长在棕红色海藻区域里的动物，主要的保护色是棕红色，至于水母和其他透明动物，它们的保护色是完全无色和透明，使敌人在无色透明的环境里看不清它们。5.森林里的变色动物(1)出示白色、红褐色银鼠图片，引导幼儿观察、思考银鼠身体颜色变化的原因。教师小结：有一些动物，能够按照周围条件的变动改变自己身体的颜色。在雪地背景上不容易被察觉的银鼠，如果不随着雪的融化，而改变毛皮的颜色，就容易面临危险。因此在春天，这种白色小动物会换上一身红褐色的新

54、毛皮，使自己的颜色和环境的颜色比较接近。随着冬季的临，它们又会慢慢穿上了雪白的冬衣，重新变成白色。(2)出示枯叶蝶的图片，引导幼儿找一找枯叶蝶在哪里?教师小结：枯叶蝶酷似枯叶，也常常随着季节的变化，色彩和形态都接近树叶的颜色。在夏季的绿色环境中，变成绿色的枯叶。(3)认识变色龙a.出示变色龙的图片问幼儿：这是什么呀?你们认识它吗?b.继续追问：为什么叫变色龙呢?它是怎么变颜色的?教师小结：变色龙能在周围环境对光线的反射中，迅速地改变身体的颜色，变成树干或树叶的颜色伪装自己，不让敌人轻易发现自己。变色龙到什么树干上，就变成什么树干的颜色。三、操作游戏：找到你啦结合绘本PPT，讲述故事找到你啦。在

55、一片广袤的雨林边缘，一群动物在捉迷藏。耳朵上满是心形图案的小象，蒙着眼睛开始从1数到10，而其他动物分头躲藏：一个长颈鹿藏到一棵高高的大树后，大猩猩则站在乌龟五颜六色的背上，假装自己是雕像最聪明的玩家当然要数变色龙了。小象和其他动物怎么也找不到它，急得大喊：你在哪儿?快出吧!但其实，每个场景里都有它的身影呢。不相信吗?找找看吧!小朋友，你们找到变色龙了吗?看看谁的眼睛亮，能把它们找出。它的颜色为什么跟周围环境这么像，有什么用处吗?给幼儿发活动材料，彩笔，引导幼儿找一找，圈一圈。四、拓展环节：保护色与人类1.动物真的很聪明，会用保护色保护自己，而且像变色龙的保护色还会变化。生活中，人们也很聪明，

56、会使用保护色，你知道使怎样利用的吗?(启发幼儿讲述)2.在森林中打仗的解放军叔叔，他们为了不被敌人发现，很好的隐蔽自己，你们知道解放军叔叔用的什么办法吗?(穿上迷彩服，衣服的颜色和森林的颜色很像，不会被敌人发现)3.考考你们：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装，他们究竟谁能取胜，为什么?五、活动延伸随着科技的进步，人们越越先进的利用了保护色，如：迷彩服、军事武器、电脑、手机屏幕保护色等。小朋友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料，日常生活中可以仔细观察，还有哪些动物有保护色，人们还怎样利用保护色的，老师等着你们有更多的发现开告诉我。（18）大班音乐

57、下学期教案郊游含反思活动目标1、学习歌曲郊游，能用跳跃和连贯的声音表现歌曲。2、尝试创编动作表现歌曲内容和旋律特点，并能在集体面前大胆表现。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动重难点重点：学习歌曲郊游，能用跳跃和连贯两种不同的声音表现歌曲。难点：尝试创编出歌曲内容忽然旋律特点，并能再集体面前大胆表现。活动准备1、经验准备：幼儿有郊游的生活经验。2、材料准备：阅读材料郊游，音乐，郊游图片一张，白云，太阳，水的图片各一张。活动过程1、教师组织幼儿练声利用歌曲郊游的前八个小杰进行练声2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉并理解歌曲。教师完整地范唱歌曲郊游，引导幼儿带着

58、教师的问题欣赏。提问：歌曲里的小朋友是怎么郊游的?老师,老师.教案,网出,处!他们在郊游的时候看到了什么样的风景?教师重点引导幼儿熟悉歌词，适当的引导幼儿朗读几次。3、幼儿学唱歌曲，感受和探索出歌曲的结构。提问：现在请小朋友再听老师唱一次这首歌，注意听歌曲中有没有相同的地方。通过交流的方式，引导幼儿对比歌曲中前后两段的演唱风格有什么不同?4、创设游戏情景，教师当导游，带领幼儿完整地学唱歌曲。提问：在歌曲前后重复的部分你做了什么动作?能再和你的同伴一起做吗?教师鼓励幼儿创编出不同的白云飘的动作，同时，引导幼儿小结。教师给予幼儿一段较长的音乐旋律，引导幼儿自主选择角色。活动反思教师在带领幼儿幼儿学

59、唱歌曲的时候以游戏情境的方式开展，可以根据地域不同，引导幼儿熟悉郊游场所。教师可以采用随音乐朗诵歌词的方法帮助幼儿记忆歌词，如歌班上幼儿有识图谱的经验，本活动也可以用图谱帮助幼儿记忆歌词，比如歌曲前后两句可以根据歌词内容画上手拉手，中间留四个空白，这样，幼儿的活动更能体现幼儿的自主性。（19）大班下学期美术教案鸟儿满天飞含反思活动目标1.能细致观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。2.体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带的美感。活动准备1.教师教学资源鸟儿满天飞。2.画纸、彩笔或油画棒。活动过程1.倾听视频中各种鸟的叫声，引导幼儿活动兴趣。教师引导幼儿说一说听到了什么声音

60、?想到了什么?2.观看教师教学资源鸟儿满天飞，引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种动态。(1)教师引导幼儿认识视频中的鸟，认真细致的观察鸟儿的不同外形特征。(2)重点引导幼儿观察，描述，并用身体动作模仿鸟儿飞翔时的不同形态，加深印象，为绘画做准备。3.教师指导幼儿进行绘画。(教案出自：)(1)重点指导幼儿创造性的画出自己想象的鸟儿飞翔时的各种形态。(2)指导幼儿在给作品涂色时注意色彩搭配的和谐、美观。(3)教师可以根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画，使鸟儿满天飞的画面更加生动。4.组织幼儿交流分享作品。教师可以引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一只鸟儿，学一学他是怎样飞的。活动延伸：指导