《人教版三年级上册》数学巧求周长课件

1、内容摘要巧求周长。RJ 四年级上册。提示：点击 进入习题。例1：图(1)是一块实验基地平面图，已知条件如图所示，求这块实验基地的周长。这块地不是一个正方形，而是一个六边形，。求这个六边形的周长，需要把所有边长相加，但有些边的长度未知。如果我们把图(1)转化为图(2)，将凹进部分的边平移，就可以把问题转化为求边长是50米的正方形的周长。例2：将一个边长为16厘米的正方形纸片，剪成4个完全一样的小正方形纸片，这4个小正方形的周长之和比原来正方形的周长增加了多少厘米。【思路导引】如图，将边长为16厘米的正方形，沿着竖直方向剪一刀，周长的和就比原来正方形的周长增加了2个边长。【解答】162264(厘米

2、)。答：这4个小正方形的周长之和比原来正方形的周长增加了64厘米。1下图是某个楼道的地基图，已知条件如图所示，求周长。(1510)250(米)。2如图所示的是玩具(wnj)积木的两部分的平面图(单位：厘米)，请小朋友开动脑筋，求出周长。(1)(1510)26262(厘米)。(2)(2015)2104110(厘米)。3如图 ，正方形ABCD的边长为9厘米，每边被三等分，求所有小正方形的周长之和第一页，共10页。巧求周长(zhu chn)RJ 四年级上册 7长方形和正方形习题课件第二页，共10页。123提示：点击 进入习题第三页，共10页。例1：图(1)是一块实验(shyn)基地平面图，已知条件如

3、图所示，求这块实验(shyn)基地的周长。【思路导引】求这块地的周长，表面看起来似乎(s h)缺少条件。这块地不是一个正方形，而是一个六边形，第四页，共10页。求这个六边形的周长，需要把所有边长相加，但有些边的长度未知。如果我们把图(1)转化为图(2)，将凹进部分的边平移，就可以把问题转化为求边长是50米的正方形的周长。【解答】504200(米)答：这块(zh kui)实验基地的周长是200米。第五页，共10页。例2：将一个边长为16厘米的正方形纸片，剪成4个完全一样的小正方形纸片，这4个小正方形的周长(zhu chn)之和比原来正方形的周长(zhu chn)增加了多少厘米？第六页，共10页。

4、【思路导引】如图，将边长为16厘米的正方形，沿着竖直方向剪一刀，周长的和就比原来正方形的周长增加了2个边长；再沿水平(shupng)方向剪一刀，又增加2个边长，一共增加了224(个)边长，所以这4个小正方形的周长之和比原来正方形的周长增加了16464(厘米)。【解答】162264(厘米)答：这4个小正方形的周长之和比原来正方形的周长增加了64厘米。第七页，共10页。1下图是某个(mu )楼道的地基图，已知条件如图所示，求周长。(单位：米)巧用1运用(ynyng)平移法求周长(1510)250(米)答:周长是50米。第八页，共10页。2如图所示的是玩具积木(jm)的两部分的平面图(单位：厘米)，请小朋友开动脑筋，求出周长。(1)(1510)26262(厘米(l m)(2)(2015)2104110(厘米(l m)第九页，共10页。3如图 ，正方形ABCD的边长为9厘米，每边被三等分，求所有(suyu