第2课《济南的冬天》-部编版语文七年级上册

1、济南的冬天老舍第一单元 四季的魅力学习目标1. 熟读全文，知道济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚情感。2. 体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。3. 学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。冬天的诗句墙角数枝梅，凌寒独自开。王安石梅花千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元江雪了解作者老舍（1899-1966）老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。1921年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，享年67岁。主要作品：小说骆驼祥子、四世同堂 话剧茶馆

2、、龙须沟作品特点：地方色彩鲜明，生活情趣浓厚正音正形镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯 济南 伦敦 暖和 髻儿 水藻xing dn n sh zhu lu c shn j fxi qi kun chang zh x chng qng kng lngd tn j dn huo j zo词语释义响晴：晴朗无云。温晴：温暖晴朗。安适：安静舒适。贮蓄：存放、积存。着落：可以依靠或指望的来源。镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。整体感知自由朗读课文，边读边思考：1.济南冬天的总体特征是什么？2.文中主要描绘了什么景物？3.文章表达了作者怎样的思想感情？温晴山景

3、水色喜爱 赞美整体感知对比济南的冬天与其他地方的区别？北平：刮大风伦敦：重雾热带：毒日无风声响晴温晴对比结果： 真得算个宝地整体感知小结： 经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。整体感知温晴下的山景水色分别有什么特点？山景（3-5）水色（6）（3）阳光普照下的山 （5）城外远山 （4）薄雪覆盖下的山 慈善秀气淡雅透绿 澄清 清亮深入探究作者是怎样描写山景水色的呢？阳光普照下的山这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”运用了比喻和拟人的修辞手法，把

4、“一圈小山”写得像慈母一般温存、体贴、慈祥。深入探究薄雪覆盖下的山 “最妙的是下点小雪呀”妙在雪态 “妙”在何处？妙在雪光白花 全白妙在雪色一道儿白 一道儿暗黄 粉色害了羞深入探究城外远山山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。运用了拟人的修辞手法，一个“卧”字把小村庄拟人化，生动形象地写出了济南小村庄的可爱，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。深入探究 由高到低的空间顺序山上-矮松-一髻儿白花-日本看护妇山尖-全白（镶银边）山坡-白雪黄草（穿花衣）山腰-露粉色 害羞由里到外的空间顺序城里-狭窄城外-宽敞 移步换景深入探究水色绿萍、绿水藻、绿柳（衬托水的清澈、透明）“绿”冬水温暖多情，富于生机

5、澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”冬水清澈、透明深入探究就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气；生动形象地突出了水透绿的特点，写出了“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。品味下列句子，体会拟人手法的作用。深入探究顶：因为在树尖上，这点明雪少，位置高。镶：因为“小山整把济南围了个圈儿”，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶”就恰如其分。露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。总结提升温晴 以我观物，物皆着我之色彩。王国维绘山景，描水色，寓情于景，既表现了济南的冬天之美，又寄寓了对祖国山河真挚的爱。温情写景方法春侧重于近处的细致观察, 济南的冬天侧重于远景的观察，且从不同角度 观察景物，特点有所变化。比如山景的描写。春和济南的冬天在写景上有什么异同？相同点:运用比喻、拟人等修辞手法，语言朴实、清新。体裁：写景抒情散文。结构清晰，层次井然。通过细致观察，抓住景物特征进行描写。不同点:春描绘了