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文档简介

1、内容摘要用字母表示数。RJ 五年级上册。“用字母表示数”是数的重大发展，是学生由算术思维向代数思维的过渡。字母在生活中应用比较广泛，如扑克牌中的J、Q、K、A，厕所的标志WC等，学生接触也比较多，但对于用字母表示数量关系及数量，有部分学生是。只知其然而不知其所以然，在学习中会有一定的难度，在教学中以游戏、情境活动的形式，大胆放手让学生自己去探索用含有字母的式子表示数量关系及数量关系的规律。提示：点击 进入习题(xt)。下面是某月的月历，用一个十字形框可以框出不同的五个数。1如果框中的五个数中，中间的数是n，那么上、下、左、右四个数用字母表示分别是什么。其他四个数用字母表示分别是x6，x7，x8

2、，x14。3仔细观察，月历中框出的这五个数，它们的和是多少。它们的和与中间的数有什么关系。41011121855，它们的和是中间的数的5倍。4如果用一个十字形框框出的五个数的和是m，那么中间的数用字母表示是什么。中间的数是m5，其他四个数分别是m51，m51，m57，m57。5如果用一个十字形框框出的五个数的和是65，那么这五个数分别是多少。65513第一页，共11页。用字母(zm)表示数5简易(jiny)方程RJ 五年级上册 第二页，共11页。背景(bijng)资料“用字母表示数”是数的重大发展，是学生由算术思维向代数思维的过渡。字母在生活中应用比较广泛，如扑克牌中的J、Q、K、A，厕所的标

3、志(biozh)WC等，学生接触也比较多，但对于用字母表示数量关系及数量，有部分学生是第三页，共11页。背景(bijng)资料只知其然而不知其所以然，在学习中会有一定的难度，在教学(jio xu)中以游戏、情境活动的形式，大胆放手让学生自己去探索用含有字母的式子表示数量关系及数量关系的规律。第四页，共11页。12345提示：点击 进入习题第五页，共11页。下面是某月的月历，用一个十字形框可以(ky)框出不同的五个数。第六页，共11页。1如果框中的五个数中，中间的数是n，那么上、下、左、右四个数用字母(zm)表示分别是什么？上、下、左、右四个数分别(fnbi)用字母表示是n7，n7，n1，n1。

4、第七页，共11页。2如果上面的数是x，那么其他四个数用字母(zm)表示分别是什么？其他四个数用字母(zm)表示分别是x6，x7，x8，x14。第八页，共11页。3仔细观察，月历中框出的这五个数，它们的和是多少(dusho)？它们的和与中间的数有什么关系？41011121855，它们(t men)的和是中间的数的5倍。第九页，共11页。4如果用一个十字形框框出的五个数的和是m，那么(n me)中间的数用字母表示是什么？其他四个数呢？中间(zhngjin)的数是m5，其他四个数分别是m51，m51，m57，m57。第十页，共11页。5如果用一个(y )十字形框框出的五个数的和是65，那么这五个数分

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