2021年大学心理学专业期末模拟试卷综合检测试卷

1、2021年大学心理学专业期末模拟试卷综含检测试卷一、单选题（每题 1分，40题，共计40分）1、70年代后期以来，随着整个心理学、特别是医学心理学在中国 的迅速发展，（）受到重视，取得了较大的进展。A、奥尔波特B、变态心理学C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B2、把人的心理结构分为本我、白我、超我三个层次的心理学流派 是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D格式塔心理学【参考答案】：C3、不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌（），从而导致人体荷 尔蒙的增多或减少，使人的情绪发生变化。研究表明，红色可使人的 心理活动活跃，黄色可使人振奋，绿色可缓解人的心理紧张，紫色使 人感到

2、压抑，灰色使人消沉，白色使人明快，咖啡色可减轻人的寂寞 感，淡蓝色可给人以凉爽的感觉。A、奥尔波特B、系统C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B4、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境 做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）A、认知主义B、行为主义C、人本主义D存在主义【参考答案】：B5、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈 给来访者的技术是（）A、释意B、澄清C、提问D具体化【参考答案】：A6、记忆过程包括（）。A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D识记、再认和遗忘【参考答案】：A7、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对

3、态度进行测定， 并使之量表化，是态度测定中的（）。A、奥尔波特B、一般程式C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B8、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组 成（）A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素Dk目标效价与期望值【参考答案】：D9、（）是指学生在学习情境中，通过白己的探索获得问题答案的 学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D机械学习【参考答案】：B10、印象管理是指我们有意地控制和管理别人对白己形成印象的 过程，也叫做（）A、印象整饰B、印象形成C、印象提升D印象策略【参考答案】：A11、（）的认知一评价理论。认为情绪是人与环境相互

4、作用的产 物。在情绪活动中，人不仅反映环境中的刺激事件对白己的影响，同 时要调节白己对于刺激的反应。也就是说，情绪是个体对环境知觉到 有害或有益的反应。因此，人们需要不断的评价刺激事件与白身的关 系。A、奥尔波特B、拉扎勒斯C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B12、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）A、遗传因素B、学习C、社会生活条件D经验【参考答案】：C13、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情 感、不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术 是（）A、共情技术B、立即性技术C、具体化Dk内容反应【参考答案】：B14、人们常说的“一己之心，度人

5、之腹”表现了社会知觉的哪个 特征？（）A、选择性B、显著性C、投射性Dk两极性【参考答案】：C15、广义指由于内部因素或外部因素使某一定时期内持续的、稳 定的态度发生变化；狭义指的是由于社会的影响，特别是由于说服性 沟通使以前的态度向相反的方向发生变化。态度变化的方向按照施加 影响的社会或他人所期待的方向（）的，称肯定性态度变化。A、生理过程B、发生变化C、白然过程D物理过程【参考答案】：B16、在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多 的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。在下丘脑探 测到体内失衡时，它启动这些改变。不过，下丘脑也接收（）极有可 能被将来的活动损害的线

6、索，帮身体做相应的准备。A、身体平衡B、意识动机C、高尚动机Dk生理性动机【参考答案】：A17、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、一般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素Dk学术能力与管理能力【参考答案】：B18、属于大学教师的教育能力的是（）A、班级管理能力B、心理辅导能力C、敏锐的思维能力P教学的能力【参考答案】：D19、认知论者将态度看作是由认知的、情感的、行为的三种成分 构成的一个整体，是对态度对象的理解、情感和行为的相互关联的()的、某一个人内部的 系统。A、奥尔波特B、比较持续C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B20、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是()

7、A、社会心理B、社会知觉C、社会态度Dk社会归因【参考答案】：A21、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()。A、情绪B、情感C、心境D应激【参考答案】：B22、成分性智力是指思维和问题解决等所依赖的（）A、物质文化B、精神文化C、心理过程Dk制度文化【参考答案】：C23、记忆过程包括（）。A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D识记、再认和遗忘【参考答案】：A24、社会知觉最早是有哪位心理学家提出的？（）A、弗洛伊德B、洛克C、布鲁纳D斯滕伯格【参考答案】：C25、行为倾向成分是主体对态度对象向外显示的准备状态和持续 状态。这三种成分各有白己的特点，认知成分是

8、态度的基础，其他两 种成分是对态度对象的了解、判断基础上发展起来的；情感性成分对 态度起着调节和支持作用；行为倾向成分则制约着行为的（）。A、不可遏制性B、活泼型C、方向性D、抑郁型【参考答案】：C26、某大学生既想白主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动 机冲突中的（）A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突Dk双重趋避冲突【参考答案】：B27、公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆Dk亚当斯【参考答案】：D28、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映 了哪一种知觉印象的效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应Dk刻板效应【参考答案】：B29、下丘脑控制的内分

9、泌系统有相似的（）。在下丘脑探测到个 体的血压过低时，它指导脑下的垂体释放一个抑制尿液生成的激素， 即抗利尿激素，这种激素使肾脏重新吸收液体进入身体而不是将液体 排到膀胱。A、不可遏制性B、活泼型C、灵活性Dk抑郁型【参考答案】：C30、伊扎德认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的 （）。情绪系统与认知、行为等人格子系统建立联系，实现情绪与其他系统的相互作用。下面简要介绍这个理论的主要内容。A、动力核心B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A31、医学典籍黄帝内经，最早列出“癫狂篇”，对变态心理 作了（），并且存录了有关治疗的资料。以后历代医家和学者在探讨 医药或哲理的过程中

10、，对于变态心理的表现、成因和矫治等屡有论述， 至明清时期，更在理论和实践上有许多重要的进展。A、生理过程B、医学描述C、白然过程D物理过程【参考答案】：B32、“社会道德反应测验”量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格Dk皮亚杰【参考答案】：B33、通常，人们总是把在群体中出现频率周的心理现象称为常态， 反之则称为变态。例如，在群体中智力的分布，呈现为（），若以智商表示，群体中95恕上的人的智商在70129之间，属正常；智商不 到70者，约占5知下，则被视为智力低下；130以上者则一般称之为 智力超常。A、常态曲线B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A34、使用间接的方

11、法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定, 并使之量表化，是态度测定中的（）oA、奥尔波特B、一般程式C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B35、影响态度测定的因素大致有：测定方法本身的科学性； 研究者本人的特点；被测定者的特征；测定情境的特征等。这些因素的（）往往也会影 响态度测定的效果。A、不可遏制性B、活泼型相互作用C、抑郁型【参考答案】：C36、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的 影响（）A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入D情感管理与提供舞台【参考答案】：A37、语言在大脑两半球的一侧优势与（）。（割裂脑的研究）， 研究证实语言活动主要是大脑左半球的

12、功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。A、语言活动B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A38、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量 作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A、学习结果分类理论B、信息加工学习理论C、智力结构论DK条件反射理论【参考答案】：C39、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期DK下降期【参考答案】：C40、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者 解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维【参考答案】：C二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20题，共计40分）1、现代认知

13、心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识Dk程序性知识【参考答案】：AD2、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D有助于提高学校管理效能【参考答案】：ABCD3、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D网络人际关系【参考答案】：ABCD4、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用A、问题式教学B、案例式教学C、问答式教学D沙龙式教学【参考答案】：AD5、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水

14、平B、表示心理健康工作C、是一门学科D以上三者相互联系、相互促进【参考答案】：ABCD6、情绪和情感（）。A、以需要为中介B、是- -种主观感受C、与认识过程无关Dk会引起生理变化【参考答案】：ABD7、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上A、情绪B、需要D动机【参考答案】：BD8、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念C、促进师生和谐的文化D加强基础设施建设【参考答案】：ABC9、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发

15、展水平为基础D考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】：ABCD10、大学生社会知觉有有哪些特征()A、选择性B、显著性C、投射性Dk两极性【参考答案】：ABCD11、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几 个方面：表现性因素、知识性因素、()A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素Dk大学生个体性因素【参考答案】：BCD12、大学生社会知觉的途径主要有()A、对他人外部特征的观察B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对白己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此 产生的行为知觉来进行角色知觉DK通过对物质白我、社会白我、精神白我的知觉来进行

16、白我知觉【参考答案】：ABCD13、大学生心理健康教育的原则有（）A、全体与个别兼顾的原则B、科学性原则C、主体性原则Dk发展性原则【参考答案】：ABCD14、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？（）A、形象思维B、聚合思维C、逻辑思维Dk发散思维【参考答案】：BD15、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性Dk个性心理特征【参考答案】：AB16、大学生网络成瘾的白身原因有（）A、天性的游戏倾向B、白制力不足C、对性缺乏科学的认识D个性特征【参考答案】：ABCD17、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园

17、制度文化Dk校园精神文化【参考答案】：ABCD18、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化Dk校园精神文化【参考答案】：ABCD19、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段DK结束阶段【参考答案】：ABCD20、大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的? ()A、文化氛围与心理调试B、校园物质环境与心理调试C、校园精神环境与心理调试Dk校园制度环境与心理调试【参考答案】：BC三、判断题(每题1分，20题，共20分)1、适应性概念：此类概念深受达尔文进化论思想的影响，把人格 看作是人类在进化过程中不断适应环境的

18、结果。【参考答案】：对2、加德纳将智力定义为：“智力是在某种社会或文化环境的价值 标准下，个体用以解决白己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品 所需要的能力。”加德纳的这一定义，特别强调了智力是个体解决实 际问题或生产及创造出社会需要的产品的能力。【参考答案】：对3、儿童的身心发展是有先后次序的，早期教育必须在适宜的生理 成熟度的基础上进行适时的训练，才能取得好的效果。过早和过晚都 会造成对孩子的伤害，我们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事，他们就是 因为错过了语言和社会规范等各种智能开发的时机，所以，即便科学 家提供良好的条件，也不能使他们赶上最普通的孩子的智力水平。【参考答案】：对4、加德纳认为，

19、实践证明每一种智能在人类认识和改造世界的过 程中都发挥着巨大的作用，具有同等的重要性。多元不是一种固定的 数字概念，而是开放性的概念。个体到底有多少种智力是可以商榷和 改变的。【参考答案】：对5、例如某学生期末考试没考好，原来只是一到考试前就紧张、心 慌。可是，近一个月以来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书 也不能集中注意力。人多时，就感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅， 当众写字，手会发抖。睡眠也不好。这一例子就是伴随生理和失眠症 状出现的典型的心理冲突变形。【参考答案】：对6、产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。【参考答案】：错7、弗兰克？沙洛威提出了基于出生顺序的现

20、代类型理论。在家里 你是头生儿（或是独生子）吗？或者你是后生子？因为你只能选择这 两种出生顺序中的一个，沙洛威的理论满足了成为类型理论的要求。（对于特殊的家庭格局一一例如，两个子女的年龄差别非常大一沙洛 威也提供了分类的方法。）【参考答案】：对8、语言的谱系分类法也叫“发生学分类法”，是语言分类法之一。 它根据语言间的亲属关系，将语言分为若干个语系，语系之下又按亲 属关系的远近分为若干个语族，语族之下分为若干个语支，语支之下 是语种。【参考答案】：对9、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性 得到全面健康的发展。【参考答案】：对10、道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。【参考答案】：对11、小学语文教材中大部分课文都配有相应的插图。这些图画都 具有一定的编排目的，体现了小学生以形象思维为主的特点。而且它们 色彩鲜明、形象生动，感染力强，容易引起学生情感上的共鸣。【参考答案】：对12、类型理论认为可以把人划分为不同的类型，这些类型是独立 的、不连续的，就像第一胎出生的孩子和以后出生的孩子一样。与此 不同，特质理论推崇连续的维度，如智力和友谊等。特质是持久的品 质或特征，这些品质或特征使个体在各种情况下的行为具有一致性。【参考答案】：对13、遗忘的发展规律