《单式条形统计图》的教学方案_第1页
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文档简介

1、第 页单式条形统计图的教学方案1、引导同学经受制作、展示、沟通、评价等实践活动，使同学认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途；认识条形统计图的特点；掌控制作单式条形统计图的方法，能制作简约的条形统计图。2、让同学积极参加数学活动，运用数学知识解决身边的问题，领悟到数学来源于生活，又为生活服务，培育同学用数学的意识。3、鼓舞同学自主实施实践方案及合作活动，培育同学自主学习和进展创新的习惯。教学重难点1、重点：学会绘制条形统计图2、难点：直条比例的确定和绘图教学预备1、老师预备：部分例题和习题所需的统计图、彩纸、香糊2、同学预备：课前调查：学校各班级人数工具：小剪刀、尺子教学过程老师活动同学活

2、动一、活动导入1制作活动2导言并展示3举例二、探究新知1、用对比的方法初步感知条形统计图1、用较快的速度展示部分平面图形。2、引导同学想出统计的好方法。3、老师用较快的速度再展示一遍。4、引导同学用已学的知识把统计的数据展示出来。展示常用的三种统计图质疑：日常生活中你在什么地方看见过统计图？1、出示课题：条形统计图。2、出示规范和不规范的条形统计图。1、观看并统计各种平面图形的数目。3、自觉合作、沟通。4、合作再统计。5、制作、沟通、汇报。同学回答可能会回答在报纸、电视、刊物等方面观测、沟通教学过程老师活动同学活动2、实践活动一制作全校各班级同学人数统计图三、技能训练(实践活动二)3、引导同学

3、观测并让同学说说在制作统计图时应留意哪些方面。1、介绍、提供制作材料。纸张、彩色纸条、胶水、尺子、剪刀2、巡察指导。3、展示同学作品。4、引导同学小结制作步骤。5、引导同学观测上面的条形统计图，并让同学说说有什么发觉。1、引导同学将本人在春节期间花钱购买哪些物品如学习用品、玩具、零食写一份调查报告，并制成统计图。2、巡察指导。汇报观测状况1、选择本学习小组喜爱的制作方式，制作条形统计图。可以做一做，也可以画一画2、评价作品。3、沟通制作阅历，小结制作步骤。1、依据图纸的大小，画出两条垂直的射线；2、在水平射线上，适当安排条形的位置，确定枝条的宽度和间隔；3、在与水平射线垂直的射线上，依据数据大小的详细状况，确定单位长度表示多少；4、根据数据的大小，画出长度不同的直条，并注明数量。4、回答观测后的发觉。某个班级的人数最多，某个班级的人数最少1、通过条形统计图将本人花费的钱数展示给大家。2、同桌说说发觉的问题并谈谈想法。3、说说建议和倡议。教学过程老师活动同学活动教学过程老师活动同学活动四、总结提高五、拓展延伸质疑：1、今日学习了什么知识？2、你已经知道了关于条形统计图的哪些知识？还想知道什么？1、布置P56页的做一做2、布

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