幼儿园美术活动欣赏黑与白

1、幼儿园美术活动欣赏（黑与白概要： 1、引导幼儿欣赏有黑白对比的秩本，体会简洁之美；2、依据现有认知， 使幼儿进行发散思维的练习。关键词： 审美感知； 发散思维。活动名称：欣赏：黑与白活动标准：（此活动适用中班上学期）1、引导幼儿欣赏有黑白对比的物体，能进行色彩对比视觉审美感知。2、引导幼儿积极参与欣赏活动。活动准备：足球、白布课前知识准备：（教师已给幼儿讲述）图片四张：奶牛、斑马、熊猫、企鹅、贴在教室四周活动过程 ：一、开始部分： 1、教师用语言吸引幼儿兴趣。（用花布包住皮球）小朋友们好，我是王老师，今天，我又给你们带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗？2 、请小朋友用手来摸一摸。二、基本

2、部分：1、提问：小朋友一起来说说这是什么好玩的东西？（球）对，是什么球呢？你们怎么知道是足球呢？2、教师总结：因为只有足球的花纹才会是这样的，有些地方是黑色，有些地方是白色，这样，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花纹。3、（手指眼睛）你们是用什么看到这只漂亮的足球呢？对，是眼睛，请你和你旁边的小朋友互相看一看，对面小朋友的眼睛都有什么颜色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁边是白色的，因为我们小朋友都是中国人，咱们中国人的眼睛都是黑色的，两边有眼白，这样看起来，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起来非常有精神，你们用眼睛看到了足球，还看到了什么？在咱们的教室里找一找。4 、（教

3、师随意弹几个钢琴键）小朋友看到了这架钢琴，现在老师弹的都是什么颜色的键，第1页 / 总共 17页（白键），那么，这些呢？（黑键）这样，老师在弹钢琴时，看得非常清楚，才能把很多的音符弹得非常好听，黑色的键与白色的键在一起，才使这架钢琴看起来更漂亮。5 、发散迁移练习：小朋友再找一找在你们的生活中、家里、大街，还能发现哪些东西身上有黑白色，并且看起来也都非常好看的？奶牛身上的斑纹、 斑马身上的斑纹、 熊猫、企鹅，都是有黑白色相间的地方，非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感觉呢？再说一说生活中还有哪些？6 、老师总结：小朋友真能干，找到了这么多有黑白色的东西，并且这些物体都非常漂亮，小朋友以后还可能在

4、你的生活中，家里、大街上找一找，告诉老师好吗？三、结束部分：1 、刚才小朋友欣赏了黑与白，那么你们还知道什么颜色呢？2 、今天，老师还给你们带来了一张非常漂亮的画，你们看，漂亮吗？上面都有什么颜色：红色、黄色、绿色、蓝色、玫瑰红色，以后，王老师再来给你们讲一讲这些漂亮的颜色，好吗？四，评析与提示：本次教育活动的目标明确具体，符合幼儿年龄特点，可操作性强，环节联接紧密，能够一环套一环，并能把班上的环境巧妙的运用起来，并结合日常生活，由易到难来安排，结合实际生活环境发展幼儿的想像力。概要： 1、引导幼儿欣赏有黑白对比的秩本，体会简洁之美；2、依据现有认知， 使幼儿进行发散思维的练习。关键词： 审美

5、感知； 发散思维。活动名称：欣赏：黑与白活动标准：（此活动适用中班上学期）1、引导幼儿欣赏有黑白对比的物体，能进行色彩对比视觉审美感知。2、引导幼儿积极参与欣赏活动。活动准备：足球、白布课前知识准备：（教师已给幼儿讲述）图片四张：奶牛、斑马、熊猫、企鹅、贴第2页 / 总共 17页在教室四周活动过程 ： 一、开始部分： 1、教师用语言吸引幼儿兴趣。（用花布包住皮球）小朋友们好，我是王老师，今天，我又给你们带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗？2 、请小朋友用手来摸一摸。二、基本部分：1 、提问：小朋友一起来说说这是什么好玩的东西？（球）对，是什么球呢？你们怎么知道是足球呢？2、教师总结：因为

6、只有足球的花纹才会是这样的，有些地方是黑色，有些地方是白色，这样，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花纹。3、（手指眼睛）你们是用什么看到这只漂亮的足球呢？对，是眼睛，请你和你旁边的小朋友互相看一看，对面小朋友的眼睛都有什么颜色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁边是白色的，因为我们小朋友都是中国人，咱们中国人的眼睛都是黑色的，两边有眼白，这样看起来，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起来非常有精神，你们用眼睛看到了足球，还看到了什么？在咱们的教室里找一找。4 、（教师随意弹几个钢琴键）小朋友看到了这架钢琴，现在老师弹的都是什么颜色的键，（白键），那么，这些呢？（黑键）这样，老师

7、在弹钢琴时，看得非常清楚，才能把很多的音符弹得非常好听，黑色的键与白色的键在一起，才使这架钢琴看起来更漂亮。5 、发散迁移练习：小朋友再找一找在你们的生活中、家里、大街，还能发现哪些东西身上有黑白色，并且看起来也都非常好看的？奶牛身上的斑纹、 斑马身上的斑纹、 熊猫、企鹅，都是有黑白色相间的地方，非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感觉呢？再说一说生活中还有哪些？6 、老师总结：小朋友真能干，找到了这么多有黑白色的东西，并且这些物体都非常漂亮，小朋友以后还可能在你的第3页 / 总共 17页生活中，家里、大街上找一找，告诉老师好吗？三、结束部分：1 、刚才小朋友欣赏了黑与白，那么你们还知道什么颜色呢

8、？2 、今天，老师还给你们带来了一张非常漂亮的画，你们看，漂亮吗？上面都有什么颜色：红色、黄色、绿色、蓝色、玫瑰红色，以后，王老师再来给你们讲一讲这些漂亮的颜色，好吗？四，评析与提示：本次教育活动的目标明确具体，符合幼儿年龄特点，可操作性强，环节联接紧密，能够一环套一环，并能把班上的环境巧妙的运用起来，并结合日常生活，由易到难来安排，结合实际生活环境发展幼儿的想像力。概要： 1、引导幼儿欣赏有黑白对比的秩本，体会简洁之美；2、依据现有认知， 使幼儿进行发散思维的练习。关键词： 审美感知； 发散思维。活动名称：欣赏：黑与白活动标准：（此活动适用中班上学期）1、引导幼儿欣赏有黑白对比的物体，能进行

9、色彩对比视觉审美感知。2、引导幼儿积极参与欣赏活动。活动准备：足球、白布课前知识准备：（教师已给幼儿讲述）图片四张：奶牛、斑马、熊猫、企鹅、贴在教室四周活动过程 ：一、开始部分：1 、教师用语言吸引幼儿兴趣。（用花布包住皮球）小朋友们好，我是王老师，今天，我又给你们带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗？2 、请小朋友用手来摸一摸。二、基本部分：1、提问：小朋友一起来说说这是什么好玩的东西？（球）对，是什么球呢？你们怎么知道是足球呢？2、教师总结：因为只有足球的花纹才会是这样的，有些地方是黑色，有些地方是白色，这样，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花纹。3、（手指眼睛）你们是

10、用什么看到这只漂亮的足球呢？对，第4页 / 总共 17页是眼睛，请你和你旁边的小朋友互相看一看，对面小朋友的眼睛都有什么颜色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁边是白色的，因为我们小朋友都是中国人，咱们中国人的眼睛都是黑色的，两边有眼白，这样看起来，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起来非常有精神，你们用眼睛看到了足球，还看到了什么？在咱们的教室里找一找。4、（教师随意弹几个钢琴键）小朋友看到了这架钢琴，现在老师弹的都是什么颜色的键，（白键），那么，这些呢？（黑键）这样，老师在弹钢琴时，看得非常清楚，才能把很多的音符弹得非常好听，黑色的键与白色的键在一起，才使这架钢琴看起来更漂亮。5 、发散迁

11、移练习：小朋友再找一找在你们的生活中、家里、大街，还能发现哪些东西身上有黑白色，并且看起来也都非常好看的？奶牛身上的斑纹、 斑马身上的斑纹、 熊猫、企鹅，都是有黑白色相间的地方，非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感觉呢？再说一说生活中还有哪些？6 、老师总结：小朋友真能干，找到了这么多有黑白色的东西，并且这些物体都非常漂亮，小朋友以后还可能在你的生活中，家里、大街上找一找，告诉老师好吗？三、结束部分： 1 、刚才小朋友欣赏了黑与白，那么你们还知道什么颜色呢？2 、今天，老师还给你们带来了一张非常漂亮的画，你们看，漂亮吗？上面都有什么颜色：红色、黄色、绿色、蓝色、玫瑰红色，以后，王老师再来给你们讲

12、一讲这些漂亮的颜色，好吗？四，评析与提示：本次教育活动的目标明确具体，符合幼儿年龄特点，可操作性强，环节联接紧密，能够一环套一环，并能把班上的环境巧妙的运用起来，并结合日常生活，由易到难来安排，结合实际生活环境发展幼儿的想像力。第5页 / 总共 17页概要： 1、引导幼儿欣赏有黑白对比的秩本，体会简洁之美；2、依据现有认知， 使幼儿进行发散思维的练习。关键词： 审美感知； 发散思维。活动名称：欣赏：黑与白活动标准：（此活动适用中班上学期）1、引导幼儿欣赏有黑白对比的物体，能进行色彩对比视觉审美感知。2、引导幼儿积极参与欣赏活动。活动准备：足球、白布课前知识准备：（教师已给幼儿讲述）图片四张：奶

13、牛、斑马、熊猫、企鹅、贴在教室四周活动过程 ：一、开始部分： 1、教师用语言吸引幼儿兴趣。（用花布包住皮球）小朋友们好，我是王老师，今天，我又给你们带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗？2 、请小朋友用手来摸一摸。二、基本部分：1、提问：小朋友一起来说说这是什么好玩的东西？（球）对，是什么球呢？你们怎么知道是足球呢？2、教师总结：因为只有足球的花纹才会是这样的，有些地方是黑色，有些地方是白色，这样，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花纹。3、（手指眼睛）你们是用什么看到这只漂亮的足球呢？对，是眼睛，请你和你旁边的小朋友互相看一看，对面小朋友的眼睛都有什么颜色？（有黑色、白色）

14、眼珠是黑色的，眼珠旁边是白色的，因为我们小朋友都是中国人，咱们中国人的眼睛都是黑色的，两边有眼白，这样看起来，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起来非常有精神，你们用眼睛看到了足球，还看到了什么？在咱们的教室里找一找。4 、（教师随意弹几个钢琴键）小朋友看到了这架钢琴，现在老师弹的都是什么颜色的键，（白键），那么，这些呢？（黑键）这样，老师在弹钢琴时，看得非常清楚，才能把很多的音符弹得非常好听，黑色的键与白色的键在一起，才使第6页 / 总共 17页这架钢琴看起来更漂亮。5 、发散迁移练习：小朋友再找一找在你们的生活中、家里、大街，还能发现哪些东西身上有黑白色，并且看起来也都非常好看的？奶牛身上的

15、斑纹、 斑马身上的斑纹、 熊猫、企鹅，都是有黑白色相间的地方，非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感觉呢？再说一说生活中还有哪些？6 、老师总结：小朋友真能干，找到了这么多有黑白色的东西，并且这些物体都非常漂亮，小朋友以后还可能在你的生活中，家里、大街上找一找，告诉老师好吗？三、结束部分：1 、刚才小朋友欣赏了黑与白，那么你们还知道什么颜色呢？2 、今天，老师还给你们带来了一张非常漂亮的画，你们看，漂亮吗？上面都有什么颜色：红色、黄色、绿色、蓝色、玫瑰红色，以后，王老师再来给你们讲一讲这些漂亮的颜色，好吗？四，评析与提示：本次教育活动的目标明确具体，符合幼儿年龄特点，可操作性强，环节联接紧密，能够

16、一环套一环，并能把班上的环境巧妙的运用起来，并结合日常生活，由易到难来安排，结合实际生活环境发展幼儿的想像力。概要： 1、引导幼儿欣赏有黑白对比的秩本，体会简洁之美；2、依据现有认知， 使幼儿进行发散思维的练习。关键词： 审美感知； 发散思维。活动名称：欣赏：黑与白活动标准：（此活动适用中班上学期）1、引导幼儿欣赏有黑白对比的物体，能进行色彩对比视觉审美感知。2、引导幼儿积极参与欣赏活动。活动准备：足球、白布课前知识准备：（教师已给幼儿讲述）图片四张：奶牛、斑马、熊猫、企鹅、贴在教室四周活动过程：一、开始部分：1 、教师用语言吸引幼儿兴趣。（用花布包住皮球）小朋友们好，我是王老师，今天，我又给

17、你们第7页 / 总共 17页带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗？2 、请小朋友用手来摸一摸。二、基本部分：1 、提问：小朋友一起来说说这是什么好玩的东西？（球）对，是什么球呢？你们怎么知道是足球呢？2、教师总结：因为只有足球的花纹才会是这样的，有些地方是黑色，有些地方是白色，这样，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花纹。3 、（手指眼睛）你们是用什么看到这只漂亮的足球呢？对，是眼睛，请你和你旁边的小朋友互相看一看，对面小朋友的眼睛都有什么颜色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁边是白色的，因为我们小朋友都是中国人，咱们中国人的眼睛都是黑色的，两边有眼白，这样看起来，黑的更

18、黑，白的更白，所以，眼睛看起来非常有精神，你们用眼睛看到了足球，还看到了什么？在咱们的教室里找一找。4、（教师随意弹几个钢琴键）小朋友看到了这架钢琴，现在老师弹的都是什么颜色的键，（白键），那么，这些呢？（黑键）这样，老师在弹钢琴时，看得非常清楚，才能把很多的音符弹得非常好听，黑色的键与白色的键在一起，才使这架钢琴看起来更漂亮。5 、发散迁移练习：小朋友再找一找在你们的生活中、家里、大街，还能发现哪些东西身上有黑白色，并且看起来也都非常好看的？奶牛身上的斑纹、 斑马身上的斑纹、 熊猫、企鹅，都是有黑白色相间的地方，非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感觉呢？再说一说生活中还有哪些？6 、老师总结：

19、小朋友真能干，找到了这么多有黑白色的东西，并且这些物体都非常漂亮，小朋友以后还可能在你的生活中，家里、大街上找一找，告诉老师好吗？三、结束部分：1 、刚才小朋友欣赏了黑与白，那么你们还知道什么颜色呢？2 、今天，老第8页 / 总共 17页师还给你们带来了一张非常漂亮的画，你们看，漂亮吗？上面都有什么颜色：红色、黄色、绿色、蓝色、玫瑰红色，以后，王老师再来给你们讲一讲这些漂亮的颜色，好吗？四，评析与提示：本次教育活动的目标明确具体，符合幼儿年龄特点，可操作性强，环节联接紧密，能够一环套一环，并能把班上的环境巧妙的运用起来，并结合日常生活，由易到难来安排，结合实际生活环境发展幼儿的想像力。概要：

20、1、引导幼儿欣赏有黑白对比的秩本，体会简洁之美；2、依据现有认知， 使幼儿进行发散思维的练习。关键词： 审美感知； 发散思维。活动名称：欣赏：黑与白活动标准：（此活动适用中班上学期）1、引导幼儿欣赏有黑白对比的物体，能进行色彩对比视觉审美感知。2、引导幼儿积极参与欣赏活动。活动准备：足球、白布课前知识准备：（教师已给幼儿讲述）图片四张：奶牛、斑马、熊猫、企鹅、贴在教室四周活动过程 ：一、开始部分：1 、教师用语言吸引幼儿兴趣。（用花布包住皮球）小朋友们好，我是王老师，今天，我又给你们带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗？2 、请小朋友用手来摸一摸。二、基本部分：1、提问：小朋友一起来说说这

21、是什么好玩的东西？（球）对，是什么球呢？你们怎么知道是足球呢？2、教师总结：因为只有足球的花纹才会是这样的，有些地方是黑色，有些地方是白色，这样，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花纹。3、（手指眼睛）你们是用什么看到这只漂亮的足球呢？对，是眼睛，请你和你旁边的小朋友互相看一看，对面小朋友的眼睛都有什么颜色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁边是白色的，因为我们小第9页 / 总共 17页朋友都是中国人，咱们中国人的眼睛都是黑色的，两边有眼白，这样看起来，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起来非常有精神，你们用眼睛看到了足球，还看到了什么？在咱们的教室里找一找。4、（教师随意弹几个

22、钢琴键）小朋友看到了这架钢琴，现在老师弹的都是什么颜色的键，（白键），那么，这些呢？（黑键）这样，老师在弹钢琴时，看得非常清楚，才能把很多的音符弹得非常好听，黑色的键与白色的键在一起，才使这架钢琴看起来更漂亮。5 、发散迁移练习：小朋友再找一找在你们的生活中、家里、大街，还能发现哪些东西身上有黑白色，并且看起来也都非常好看的？奶牛身上的斑纹、 斑马身上的斑纹、 熊猫、企鹅，都是有黑白色相间的地方，非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感觉呢？再说一说生活中还有哪些？6 、老师总结：小朋友真能干，找到了这么多有黑白色的东西，并且这些物体都非常漂亮，小朋友以后还可能在你的生活中，家里、大街上找一找，告诉

23、老师好吗？三、结束部分：1 、刚才小朋友欣赏了黑与白，那么你们还知道什么颜色呢？2 、今天，老师还给你们带来了一张非常漂亮的画，你们看，漂亮吗？上面都有什么颜色：红色、黄色、绿色、蓝色、玫瑰红色，以后，王老师再来给你们讲一讲这些漂亮的颜色，好吗？四，评析与提示：本次教育活动的目标明确具体，符合幼儿年龄特点，可操作性强，环节联接紧密，能够一环套一环，并能把班上的环境巧妙的运用起来，并结合日常生活，由易到难来安排，结合实际生活环境发展幼儿的想像力。概要： 1、引导幼儿欣赏有黑白对比的秩本，体会简洁之美；2、依据现有认知， 使幼儿进行发散思维的练习。关键词： 审美感知； 发散思维。第 10页 / 总

24、共 17页活动名称：欣赏：黑与白活动标准：（此活动适用中班上学期）1、引导幼儿欣赏有黑白对比的物体，能进行色彩对比视觉审美感知。2、引导幼儿积极参与欣赏活动。活动准备：足球、白布课前知识准备：（教师已给幼儿讲述）图片四张：奶牛、斑马、熊猫、企鹅、贴在教室四周活动过程 ：一、开始部分： 1、教师用语言吸引幼儿兴趣。（用花布包住皮球）小朋友们好，我是王老师，今天，我又给你们带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗？2 、请小朋友用手来摸一摸。二、基本部分：1、提问：小朋友一起来说说这是什么好玩的东西？（球）对，是什么球呢？你们怎么知道是足球呢？2、教师总结：因为只有足球的花纹才会是这样的，有些地方

25、是黑色，有些地方是白色，这样，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花纹。3、（手指眼睛）你们是用什么看到这只漂亮的足球呢？对，是眼睛，请你和你旁边的小朋友互相看一看，对面小朋友的眼睛都有什么颜色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁边是白色的，因为我们小朋友都是中国人，咱们中国人的眼睛都是黑色的，两边有眼白，这样看起来，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起来非常有精神，你们用眼睛看到了足球，还看到了什么？在咱们的教室里找一找。4 、（教师随意弹几个钢琴键）小朋友看到了这架钢琴，现在老师弹的都是什么颜色的键，（白键），那么，这些呢？（黑键）这样，老师在弹钢琴时，看得非常清楚，才能把很多

26、的音符弹得非常好听，黑色的键与白色的键在一起，才使这架钢琴看起来更漂亮。5、发散迁移练习：小朋友再找一找在你们的生活中、家里、大街，还能发现哪些东西身上有黑白色，并且看起第 11页 / 总共 17页来也都非常好看的？奶牛身上的斑纹、 斑马身上的斑纹、 熊猫、企鹅，都是有黑白色相间的地方，非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感觉呢？再说一说生活中还有哪些？6 、老师总结：小朋友真能干，找到了这么多有黑白色的东西，并且这些物体都非常漂亮，小朋友以后还可能在你的生活中，家里、大街上找一找，告诉老师好吗？三、结束部分：1 、刚才小朋友欣赏了黑与白，那么你们还知道什么颜色呢？2 、今天，老师还给你们带来了一

27、张非常漂亮的画，你们看，漂亮吗？上面都有什么颜色：红色、黄色、绿色、蓝色、玫瑰红色，以后，王老师再来给你们讲一讲这些漂亮的颜色，好吗？四，评析与提示：本次教育活动的目标明确具体，符合幼儿年龄特点，可操作性强，环节联接紧密，能够一环套一环，并能把班上的环境巧妙的运用起来，并结合日常生活，由易到难来安排，结合实际生活环境发展幼儿的想像力。概要： 1、引导幼儿欣赏有黑白对比的秩本，体会简洁之美；2、依据现有认知， 使幼儿进行发散思维的练习。关键词： 审美感知； 发散思维。活动名称：欣赏：黑与白活动标准：（此活动适用中班上学期）1、引导幼儿欣赏有黑白对比的物体，能进行色彩对比视觉审美感知。2、引导幼儿

28、积极参与欣赏活动。活动准备：足球、白布课前知识准备：（教师已给幼儿讲述）图片四张：奶牛、斑马、熊猫、企鹅、贴在教室四周活动过程 ：一、开始部分：1 、教师用语言吸引幼儿兴趣。（用花布包住皮球）小朋友们好，我是王老师，今天，我又给你们带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗？2 、请小朋友用手来摸一摸。 二、基本部分：1、提问：小朋友一起来说说这是什么好玩的第 12页 / 总共 17页东西？（球）对，是什么球呢？你们怎么知道是足球呢？2、教师总结：因为只有足球的花纹才会是这样的，有些地方是黑色，有些地方是白色，这样，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花纹。3 、（手指眼睛）你们是用

29、什么看到这只漂亮的足球呢？对，是眼睛，请你和你旁边的小朋友互相看一看，对面小朋友的眼睛都有什么颜色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁边是白色的，因为我们小朋友都是中国人，咱们中国人的眼睛都是黑色的，两边有眼白，这样看起来，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起来非常有精神，你们用眼睛看到了足球，还看到了什么？在咱们的教室里找一找。4、（教师随意弹几个钢琴键）小朋友看到了这架钢琴，现在老师弹的都是什么颜色的键，（白键），那么，这些呢？（黑键）这样，老师在弹钢琴时，看得非常清楚，才能把很多的音符弹得非常好听，黑色的键与白色的键在一起，才使这架钢琴看起来更漂亮。5 、发散迁移练习：小朋友再找一找在你

30、们的生活中、家里、大街，还能发现哪些东西身上有黑白色，并且看起来也都非常好看的？奶牛身上的斑纹、 斑马身上的斑纹、 熊猫、企鹅，都是有黑白色相间的地方，非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感觉呢？再说一说生活中还有哪些？6 、老师总结：小朋友真能干，找到了这么多有黑白色的东西，并且这些物体都非常漂亮，小朋友以后还可能在你的生活中，家里、大街上找一找，告诉老师好吗？三、结束部分：1 、刚才小朋友欣赏了黑与白，那么你们还知道什么颜色呢？2 、今天，老师还给你们带来了一张非常漂亮的画，你们看，漂亮吗？上面都有什么颜色：红色、黄色、绿色、蓝色、玫瑰红色，以后，王老师再来给你们讲一第 13页 / 总共 17

31、页讲这些漂亮的颜色，好吗？四，评析与提示：本次教育活动的目标明确具体，符合幼儿年龄特点，可操作性强，环节联接紧密，能够一环套一环，并能把班上的环境巧妙的运用起来，并结合日常生活，由易到难来安排，结合实际生活环境发展幼儿的想像力。概要： 1、引导幼儿欣赏有黑白对比的秩本，体会简洁之美；2、依据现有认知， 使幼儿进行发散思维的练习。关键词： 审美感知； 发散思维。活动名称：欣赏：黑与白活动标准：（此活动适用中班上学期）1、引导幼儿欣赏有黑白对比的物体，能进行色彩对比视觉审美感知。2、引导幼儿积极参与欣赏活动。活动准备：足球、白布课前知识准备：（教师已给幼儿讲述）图片四张：奶牛、斑马、熊猫、企鹅、贴

32、在教室四周活动过程 ：一、开始部分：1 、教师用语言吸引幼儿兴趣。（用花布包住皮球）小朋友们好，我是王老师，今天，我又给你们带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗？2 、请小朋友用手来摸一摸。二、基本部分：1、提问：小朋友一起来说说这是什么好玩的东西？（球）对，是什么球呢？你们怎么知道是足球呢？2、教师总结：因为只有足球的花纹才会是这样的，有些地方是黑色，有些地方是白色，这样，黑白互相相交叉在一起，才形成了只有足球才有的特定花纹。3、（手指眼睛）你们是用什么看到这只漂亮的足球呢？对，是眼睛，请你和你旁边的小朋友互相看一看，对面小朋友的眼睛都有什么颜色？（有黑色、白色）眼珠是黑色的，眼珠旁边是

33、白色的，因为我们小朋友都是中国人，咱们中国人的眼睛都是黑色的，两边有眼白，这样看起来，黑的更黑，白的更白，所以，眼睛看起来非常有精神，你们用眼睛看第 14页 / 总共 17页到了足球，还看到了什么？在咱们的教室里找一找。4、（教师随意弹几个钢琴键）小朋友看到了这架钢琴，现在老师弹的都是什么颜色的键，（白键），那么，这些呢？（黑键）这样，老师在弹钢琴时，看得非常清楚，才能把很多的音符弹得非常好听，黑色的键与白色的键在一起，才使这架钢琴看起来更漂亮。5 、发散迁移练习：小朋友再找一找在你们的生活中、家里、大街，还能发现哪些东西身上有黑白色，并且看起来也都非常好看的？奶牛身上的斑纹、 斑马身上的斑纹

34、、 熊猫、企鹅，都是有黑白色相间的地方，非常漂亮小朋友看了以后心里有什么感觉呢？再说一说生活中还有哪些？6 、老师总结：小朋友真能干，找到了这么多有黑白色的东西，并且这些物体都非常漂亮，小朋友以后还可能在你的生活中，家里、大街上找一找，告诉老师好吗？三、结束部分：1 、刚才小朋友欣赏了黑与白，那么你们还知道什么颜色呢？2 、今天，老师还给你们带来了一张非常漂亮的画，你们看，漂亮吗？上面都有什么颜色：红色、黄色、绿色、蓝色、玫瑰红色，以后，王老师再来给你们讲一讲这些漂亮的颜色，好吗？四，评析与提示：本次教育活动的目标明确具体，符合幼儿年龄特点，可操作性强，环节联接紧密，能够一环套一环，并能把班上的环境巧妙的运用起来，并结合日常生活，由易到难来安排，结合实际生活环境发展幼儿的想像力。概要： 1、引导幼儿欣赏有黑白对比