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1、第 页/共6页幼教课堂设计教师：*日期:XX幼儿园中班绘本阅读七只瞎老鼠一、教学目标：根据画面所传递的信息，猜测故事内容。尝试自主阅读，体验阅读的乐趣。知道凡事都要看整体而不能只看局部的道理。二、教学准备：白板课件、拼图，自制小图书人手一本，自制大图书一本。活动前与幼儿玩过猜动物的游戏。三、教学重、难点：重点是能根据画面所传递的信息进行想象，大胆地表达自己的看法。难点是理解故事的道理。四、教学方法与手段：多媒体教学、猜测法、自主阅读法、观察法、操作法五、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图（一）课件导入，激发兴趣。课件出示七根彩色的尾巴。今天，老师请来了一群小动物，猜猜看是它们是谁？（播放课件尾

2、巴）引导幼儿观察小老鼠的数量。交代故事的名称。今天的故事就和这七只小老鼠有关，故事的名字叫七只瞎老鼠。什么是瞎老鼠？你们知道，“瞎”是什么意思吗？幼儿观看课件，猜猜是哪个小动物。幼儿观察小老鼠的数量，说出有7只小老鼠。幼儿知道故事的名称。幼儿说出瞎就是看不见。活动开始，以课件出示老鼠的尾巴，引导幼儿猜猜它们是谁？接着，让幼儿数数有几只，并通过追问“瞎”是什么意思，让幼儿理解“瞎”这个字。既激发幼儿参与活动的兴趣，又突出主题。（二）猜一猜，说一说，看一看，理解故事内容。1.演示课件，讲述故事：有一天，七只瞎老鼠在池塘边听到了一阵奇怪的声音。会是什么呢？2.讲述红老鼠摸怪物的故事情节，引导幼儿联想红老鼠会以为是什么呢？组织幼儿进行自主阅读，了解之后还有几只小老鼠的故事情节。组织交流。红老鼠摸到的这个怪物是粗粗的，直直的，把它当成一根大柱子。那其它老鼠摸到的这个怪物又是什么样子的，请你来找一找？它们以为是什么呢?1.

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