关于高职院校化工工艺专业学生毕业实习的思考

1、关于高职院校化工工艺专业学生毕业实习的考虑摘要结合实际的感受并借鉴同事的体会，对指导学生下厂进展毕业实习的经历进展总结，提出做好化工工艺专业学生毕业实习的一些考虑。关键词高职院校化工工艺毕业实习实习方案实习企业高职院校化工工艺专业的设置，目的是通过对学生3年的专业教育，培养和造就符合时代需求的化工类高级应用型专业技术人才。什么样的化工专业技术人才符合时代需求呢?笔者认为这样的人才应具备以下3个特征：(1)品格品质方面老实守信、勤奋敬业、吃苦耐劳、乐于奉献，且具有良好的团队意识和协作精神。(2)技术方面能将所学理论知识应用于工作理论，用学指导做，用做促进学，从图纸、技术规程、资料、书本中学，到消

2、费、检修、技改、新产品研发中去做，学与做良性互动，不断进步自身技术程度，从而在业务上能独挡一面。(3)做人做事方面坚持原那么，以集体利益为重，同时多设身处地的为别人着想，做到集体、自己、别人利益兼顾。高职院校化工工艺专业学生的毕业实习由化工专业老师带着下厂进展，为期1个月。对于毕业实习效果的评价，有2种评价方法。一般的评价方法是以学生在化工消费理论中对所学知识的消化、稳固、运用及对消费现场的理解、熟悉、掌握程度为评价标准，重点考察学生学与做二者良性互动的才能。另外一种评价方法是在第一种方法的根底上，再考察学生在实习期间个人品格品质方面及做人做事方面是否有所触动、感悟乃至收获。笔者认为，作为高职

3、院校的老师，必须本着为学生负责、为家长负责、为用人单位负责、为社会负责的理念，采用后面一种评价方法来指导学生的毕业实习并进展实习效果的评价。详细怎样做好毕业实习呢?1明确实习目的2做好实习前的组织准备2.1选好实习企业根据化工工艺专业的特点及实习学生的专业侧重方向(如无机、有机、精细、高聚物等)，从校企共建实习基地中选择专业较对口的化工企业。在专业对口的化工企业中，再选择化工单元操作较齐全、仪表自动化程度较高、管理较先进、后勤保障工作较完善的化工企业作为学生毕业实习的场所。实习企业选定过程中，准备带实习的老师应互相协商、讨论，听取其他专业老师的建议，征请教研室及系部负责人的意见，然后向学院实训

4、部门汇报，请实训部门与实习企业联络。2.2制定实习方案实习方案的制定，须重点注意以下几点：(2)初步将学生按消费岗位分组，一般以每个岗位23人为宜，制定详细分组名单。(3)实习期间学生的住宿、餐饮安排方案。俗话说，人马未动，粮草先行。对于上百名学生的毕业实习，实习期间的住宿、餐饮安排，笔者建议必须表达在实习方案中并在实习前详细落实，这是关系实习期间学生人心是否稳定、能否安心搞好毕业实习的重要保证。2.3与承受实习的企业相关人员沟通交流，完善实习方案(2)将完善后的实习方案交教研室主任、系指导及实训部门指导审阅并进展汇报。2.4从企业中借阅相关图纸、规程、资料并结合化工专业课程内容进展学习、掌握

5、2.5召开毕业实习发动大会召开毕业实习发动大会的目的，是让所有参与毕业实习的学生，明确实习的目的、任务、详细要求、组织纪律、平安考前须知，介绍实习企业的相关情况(企业的劳动纪律、技术保密制度)，通报实习岗位人员的详细安排，同时与每个学生签署遵守实习纪律的协议。2.6结合专业课内容给学生集中讲授图纸、规程、资料并组织学生讨论、布置学生稳固所讲内容(2)结合工艺流程图及工艺技术规程，挑选两至三个操作规程中所提到的消费故障，组织学生讨论故障的现象、产生原因及处理措施，并进展归纳总结。其目的是点拨、启发学生的思维，挖掘和培养学生学和做之间良性互动的才能，并引导学生养成这样的思维习惯，以使学生在参加工作

6、后能尽快地实现由学生到企业员工的角色转变。(3)对讲授及讨论的内容，布置学生在进入实习企业前继续进展学习和考虑，在进入实习企业后进一步进步和拓展。3加强实习现场的指导与催促进入实习企业后，请企业职教人员进一步介绍企业情况及相关管理制度，请企业平安技术人员对学生进展平安教育，请企业工程技术人员给学生上技术课，宣布学生所在岗位的指导师傅，进一步明确实习纪律。4实习期间适当集中授课5实习期间开展积极安康的文体活动实习期间开展积极安康的文体活动是必要的，它可以使学生在紧张的实习之余得到放松，从而保证学生现场实习时有充分的精力，同时可以增强实习团队的凝聚力，也能增进实习学生与企业员工的友谊，亦是实习团队

7、甚至学院风采的一种展现。文体活动形式可以多样，如让学生与企业联络、组织篮球赛或文娱晚会，鼓励学生晚上去企业舞厅跳舞、唱卡拉K，周末组织不当班的学生进展象棋比赛、扑克比赛等。值得注意的是，文体活动的开展须注意以下几点：(1)分清主次，实习期间必须始终以实习为主，以文体活动为辅，文体活动最主要、最直接的目的是为了更好地搞好实习。(3)在与企业进展联谊活动尤其是学生与企业部分车间或厂队进展篮球比赛时，相当一部分学生(包括女同学)显示出争强好胜的心态，详细表现为过分看重比赛的输赢、为自己的球队加油助威而为企业球队喝倒彩等。单就学生争强好胜这种心态而言，笔者认为，这种心态是比拟符合高职院校学生这个年龄段

8、心理特征的，从某种角度讲也是学生这个群体青春与活力的一种释放和表达。作为老师，对学生的这种心态及所表现出来的行为一定要有正确的认识，并要正确地进展引导。必须让学生认识到：这种心态只能适可而止、不能过分，喝倒彩是不妥当的。必须让学生明白：没有一点这种心态，心态过于平和，做任何事情都可能碌碌无为；而这种心态过重那么对自己今后的成长不利，甚至会对周围的人群造成伤害，不利于团队的协作。6严格实习现场考核与返校后实习报告的评阅按照学院教务部门和实训部门对实习、实训考核的相关规定，严格实习现场的考核与返校后实习报告的评阅，是保证毕业实习质量与效果的关键一环。只有如此，才能实在保证学生在实习期间有收获、有进

9、步、有进步。实习现场的考核，主要是考核学生对所在岗位消费现场的熟悉程度及运用所学知识解决化工消费中实际问题的才能，总分值为100分，考虑到学生的实际情况，将前、后者分值分别定为总分的70和30较合理。值得注意的是，现场考核题目以五至六题为宜，题目因人而异，并对学生逐个逐个单独考核，以检验学生对消费现场知识、技术、技能的真实掌握程度和程度。返校后实习报告的评阅，应重点评阅实习报告中以下几个部分的内容：(1)所在岗位带控制点工艺流程图的绘制是否与实际相符，图纸的表达是否标准、详细、齐全、美观，流程图中的仪表控制点(集中仪表、现场仪表)是否表达明晰，物料的来龙去脉是否清楚，管线的大孝材质、所输送的介

10、质是否明确等。(2)主要设备的构造、材质、工作原理等是否表达在实习报告中，熟悉、掌握程度如何。(3)所在岗位的原材料、中间产品、产品的物料名称、性质，主要工艺技术参数，消费原理，平安考前须知等的熟悉和掌握程度。(4)结合实习体会和工艺流程图、技术规程编写的所在岗位的某个操作(如一般性的开车、停车或停水、停电、停汽的处理等)的操作规程是否科学、合理、具有可行性。(5)对所在实习岗位已经发生过或有可能发生的某个消费故障的现象能否准确描绘，对故障发生的原因能否运用所学知识进展准确的分析，提出的解决措施是否具有实际可行性。(6)毕业实习的感受与收获，重点是纪律、个人品质、为人处事、思想作风等。在以现场

11、考核成绩与实习报告评阅成绩为主的根底上，结合实习期间学生的综合表现，经全体实习老师商议，给出学生最终的实习成绩。7及时进展实习总结与讲评(1)总结实习当中好的经历和做法，同时亦对实习中的疏漏和缺乏之处进展反思，以便更好地组织好下一次毕业实习。(2)表彰实习中表现优异的学生，鼓励其他学生向他学习。(3)将毕业实习与毕业设计或毕业论文进展衔接。8在毕业实习的成果上进展相关课题的毕业设计或撰写毕业论文考虑到学生的实际情况，在进展与毕业实习相关课题的毕业设计时，不必要求设计大而全，只要求学生实在做好实习岗位工艺流程图中某个部分的设计即可。麻雀虽小，五脏俱全，部分设计做好了，今后在实际工作中经过一段时间

12、的磨炼，大部分化工工艺专业学生是可以逐步做好化工企业的孝中型工程化工工艺设计的(至于大型化工工程的工艺设计，那么要求学生必须有更深沉的专业教育背景，并在设计院磨炼五至六年)。结合毕业实习进展毕业设计的详细要求如下：(1)能将流程图中部分内容转化为施工图设备布置图和管道布置图，设备布置图、管道布置图均要求以平面视图为主，以立面视图和剖视图为辅，图纸表达明晰准确。(2)熟悉机泵类设备、换热器类设备、一般压力容器的选型、定货、安装，能绘制安装根底图并能现场指导安装。(3)能结合工艺流程图、管道布置图编写管路材料表，并在管路材料表的根底上编写综合材料表。(4)能运用?化工原理?相关知识进展必要的工艺计

13、算，公式选用正确、计算过程无误。(5)?化工工艺设计手册?(上、下册)是化工企业工艺技术人员技改、消费、检修时经常使用的专业技术手册，自我国参加国际世贸组织(T)后，该手册在第二版的根底上重新进展了修改、补充和完善。与修改前的版本相比，该手册新版中的许多标准、标准均采用国际上通用的标准和标准，熟悉、使用有一定难度，要求学生在毕业设计期间对这些标准、标准尽可能理解，对手册中经常查阅的内容(如设备选型与主要技术参数，管道、管件、紧固件、型材的型号、规格，厂房的布置，设备的布置，管道的布置，相关公式与参数等等)尽可能熟悉。在撰写与毕业实习相关课题的毕业论文时，要求学生的论文做到点面结合。论文可重点就实习中的某个消费故障的发活力理、现象、