冬季大学心理学专业试卷(完整版)训练试卷(含答案)

1、冬季大学心理学专业试卷（完整版）训练试卷（含答案）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A、气质B、性格C、能力D、智力【参考答案】:C2、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D、认知理论【参考答案】:C3、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的 情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术【参考答案】:B4、下丘脑控制的内分泌系统有相似的（）。在下丘脑探测到个体 的血压过低时，它指导脑下的垂体释放一个抑制尿液生成的

2、激素，即 抗利尿激素，这种激素使肾脏重新吸收液体进入身体而不是将液体排 到膀胱。A、不可遏制性B、活泼型C、灵活性D、抑郁型【参考答案】:C5、（）的认知一评价理论。认为情绪是人与环境相互作用的产物。 在情绪活动中，人不仅反映环境中的刺激事件对自己的影响，同时要 调节自己对于刺激的反应。也就是说，情绪是个体对环境知觉到有害或有益的反应。因此，人们需要不断的评价刺激事件与自身的关系。A、奧尔波特B、拉扎勒斯C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B6、广义的文化指的是（）A、表层文化和深层文化B、历史文化和现实文化C、物质文化和精神文化D、物质制度文化和精神制度文化【参考答案】:C7、主体对外界事物

3、一贯的、稳定的心理准备状态或一定的行为倾 向。1862年美国心理学家K.W.斯彭斯最早注意到（），认为是一种先有之见。A、生理过程B、态度现象C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B8、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈 给来访者的技术是（）A、释意B、澄清C、提问D、具体化【参考答案】:A9、通常，人们总是把在群体中出现频率高的心理现象称为常态， 反之则称为变态。例如，在群体中智力的分布，呈现为（），若以智 商表示，群体中95%以上的人的智商在70、129之间，属正常；智商不 到70者，约占5%以下，则被视为智力低下；130以上者则一般称之为 智力超常。A、常态曲线B、意

4、识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A10、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个 特征？（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【参考答案】:C11、情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。同一刺激情 景，由于对它的评估不同就会产生不同的（）。情绪的产生是大脑皮 层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要 的条件。A、生理过程B、情绪反应C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B12、（）是从20世纪20年代中期，首先由瑟斯顿开始的。态度 测定是一项非常复杂和困难的工作，除了要考虑态度的特征、态度的 方向和态度的强度以外，还要考虑与态度相联结的情

5、感的强度，态度 的双向性和重要性，认知的复杂度，表现于行为的程度，以及与其他 态度的关联度、灵活性和意识化的程度等等。A、态度测量B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A13、下列属于社会文化的是（）A、学校文化B、民族文化C、企业文化I）、制度文化【参考答案】:R14、狭义的文化的核心是（）A、物质文化B、精神文化C、价值观及其行为方式D、制度文化【参考答案】:C15、心理变态又称“心理异常”、“心理障碍”。指人的知觉、 思维、情感、智力、意念及人格等心理因素的（）。变态或接近变态【参考答案】:A的心理有很多种，如幻觉、催眠状态、梦游、性变态以及各种精神病 和神经病等。A、生理

6、过程B、异常表现C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B16、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定, 并使之量表化，是态度测定中的（）oA、奥尔波特B、一般程式C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B17、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的 影响（）A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入I）、情感管理与提供舞台18、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生 在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌 握概念间的因果联系。A、基本原理B、变式C、概念I）、教材结构【参考答案】:B19、情境智力反应是在对日常事务的处理上

7、。它包括对新的和不 同环境的适应，选择合适的环境以及有效地（）以适应你的需要。A、改变环境B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A20、美国心理学家沙赫特和辛格提出。认为：情绪的产生有两个 不可缺少的因素：一个是个体必须体验到髙度的生理唤醒；二个是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。情绪状态是由认知过程、 （）、环境因素在大脑皮层中整合的结果。A、物质文化B、精神文化C、生理状态D、制度文化【参考答案】:C21、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、一般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素D、学术能力与管理能力【参考答案】:B22、只有人类才会把无意义的语音

8、按照各种方式组合起来，成为 有意义的语言单位，再把为数众多的语言独立单位按照各种方式组合 成（），用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。A、不可遏制型B、活泼型C、语言语句D、抑郁型【参考答案】:C23、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、悟B、遵从C、转变I）、巩固【参考答案】:C【参考答案】:C24、认知成分是主体对态度对象的认识和评价，是人对于对象的 思想、信念及其知识的总和。情感性成分是主体对态度对象的情绪的 或（）。A、情感性体验B、意识动机C、高尚动机【）、生理性动机【参考答案】:A25、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史 有多久（）A、20多年C、50多年B

9、、30多年D、与大学有同样长的历史【参考答案】:D26、注意具有的两个基本特征是（）。A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D、集中性和选择性27、语言在大脑两半球的一侧优势与（）。（割裂脑的研究）， 研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。A、语言活动B、意识动机C、高尚动机I）、生理性动机【参考答案】:A28、二十世纪20年代后期，欧美各国有关变态心理学的著作陆续 介绍到中国。中国学者朱光潜等较系统地评价变态心理学的各种学派, 论述了这一学科的任务和研究方法，推动了当时中国变态心理学的科学研究与（）o其后，不少学者相继撰写有关变态心理学

10、的著作，并开 展了实验与临床的研究。A、物质文化B、精神文化C、实际应用D、制度文化【参考答案】:C29、“社会道德反应测验量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】:B30、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与 意图的感受、理解与尊重的技术是指（）A、情感回应B、共情C、具体化D、内容反应【参考答案】:B31、反省智力这是指解决问题、学习和完成挑战智力任务的广泛 的策略。它包括支持坚持性、系统性和想象力的各种态度。它包括自 我监视和自我管理。反省智力可以看成是有助于有效地运用神经智力 和经验智力的（）。人们是可以学会更有效地利用神经智力和经验智 力

11、的种种策略的。A、不可遏制型B、活泼型C、控制系统I）、抑郁型【参考答案】:C32、语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维逻辑运用和信息交互/传递的工具，是体现人类认知/识成果的载体。 语言具有（）（传承性/无限传播能力，一定条件下可以受公共大众共 识保存）和民族性。A、奧尔波特B、稳固性C、吉尔福特I）、艾森克【参考答案】:B33、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量 作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A、学习结果分类理论B、信息加工学习理论C、智力结构论D、条件反射理论【参考答案】:C具有成功智力的人（）到自己的优势和劣势，然后能够想方 设法

12、地利用自己的优势，同时，能够补偿自己的劣势或者不足。这是人们之所以成功的原 因之一。A、奧尔波特B、能够认识C、吉尔福特I）、艾森克【参考答案】:B35、对变态心理发生的原因和机制有多种探索途径。由于理论观 点和研究方法不同，对变态心理的认识也不尽一致。在变态心理学的 发展进程中，曾出现过不少试图解释各种病态心理或行为的变态（）。A、奧尔波特氏心理模式C、吉尔福特I）、艾森克【参考答案】:B36、在社会心理学中对社会态度有不同的理解，美国社会心理学 家L.L瑟斯顿和C、E.奥斯古德将态度视为评价或情感性反应；F.奥 尔波特把态度看作为心理的神经的（）。A、物质文化B、精神文化C、准备状态D、制

13、度文化【参考答案】:C37、产生态度和行为不一致的原因，除了可以归之于（）及调查等方法问题外，还由于从态度到具体的行为之间存在着各种中介因素, 主要包括：个体心理、人格因素。社会的环境因素。这两类因素 往往共同起作用。A、物质文化B、精神文化C、态度测定D、制度文化【参考答案】:C38、研究人员一直在争论到底哪些情绪属于（），甚至到底是否 存在基本情绪。基本情绪即情感的红、黄、蓝三原色，以此为基础可 混合成千上万种的情绪。A、生理过程B、基本情绪C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B39、公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D、亚当斯【参考答案】:D40、（）是指学生在学习

14、情境中，通过自己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习【参考答案】:B二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、大学生常见的社会行为有哪些？（）A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为D、知觉行为【参考答案】:AB2、大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D、教师劳动的长效性【参考答案】:ABCD3、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我依验C、引导大学生增强自我控制，完善自我D、引导大学生参加实践活动【参考答案

15、】:ABC4、在我国高校中，使用比较多的团依辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性I）、异质性、治疗性【参考答案】:AC5、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪 两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识D、程序性知识【参考答案】:AD6、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和丰人为的联系D、学习的内容必须具有逻辑意义【参考答案】:ABC7、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学

16、生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】:BCD8、大学生网络成瘾的自身原因有（）A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识D、个性特征【参考答案】:ABCD9、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】:ABCD10、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念

17、C、促进师生和谐的文化D、加强基础设施建设【参考答案】:ABC11、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D、网络人际关系【参考答案】:ABCD12、品德具有如下特征：个体性、道德性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性D、社会性【参考答案】:AC13、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几 个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D、大学生个体性因素【参考答案】:BCD14、情绪和情感（）。A、以需要为中介B、是一种主观感受C、与认识过程无关D、会引起生理变化【参考答案】:ABD15、校园文化形态被分为以下哪几个

18、方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化I）、校园精神文化【参考答案】:ABCD16、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D、持之以恒【参考答案】:ABCD17、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D、具体化技术【参考答案】:ABCD18、个体心理发展的影响因素有（）A、遗传素质B、学习C、社会生活环境与教育D、自我反思【参考答案】:AC19、大学生心理健康教育的原则有（）A、全体与个别兼顾的原则B、科学性原则C、主体性原则D、发展性原则【参考答案】:ABCD20、大学生集群行为的特点包括？（）A、自

19、发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小D、易被暗示利用【参考答案】:ABCD三、判断题（毎题1分，20题，共20分）1、社会行为的主要特征是：（一）社会行为是属于社会性刺激而 产生行为，这是社会行为同其他由非社会性刺激而导致的人类行为的 区别。（二）一个人的行为可以直接或间接的与另外一个人的行为发 生关系，其中包括对他人行为的控制、影响和制约。人们在交互过程 中的各种行为，人们在解决社会问题、满足社会需要时的行为表现， 均属于社会行为。【参考答案】:对2、人际交往的基本原则：人际交往总是以双方的成本价值为基础, 实现等价交换。【参考答案】:对3、在正确认识挫折、培养良好意志品质的基

20、础上，需要釆取科学、 理智的方式战胜挫折。【参考答案】:对4、人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形式。 文字突破了 口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。【参考答案】:对5、自我认识智能：指个体认识、洞察和反省自身的能力，突出特 征为对自己的感觉和情绪敏感，了解自己的优缺点，用自己的知识来 引导决策，设定目标。【参考答案】:对6、一旦出现头痛、失眠、记忆力下降或内脏功能障碍，原来不明 显的心理冲突便会尖锐化，很容易出现变形，例如，明显地疑病症状。【参考答案】:对7、教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观上再努力也无 济于事。【参考答案】:对【参考答案】:错8、根据达尔文的生物体是为了找到生存的合适环境而出现多样化 这一观点，沙洛威提出了使用出生顺序预测人格的方法。根据沙洛威 的观点，头生儿的位置是现成的：他们直接要求父母的爱与关注；他 们通过认同和遵从父母来寻求保持最初的依恋。相反，后来出生的孩 子的位置就是不同了个无法非常清晰地得到父母模范作用的位置。【参考答案】:对9、校园物质文化是校园文化中深层文化的体现。【参考答案】:错10、教学时，教师应立足文本，创设语言表达的氛围，积极引导 学生展开想象，鼓励思维的创新。【参考答案】:对11、人出生后，首先掌握和使用的语言，叫第一语言。第二语言 专指本国内非本族语。在全