中小学校“五项管理”工作方案及制度合辑实施版（作业、手机、睡眠、体质、读物、课后服务）

1、XX中学落实“五项管理”规定工作方案为了贯彻落实好2021年上级部门关于开展中小学生作 业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作督导文件精 神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学 育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担, 努力办好人民群众满意的教育，学校制定了 2021落实“五 项管理规定工作的实施方案。一、严控作业总量，减轻学生课业负担（一）严控书面作业总量教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体 育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟 的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；班级各科教师协调， 以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书

2、面 作业时间不超过60分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作 业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层 度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、 特色作业。（二）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行 家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷 衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面 作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。（三）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业 上签字。（四）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上 努做到讲练结合、精讲精练，在不增加

3、学生课业负担的基础 上实现课堂教学提质增效。（五）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。 学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查, 了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反 馈，及时整改。二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（-）加强宣传教育通过班会课、晨会加强学生关于睡眠方面的知识科普， 引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对学生 身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报 班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。（二）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于8小时，建

4、议每天10:30之前上床休息。三、关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班会、板报、演讲等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长 效机制。（二）严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表，学校配备公用电话。（三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、 使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。（四）做好家校合作向家长宣传汉南一中落实“五项管理”规定工作方案，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品, 减少非学习目的的电子产品使用

5、频次和时间。四、控制教辅种类，严格图书管理（一）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查 制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。（三）强化督导落实学校釆取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强 制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现 将取消教师职务晋级、评先评优资格。五、加强体育管理，增强学生体质（一）上好体育常态课按国家标准，每周两节体育课，让学生乐学、乐练，扎 扎实实上好每一节课；每天阳光锻炼半小时；没有体育课的 当天，下午课后组织学生锻炼半小时；指导学生规范做

6、好眼 保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进 行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼。疲劳。（二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课, 指导学生掌握1至2项体育技能。（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的 个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制 定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质 选择完成当日训练任务。XX中小学落实五项管理工作要求大纲“五项管理”（中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质管理） 既是“小切口”，更是大改革，是全面贯彻党的教育方针、落实立德 树人根本任务的重要载体和具体

7、行动。谢为民在会上强调，推进“五 项管理”工作要把握“内外兼修、标本兼治”的原则，跳出“五项管 理”本身的限制，精准识别其系统性和社会性，做好堵疏结合；要把 握“多管齐下、多方聚力“的原则，加强家校社联动，建立协同育人 模式，形成呵护学生健康成长的“一盘棋合力；要把握“系统构建、 闭环操作的原则，加强顶层谋划和分层对接，市、县两级教育行政 部门要根据工作要求和实际情况充分调动资源，学校要将“五项管理 贯穿教育教学全过程，做到有的放矢、精准发力。推动“五项管理工作落实落细六点要求：一是进一步深悟管理之道。“五项管理”看似校小问题,实则教育大文章，关乎学生健康成长，关乎“五育并举二关乎国家民族 未

8、来发展大计，是推动教育深化改革的核心问题和深层力量。“五项 管理”以细节入手，通过具体问题的纠偏、教育乱象的整治、标本兼 顾的治理，在全社会营造良好氛围，为教育深化改革赢得时间和空间。二是进一步把握管理之要。要认真研读相关文件，深刻掌握每一 项管理工作的详细内容和具体要求，聚焦实施过程中的重点领域和薄 弱环节攻坚突破，做到有计划、有部署、有措施、有考评、有实效； 各中小学校要进一步转变教育观念，结合自身实际情况做到“一校一 策”“一校一特色“一校一亮点”。三是进一步落实管理之举。要将“五项管理”视为一项整体性、系统性工程，认识到每一项管理之间都是互相依存、相辅相成的，在 部署每一项管理工作时，

9、心中都要装着全局，以统筹规划的理念一条 一条研究梳理，一项一项分解细化，明确主攻方向，制定具体措施， 从而更好地凝聚共识、深入推进。四是进一步强化管理之责。要把责任分解到领域、落实到部门、明确到个人，确保全体教师各司其职、各守其位，并根据时间、空间 和其他关键要素的变化调整目标、优化方法，做到件件有部署、项项 有着落，一级抓一级、层层抓落实。五是进一步创新管理之法。不断完善工作方案，不断促进互学互鉴，不断严格考核把关，多多站在学生、家长的角度思考问题，确保 管理方法有新意、有亮点、有关怀、有温度。同时还要结合不同主体 对象，釆取喜闻乐见、易于接受的方式加强教育引导，帮助教师、学 生和家长理性对

10、待“五项管理”内容。六是进一步激活管理之心。结合党史学习教育，推动师德师风建设，引导教师时刻关注学生的快乐，时刻牵挂学生的烦恼，把学生的 诉求和利益放在心头正中。相关部门要在保障薪资待遇的基础上，引 导教师爱岗敬业，以爱心、真心让“五项管理更有温度、更见功效。中学作业管理制度为了进一步落实教育部、省、市、县相关部门关于作业改革的文件精神，进一步规范我校办学行为，切实减轻学生的课业负担，科学 有效地提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，特制定XX初中 作业管理制度。一、作业管理领导小组组长：XXX（XX初中校长） 副组长：XX（XX教务主任） 组员:XX （中层管理人员）XX （教研组长）二、

11、制定制度，分工落实教务处根据上级主管部门关于作业改革的文件精神，制定出学校 作业管理整体要求，并将工作具体分工级部主任、教研组长和备课组 长，每个层面各负其责。级部主任，教研组长负责制定本学科的作业 设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，同时负责作业过程监 控与监督记录。三、控制作业总量课外作业的科目及数量要求严格执行相关文件的有关规定，每天书面家庭作业总量不超过1. 5小时，政史地生等小科目作业尽量在课堂上完成。U!I、作业设置与评价Ml作业的布置要依据新课程标准和教材内容，精选习题，建立“必做+选做”模式，杜绝给学生布置机械性、无效重复、难度过大的作 业，严禁布置惩罚性作业。丰富作业类

12、型，提倡布置探究性、实践性 作业。既要有练习型、预习型作业，也要有扩展型、创新型作业。除 书面作业外，鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究XX市XX初中师生手机进校园使用管理制度为了引导学生树立绿色上网、文明上网的意识，养成良好习 惯，避免沉迷冋络、手机游戏，保障学生健康成长，维护学校的 正常的教学秩序，特制订此制度。一、关于师生手机使用的管理规定禁止学生将手机或通讯设备（电话手表）带入校园学校规定严禁任何教师、学生将手机带入课堂。学校组织的相关活动需要釆集素材时，教师可以使用手机进行照相、摄像等。严禁教师使用xxx等手机软件布置作业。严禁教师要求学生利用手机完成作业。若开展信息化

13、教学需要使用手机时，任课教师需向学校提 出申请，在学校允许的前提下，在规定的范围内可以使用手机。二、学生手机进入校园的管理规定原则上禁止学生将手机带入校园，如有特殊原因必须与家长联系需要带手机进入校园的，家长需提前向班主任提岀申请， 家长填写学生带手机申请单（一式两份），一份班主任留存，一份交 政教处备案。班主任与家长签订手机使用责任书。三、关于家校沟通的规定1 .学校在门卫室设置公用电话，学生可免费使用，家长如有紧急情况可拔打此电话联系学生。在上课期间无紧急情况家长不要给老师打电话，尽量通过 短信、微信留言等方式与老师沟通，老师看到留言后要及时回复。如有紧急情况家长给老师打电话，但因老师上课

14、不带手机 无法联系到老师，家长可以拨打学校公用电话，由门卫转接政教处或班主任。U!关于手机使用的宣传教育管理规定1 .班主任老师通过家长会、微信群经常引导家长督促管理学生在家合理使用手机。学校通过“致家长一封信”、全校家长会、微信公众号等 方式告知家长有关学生手机使用的管理规定及正面引导家长管理 学生手机使用情况。每学期班主任要组织至少一次班会课，教育引导学生文明上网、绿色上网，有节制地使用手机，逐步培养学生良好的手机 使用习惯。关于学校设置公用电话、家校沟通、手机使用规定等，学校要明文告知家长，宣传到位。五、关于手机进课堂、进校园督查管理制度1 .教师手机进课堂督查管理责任部门：教务处。2

15、.教师利用手机布置作业的督查管理责任部门：教务处。3.教师要求学生利用手机软件完成作业的督查责任部门：教务处。班主任落实学生手机进校园的申请、管理督查责任部门: 政教处。手机使用的宣传教育责任部门：政教处。XX学生手机进校园申请审批表申请学生所在班级班主任家长姓名联系电话工作单位申请理由手机类型智能机口老人机口电话手表口其他口 （勾选J）申请手机使用时段小学学生体质健康工作管理制度为深入贯彻教育部办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育 工作的意见、教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理 的通知等文件精神，落实国家学生体质健康标准，结合我校实 际，特制定XX镇中心小学学生体质健康工作管理

16、制度。1 .学校按照国家或者地方规定的标准，建设学校体育场地，配备 体育设备、器材，并由专人负责管理。每年召开学区运动会，适时开展以班级为单位的学生体育活 动。积极组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛 等活动，组建学生体育社团，提高学生竞技水平，培养体育竞技人才。每天保证学生体育锻炼1小时时间。争取让学生能普遍达到国 家体质健康测试标准，尽量减少少于近视率和肥胖率的发生比率。适时布置体育家庭作业，家长有义务监督孩子在家好好锻炼， 保证质量完成体育家庭作业，学校定期对学生完成情况进行检查。学校严格按照课时计划开足体育课，一二年级每周4课时，三 至六年级每周3课时，学校无特殊情况不得

17、削减或者挤占体育课时。 当天没有体育课的班级安排30分钟时间组织学生进行体育活动。注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生掌握两项以 上体育运动技能，养成体育锻炼习惯。抓好体育工作评价。建立符合素质教育要求的体育工作评价机 制，通过实践操作，现场展示、现场测试等方式，对学生进行基本技 能、耐力、体能方面的监测，结果作为评价体育教师工作业绩的重要 标准。同时将测试结果反馈给家长，形成家校协同育人合力。完善学 生视力监测机制。加强学生安全教育，提高学生自我保护意识和能力。建立学生 人身伤害事故应急机制，做好应急预案，防止发生群体性安全事件。中学学生课外读物进校园的管理制度书香芬芳校园，阅读点亮

18、人生。为规范课外读物进校园管理，防 止问题读物进校园，根据XX部中小学生课外读物进校园管理办法 的通知（教材202U02号）相关要求，结合我校实际，特制定我校 课外读物进校园管理制度。一、定原则；课外读物推荐要坚持五大原则课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原 则。方向性：坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值 取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。全面性：坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心 素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智 育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。适宜性：适合残疾学生认知发展水平

19、，满足不同学段学生学习 需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保 护需求。多样性：兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表 现形式，贯通古今中外。适度性：根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控 制数量。二、定标准：课外读物推荐要符合思想标准进校园课外读物要符合以下基本标准。1 .主题鲜明体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰 显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。内容积极选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会

20、、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。可读性强文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。4 .启智增慧 能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。三、定边界：课外读物不得违背法律法规违反出版管理条例有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为学生课外读物。1 .违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的。2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的。3.泄露国家秘密、危害国家安全的。危害国家统一、主权和领土完整的。存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义

21、和教规的。存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民 族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的。宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的。存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌 博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的。侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的。存在科学性错误的。存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使 用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的。其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。U!I、如何推：推荐主体和程序学校是进校园课外读物推

22、荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。学校成立了以校长为组长，分管教育教学副校长为 副组长，班主任、图书管理员为成员的课外读物推荐、管理、遴选工 作组，全面负责学生课外读物进校园的常规管理工作。进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织分管领导、班主任和图书室管理 人员提出初选目录；对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议 适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议 意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结 果，公示并报教育行政主管部门备案。五、重管理：多途径加强管理课外读物进校园课外读物推荐目录

23、要向学生家长公开，坚持自愿购买原 则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。 学校教师严禁接受请托，或暗中勾结书商，借向学生推荐书目之机获 取经济利益。学校将采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强 制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现，将取消 教师职务晋级、评先评优资格。对家长自主购买推荐目录之外的课外 读物，学校要做好指导工作。学校图书室购买课外读物按照中小学 图书馆（室）规程有关规定执行。加强其他渠道进校园课外读物的管理。任单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。由学校或上级教育行政 主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关

24、要求。学校要明 确受捐赠课外读物来源，并对此类书籍及学校藏书按教育部中小学 生课外读物进校园管理办法中列出的12条负面清单进行清理、报 告、处置。六、好举措：学校管理导向和其他举措建议学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，学校把每年9月28日设立为读书节，各班都设立了读书角。优化校园阅读环境，推动书香校建设。各班要注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用， 营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，学校将书香校园 建设表现突岀的个人纳入相关表彰奖励中，学校釆用适当的形式表彰 阅读活动表现突岀的师生和家长。七、建机制：学校完善管理

25、机制建立监督检查机制。学校以班级为单位，由班主任负责加强对学生课外读物进校园的管理，发现问题读物应及时予以有效处置（对不 合规课外读物采取集中收集，上报上级教育主管部门并有效处置）, 并及时建立台账，及时消除不良影响。八、重宣传：提升对课外读物的认知关于教育部印发的中小学生课外读物进校园的管理办法及学校的相关管理制度，各班主任要加强对家长、学生进行宣传，让师生、 家长尽知尽晓。九、定方法：学校课外读物管理办法在下列情形之一的，视情节轻重依法依规予以处理；需要追究其 他纪律或法律责任的，依纪依法移交相应主管部门处理。进校园课外读物未按规定程序组织推荐的。进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求

26、的。强制或变相强制学生购买课外读物的。接受请托、牟取不正当利益的。有关工作人员违规干预课外读物推荐的。读书是一种享受，读书是一种心灵旅行。一本好书是伴随人一生的财富，是照權人一生的阳光，是带领人一生的指引。坚持阅读、多 读书、读好书，去书中寻找财富和智慧!小学学生睡眠管理制度细则为保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，根据教 育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知，和上 级教育行政部门的要求，本着精细化管理、人性化服务的原则，制定 本制度。一、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健 康和提高学习能力与效率至关重要。我校把科学睡眠宣传教育纳入课 程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课 程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等 多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生 健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠 卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。二、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点, 小学生每天睡眠时间应达到10小时，最退于21:20入睡，学校、家 庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠