小学英语科组工作计划

1、小学英语科组工作计划小学英语科组工作计划1本学期英语科组继续执行市县教研室小学英语科新学期的工作部署，贯彻落实我校本学年工作计划的要求，针对现状，明确工作思路，以新课标实验，推进为中心，深化本校教研教改，开展内容丰富，形式多样的教研活动，提高本科组教师的教学能力和整体的综合素质，优化课堂教学，提高英语教学质量，强化英语特色，开展英语活动，高素质高品质地进行英语教学。本科组一定做到以下几点：一、教学常规1 “抓教研” 每学期多次组织教研组活动。教师共同钻研教材，明确教材里的重点，难点。加强对新教材使用的研究。研究、讨论教学方法，商讨课外知识的汲取，商量如何解决词汇的教学，阅读教学，对话的教学，进

2、行队教材探讨和成功经验交流，以及解决教研工作中遇到的问题。多举行示范课，教研课，同科组同事互相听课，评课，给出中肯的意见，相互学习，取长补短。2 “抓课堂教学管理” 优化课堂教学，坚持课前备好每一节课，在上每一节课前要知道课文的内容，重点难点，设计好教学方法，大胆尝试，努力尝新。开展“特色英语教学”，培养学生口头表达能力。每个年级各班的教学进度内容基本保证一致。充分利用好学校的教学资源，录音机和卡片。3 “抓书写和写作”要求学生作业书写规范，整洁。三四年级注重英文字母的正确书写，写一两句通顺的句子。高年级要求写小作文，写简单的事情或介绍人物和状物。老师做到全批全改，严格要求指出学生作业存在的问

3、题。4 “抓培优扶差”，高度重视各年级的尖子生培养，重视五年级的英语竞赛，由曾庆满和黄玉娟两位老师负责辅导学生。加强对落后生的帮助和辅导，努力提高平均分和及格率。5 “提高素质为教育”加强本课组教师的培训，不但组织全体老师在校内互相学习，还鼓励各老师外出参观学习，提高大家的业务水平。二、基本功训练听：在教学中贯穿“听领先，读写跟上”的方针。针对目标语言从听说读写四个方面循序渐进，如果学生不明白，教师反复说，放录音，做提示，让学生明白。说：提倡训练学生大胆开口，大声流利、正确地说英语，用练习对话、表演，小剧，操练句型，模仿教师或录音度等多种形式，让学生多说多练。开展同桌对话，小组练习等活动，还开

4、设英语广播，唱英语歌。写：培养良好的书写习惯，严格书写要求，开展一次各年级的书写比赛，每班评选出十名最佳书法。公榜表扬，物资奖励书写优秀的学生。三、开展丰富多彩的课外活动坚持开展“英语角”，课后进行课外活动。汲取课外知识，不断提高孩子们学习英语的兴趣。充分早上中队长值班，用英语口语问候，激发他们多开口说英语，提高他们英语口语水平。开展各种比赛，低年级英语歌曲，小诗歌比赛；中年级英语书法，手抄报比赛；高年级英语口语演讲比赛。小学英语科组工作计划2一、指导思想本学期英语科组继续执行区教研室小学英语科新学期的工作部署，贯彻落实学校12-13学年第二学期工作计划的要求，针对现状，明确工作思路，把握时机

5、，以新课程实验推进为中心，深化校本教研，开展内容丰富、形式多样的教研活动，提高教师的教学能力和整体的综合素质。不断优化课堂教学，提高英语教学质量，高素质高品位地推进我校英语教学工作。二、核心工作（一）新课程学科教材教法探讨（二）深入开展学科校本教研（三）夯实学科常规教学与教学质量（四）认真完成本学期学生和教师的竞赛任务。三、具体工作要点（一）新课程学科教材教法探讨1继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，加强集体备课密度，讨论解决教师在教学中遇到的困惑，写好教学反思笔记。2.开展教材教法研究活动，同年级教师共同地认真钻研教材，明确所教教材的重点、难点。加强对新教材使用的研究，重点探讨如何解决词

6、汇教学、阅读课教学、对话教学的处理及学困生问题等。努力做到单元过关，夯实基础。3.认真贯彻区和学校布置的各项工作任务。（二） 校本教研工作1.在学校教导处的带领下，加强校本教研以及学校科组建设，增强科组的凝聚力和战斗力，健全理论、业务学习制度，倡导教师自身的学习，不断提高科组教师的综合素质。2.采用“走出去，请进来”的方式，活跃教研气氛，外出听课学习，吸取其它学校好的教学经验。加强与外校英语科组之间的相互交流与学习。3.加强听课评议活动，促进教师相互学习、提高。每学期教师至少要听15节课。4.加强备课管理制度，本学期采用电子备课形式，同年级教师分工合作，在共性的基础上加入个人的见解。（三）常规

7、教学与教学质量工作1认真严格地抓好常规教学工作，提高课堂教学质量，严把英语学习质量关。2. 重视迎接六年级英语教学质量检测。抓紧六年级毕业班教学工作，教师注意出好相关练习题，在试题大面积改变的情况下，力争取得好成绩。3重点抓好课堂教学管理，优化课堂教学。尤其重视学生英语口头表达能力的培养，培养学生有良好的学习英语习惯。4加强培优补差工作，提高我校学生整体英语水平。积极组织学生参加各类英语竞赛，争取获得优异奖项。5结合我校教学工作的要求，科学合理地进行学生作业设计和批改。进一步规范学生作业格式和要求。重视对学困生的辅导。（四）教师专业发展1落实新课程传、帮、带工作。发挥骨干教师的示范带头作用，学

8、习他们在新课程、新教材、教法改革实验中的优处。2结合上学期每位教师的个人专业发展计划，围绕个人探讨的主题，写好教学随笔和教学论文。3加强科组、级组备课力度，认真进行教学设计，认真上好本学期的科组探索课教学活动。（五）认真完成本学期学生和教师的竞赛任务：1）XX市小学六年级第二十三届英语智力竞赛。2）选好人选，组织好科组同仁协助上好智慧教育与六要素教学比赛。3）鼓励每位教师写好一篇围绕新课程背景下的目标教学的论文或其它投稿。4）组织好学生参加全国小学生英语大赛。（七）全体动员，加强团队合作精神，力创佳绩，争创学校优秀科组。一、指导思想:以学校各部门（特别是教导处）的工作计划为依据，结合教育部基本

9、教育课程改革纲要（实行）文件精神，以人为本，树立和落实科学的思想，深化教育改革，认清形势，明确方向，巩固教育强镇的成果，为我们九龙三小培养出更多的二十一世纪的新人。二、总体目标：1、抓好教学管理和质量监控，加强集体备课的建设，进一步完善本校的教学常规管理。2、大力推行“新课标背景下的目标教学”与“六要素”模式，进一步提高教师驾奴课堂的能力。3、让学生养成良好的学习习惯。4、培养学生的环境意识。三、现状分析：1教师现状：（1）教师间的合作还算融洽，有集体凝聚力，但我们的融洽程度与凝聚力核心仍需加强；（2）教师的多媒体运用技术有所提高，但能很好地运用在我们的教学工作中；2.学生现状：全校共有12个

10、班，上学期的期末检测成绩不太理想，学生两极分化特别严重，后进生（30分以下）的人数比上两届明显增多。目前在校学生的主要学习表现有：（1）学生对学习数学兴趣不高，缺乏主动性，需要老师讲究方法，并给予适当引导；（2）学生学习的依赖性较明显，中下生抄袭作业的现象仍存在；（3）同学间欠缺合作学习精神，团结精神；（4）部分学生畏难情绪较强，遇到比较难的知识，理解不透不会主动去学习，学习上欠缺信心；（5）普遍班出现明显“两极分化”现象，基础差的学生普遍感觉学习费心、费力，导致有些厌学。四、工作重点：今学期我们数学科组的教学重点将从以下四个方面努力：1落实教学常规：（1）备好课，只有备好课才能上好课，也只有

11、上好课，才能促进课堂的教学质量，各备课组要严格制定备课组工作计划，备课内容要落实到人，并组织有效的、人人参与的研讨：a各年级科组教师，以老带新，以会电脑与不会电脑两人配成一组，互相学习，钻研教学大纲、教法，一起备课、备练习，备单元测试；b每次集体备课，先由备课负责小组（两人组成）进行说教，分析重难点，教法、学法几设计意图，大家认真讨论，精心设计好教案，练习，然后由负责小组整理好，打印，备课组共享。c教案打印统一规格。d各级统一教学计划，进度，统一小测，个别辅导。e每次单元小节都要认真分析，备课组长作好数据分析,并在教导处公布出来，模拟检测时，本次模拟考试要与上次模拟考试一起公布；（2）上好课，

12、课堂的45分钟是我们教师争取教学质量的主要阵地，必须保持清晰的教学思路，保持良好的精神状态，充分调动学生的积极性。（3）坚持辅导：a培优班工作：立足我校实际情况，培优、补差工作真抓实干。做到有计划，有备课练习，有人员落实，有时间保障。b补差工作：选好辅导对象（每班人数自定）；作好思想动员；充分利用堂上作业时间，指导学生复习方法。作业及时批改，及时指正，争取减少不合格人数。c数学竞赛班工作：预赛前做好学生的选拔与培训，预赛后人员再筛选，从优择取，做到有计划，有备课练习，有人员落实，有时间保障，有固定地点，有专题训练的专门辅导，争取竞赛名次的突破。2以多样化教研促进教学工作。（1）每级备课组每周至

13、少组织一次级组教师集体研讨活动，主要小结当周教学情况、重难点分析、解决措施及学生信息反馈；开展集体备课研讨，每个组员如无特殊情况必须参加教研活动，做好会议记录。（2）加强兄弟学校间交流区内兄弟学校的公开日教研活动，以及教研室组织的教研活动，各老师要积极参加，吸取他人的有效经验，本科组的公开课活动积极开展，认真对待。（4）抓好青年教师的培养工作，使优秀青年教师能脱颖而出尽快成为教学骨干。通过上课、教学案例分析等活动，发挥他们的带头作用，同时促进他们的成长与提高。3完善资料汇总制度各备课组每一次教研活动都要安排专人负责记录并汇总，包括每一次月考的数据分析，学生的信息反馈，后进生辅导资料与跟踪，统一

14、的教案、练习、测试题、作业等。4、努力创建绿色科组工作：在平常教学中建议教师利用数学科本身特点，在教学中不失时机地对学生进行环境保护教育五、每月具体工作安排：2月份1、科组长与备课组长，部分教师商讨科组计划及课题开展措施；2、讨论辅导后进生措施3、学习科组计划；4、 做好月考准备；5、集体备课阶段检查。6、上交备课组公开课安排7、月考并做好月考成绩分析3月份1、 各备课组长组织本级教师进行集体备课小结，调整方案。2、 辅导后进生阶段小节与措施调整3、准备中段考4、教学常规检查5、准备月考4、5月份1、教学常规检查2、学生学习情况反馈分析与措施研讨3、组织全科组教师学习经验交流。6、7月份1、定

15、好复习计划。2、 组织教师学习数学论文写作；3、 开始全面复习 ，学期教学常规大检查，科任写教学总结一、 指导思想：根据区语文学科工作思路，以新课程理念和XX市义务教育阶段学科学业评价标准为指导，认真贯彻深化课程改革的思想，坚持教学教研工作相结合，进一步落实和完善区关于全面开展在课堂教学中实施素质教育、开展智慧教育、落实课堂教学“六要素”教学方式、构建“小学语文学习型课堂”的要求，开展经典诵读和课外阅读活动，努力培养学生的语文创新和实践能力，全面提高学生的语文综合素养。二、主要任务和措施：（一）认真抓好科组理论学习，用新的教学理念武装科组教师1、学习新课程。明确形势发展要求，继续认真学习新课程

16、，在思想上树立新课程意识。2、学习新理念。本学期科组要组织老师继续学习国内新的语文教改成果和新的教学理念。3、学习教学常规。认真抓好学校教学常规的学习，要做到常学常用，常对照检查，探索更加有效的教学方式方法。4、学习信息技术。充分利用并发挥多媒体辅助手段的作用，用合适的文字、图片、音乐等创设情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。（二）落实教学常规，强化教学管理1、以提高课堂教学质量为中心，以优化课堂教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。2、科组和各年级备课组开学初就要制定好计划，教学活动严格按照计划办事，联系本科组本备课组的实际，对照检查学校教学常规，找出薄

17、弱环节，制定整改措施，力求做出成效。3、本学期继续抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用。各年级备课组要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。4、健全和完善备课小组活动制度，保证集体备课的时间，保证人人有准备地参与，人人有重点的发言和讨论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。各年级备课组长分别是：赖翠红、黄刘妹、吴冬花、吴秀贤、陈丽好、龚石兰。各备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”。即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目标要求、统一重点难点、统一作业要求、统

18、一检测。另外，要求各语文老师在教学中要结合相关内容，适当渗透环境教育，并结合植树节、学雷锋活动、“六五”环境日等，让学生多写相关习作，增强孩子们对保护动植物等自然环境中一切事物的意识。5、丰富语文教研的内涵，加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，及时做好教学的反馈与反思。以年级组、教研组为单位大量地听课、评课，在课堂实践中、在交流探讨中加深对语文新课程理念的理解，并尽最大努力改进我们在教学存在的问题。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要及时、认真、细致、规范和多写短语鼓励，并及时反思，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度，做到

19、作业案面整洁，人次齐全。（三）积极开展教学研究活动，提高教师教研水平1、科组根据学校教学计划要求，积极开展“自主合作探究型教学”实践，各备课组内要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，每位教师要积极探讨在新课程理念下的学习方式和教育方式的改革。在集体备课的基础上，推出年级组的目标教学优秀课例二至三节参加科组公开教学活动，展示我校语文教学改革的成果。2、突出年级组语文教研活动特色，各年级组根据各自语文教学内容及学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。3、坚持科组学习研究和个人自学相结合的做法，语文科组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人

20、根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（四）渗透环境教育无论是在教学过程中，还是在引导学生读课外书籍，或征文、出手抄报等活动，要求各位语文老师积极渗透环境教育。积极响应环境保护号召，通过书中的有关文段渗透环境保护意识，引导学生热爱大自然，关爱地球，节约资源，保护动物，积极护绿、创绿。（五）每月活动安排：二月份：1、小结上期语文科组工作开展情况。2、教师业务初检。3、各年级制定语文学科计划和教学进度。4、组织各年级语文老师参加语文期末质量分析与本学期教材分析。5、布置新学期工作。6、开展“读书节”活动经典诵读和课外阅读活动。三月份：1、本组教研员组织集体备课、听课和评课。2、

21、开展“读书节”活动经典诵读和课外阅读活动。3、开展学雷锋、树新风活动并结合植树节渗透绿色，开展写日记、征文活动。4、教师业务检查。5、组织教师参加智慧教育与“六要素”教学比赛。6、组织教师学习20 xx年版语文课程标准。7、组织教师参加区读写联动策略研讨活动。四月份：1、本组教研员组织集体备课、听课和评课。2、开展科组教研活动和教师业务检查。3、开展“读书节”活动经典诵读和课外阅读活动。4、组织参加区“小学语文写字教学研究”活动。5、组织教师学习20 xx年版语文课程标准等基础知识。6、组织教师参加参加智慧教育与“六要素”教学比赛。7、筛选上交小语学习型课堂教学研究成果。五月份：1、集体备课。

22、2、开展“读书节”活动经典美文诵读表演大赛，展示活动成果。3、组织老师参加区“小学语文教学研讨会”活动。4、完成小语读写论文的评选，筛选上交区里。5、教师业务检查。6、六年级老师做好复习计划，抓好毕业班教学工作。7、从如何指导教学方面组织教师学习20 xx年版语文课程标准。六月份：1、开展庆祝“六一”儿童节活动。2、开展“读书节”活动课外阅读成果展示活动。3、组织老师参加区“一至六年级小学语文期末复习辅导”活动，并做好毕业考和期末系统复习工作。4、组织科组教研活动和教师业务检查。5、各年级做好期末复习计划，模拟检测。6、结合“六五”环境日渗透绿色，写日记、征文等。7、抓好六年级毕业考试工作。七

23、月份：1、15年级进行期末检测，做好成绩统计分析。2、做好期末学科总结。3、教师业务总检。4、上交各项期末资料。（注：如有变动，另见教导处安排）小学英语科组工作计划3本学期英语科将贯彻区教研室小英科的工作部署和要求，配合学校教学的计划和安排，明确工作思路，以新课程实验推进为中心，深化小学英语课程改革，通过学科教研工作机制的改进，进一步完善教研建设，探索切实可行的工作模式，提高教研活动实效，不断优化课堂教学，提高本科组的教学质量。主要工作如下：一、坚持学习，提高认识，更新观念，统一步调。发扬改革创新和团结协作精神，进一步推进英语教学工作。积极参加区教研室组织的对13年教龄的英语教师的培训活动，着

24、重在教学常规、基本功、教学设计与实施等方面入手，努力提高教学技能。二、加强科组建设，努力实现科组工作的计划性和实效性。1、完善科组建设，切实发挥备课组长的作用，加强集体备课和业务交流，做到备教材、备学生、备专业，一同解决教学中遇到的困难。在预备周集中全体英语教师共同学习一到六年级的教材，让老师有机会接触各年级的教学内容，并讨论教法、学法。本学期还将建议老师相互为教材编写练习材料，以更好地熟悉教材。2、围绕教导处和市、区局教研室的工作计划，认真制定和落实每周科组工作，做到目标明确，重点突出，实效增强。作为天河区首批英语特色学校，将继续发挥龙头辐射作用，开展教材教法研究活动，单元过关，夯实基础。三

25、、坚持在教学中引入科研思想，增强科研意识。1、要用改革、创新和科研的精神搞好教学工作，不断交流和总结。落实常规教研工作。继上学期组织部分老师到香港进行学术交流，本学期将继续鼓励老师外出听课学习，吸取其它学校乃至国内外先进的外语教学经验；向学校申请聘请英语外教兼任口语课，或作为学校英语课外活动指导教师，带动学校英语学习的氛围。2、配合学校校本教研工作，围绕课题“如何培养小学低段学生阅读能力”，搞好组内的研讨，邀请教研员给教师进行课题指导，拓开英语教育视野。3、当前我市“第三阶段的教学设计与实施活动”的研究重点是教学评价，而“发展性教学评价”的研究与实施，是评价研究工作的重点。我科组也重点开展英语

26、口语能力的教学评价，促使教师全面发展学生的语言素质。配合市的抽检计划，尝试在六年级的英语口试评价研究与实践。启动三年级英语学习评价改革实验。4、区英语教研组拟在本学期第十一周召开天河区小学英语新课程研讨日活动。我科组老师会为此做积极准备，科组也准备把此周定为学校的“英语推广开放周”，配合区教研室此次活动的开展。5、做好广州市第十五届小学生英语智力竞赛准备工作。组织学生参加各类英语活动与竞赛。6、做好一年一度的学年论文年会的各项工作。7、各年级每学期的主题活动如常进行，安排如下：一、二年级唱歌、讲故事比赛（1月份）。三年级书写比赛（9月份）。四年级手抄报（10月份）。五年级单词记忆比赛（12月份

27、）。六年级口语检测（11月份）。8、各年级按安排负责出好学校的英语橱窗：（帝景校区）9月份三年级；10月份四年级；11月份五年级。12月份三年级（总校）912月份一、二年级负责。9、每周五的午会定为英语广播站时间，广播内容配合校本课题。为更好地提高学生的英语阅读能力，本学期还增设指导学生阅读所订英语报纸的读报环节，并由五年级的夏老师和张老师负责DJ的选拔和各期广播的内容。10、为了加强学校英语氛围的形成，在每天做广播操之前增加英语一句的晨练，从国庆假期后一周启动。11、与大队部合作，培训值勤队员每天在校门口向老师用英语问好跟告别。13、组织非英语科组的老师学习简单的课堂英语，提升教师的综合能力

28、以及营造良好的英语氛围。另一方面，尽量定期邀请信息科组的老师为我科组老师讲解有关电脑方面的知识，更好地帮助英语教师利用多媒体辅助教学。14、每班增设英语角或英语展示板，定期出版英语墙报，由英语老师及相关老师评比打分。15、选拔尖子生，开办三到六年级的奥英班。16、我科组在上一学年（20 xx学年）被评为“广州市优秀科组”，本学期将按广州市教研室小英科的布置和要求，继续参加优秀学校科组和教研积极分子的评选活动，加强我英语科组的战斗力和凝聚力，促使科组优秀分子脱颖而出。龙口西小学英语科组20 xx年9月10日小学英语科组工作计划4一、 指导思想：本学期我科组将贯彻区教研室及市教研室小英科新学期的工

29、作要求，继续以新课程实验推进为中心，通过学科教研工作机制的改进，提高教研活动的实效，促进教师的专业化发展，不断优化课堂教学，提高全区小学英语教学质量，并结合我校英语教学实际，开展活动教学与英语学科教学整合的研究。以深入学习现代教学理论英语课程标准为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，积极做好课程改革实验推广和“小学生自信心培养的英语课堂实践探究”研究课题的实施。以区教研室、学校的教学工作计划为依据，积极推进校本教研的实施，进一步提高我校英语教学质量。更要以课堂教学为中心，以培养学科骨

30、干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，为转变教研职能，探索新形式下的教研工作模式。二、主要工作：（一）实施新课程1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。全方位了解学校的校本教学研究现状，及时总结推广成功经验；诊断存在问题，提出改进措施。教研要体现教师主体取向的评价理念，营造平等尊重的交流氛围。2、继续做好新课程学习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，辅以专题理论讲座、座谈等多种方式，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。加强对新教材使用的研究，要抓重点

31、，如某些具体问题（解决词汇教学、阅读课教学、课文教学的处理，口试研究、新课标实施与新教材使用对教师的专业发展、学困生问题等）。3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用为突破口，利用天河部落，丰富本校教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编织一张突破时空的教研网。4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。继续做好三至六年级评价改革实验。5、加强学校科组建设，增强科组的凝聚力和战斗力。健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，积

32、极向区、片推出骨干教师。要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法改革实验中的示范作用，通过学术研究、汇报交流、研讨课例等形式，整体带动青年教师的成长，提高我校英语师资队伍的整体水平。鼓励学校英语科组之间的相互交流与学习。（二）提高学生的英语能力1、 为了加强外语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛围，提供说话情景，在校内开展“英语广场”活动。计划祥见侨乐小学英语广场活动计划。2、 继续实施每月一检查的“English champs”的评比活动，争取各班班主任的配合，实施多种奖励、激励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热情投入到情景活动中。3、 开展学科竞赛.为了

33、在外语学科中实施素质教育，培养小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教与学上成绩优秀的师生，我校在本学期将举行英语演讲竞赛，各年级主题如下：1) 三年级“Colour & Transportation”2) 四年级“hero&heroin”3) 五年级“I want to be when I grow up.”4) 六年级自选主题工作安排表九月1、课堂常规教育。2、各年级参加教材分析。3、制定学科计划。4、教研活动：制定、落实本学期工作计划。着手准备本学期三大重要工作。5、 开展英语广场活动十月1、课题组的研究计划及个人的子课题研究计划在科组内进行交流。2、织全校师生周二午会英语广播学习、周三早

34、上英语广场学习。3、教研活动。4、研讨课十一月1、体备课、上研讨课、评课。第九周：集体外出听课。2、开展课题研究。3、案抽查、交流、评比。4、组织全校师生周二午会英语广播学习、周三早上英语广场学习。5、研讨课十二月教研活动：1、三至六年级十六周开展英语学科演讲竞赛活动2、新课程标准理论学习。3、三、四、五年级进行英语教学质量抽检。4、教师拟写教学总结、论文。5、复习指导及学期期末复习。一月1、期末考试2、期末学生成绩统计、分析工作及期末的资料上交工作。3、评选教研积极分子、优秀教案。小学英语科组工作计划5一、指导思想本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、

35、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx文化”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动教师参与教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，扬xx文化品牌精神”工作目标。二、主要重点工作：（一）加强队伍建设，搭建平台，促专业成长1、 教师要加强师德师风建设，提高老师们做事的积极性，努力做好本职工作， 以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要继续学习国家中长期教育改革和发展规划纲要（20 xx20 xx

36、年）、义务教育学校管理票准（试行）、英语课程标准等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究。避免陷入安于现状的境界，必须要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提高自身知识和能力水平。2、发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量创造各类条件，提供机会给教师外出参加学习培训。派遣教师参加培训学习原则：自愿性、公平性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。3、 做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。4、 开展新老教师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬老师负责带新教师宋苑灵老师，刘春梅老师

37、带余咏嘉老师，在教学业务方面相互交流，结对帮扶。（二）加强教学常规工作管理1、 教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实

38、处。三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合能力。2、科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例学习5篇（次），并要做好详细的学习内容记录和收获、心得体会。学校将定期检查学习记录本，以确保教师认真学习，不断为自己的教学“充电”。同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规情况。（二）开展教学研究，促进教师专业成长。提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是教师的工作中

39、心，是学校服务于学生的办学精髓。1、落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。继续做好课标（20 xx年版）的学习，转变落后的教学观念和方法。各教师不仅要认真研读本年级的教材教法，也应认真研究和学习整个小学阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。2、以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展 “高效课堂”研究。“高效课堂”的推进是一项系统工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，没有一定数量的合理的练习就不可能有解题技能，更不可能形成解题能力。所以选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点，大

40、力开展 “高效课堂”研究，并以此作为抓手，推进英语“高效课堂”建设。3、积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课组织听课讨论评议，课后写好课后评价，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。在关爱后进生的同时，不忘记关注优生的学习需要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。（三）加强校本科研力度1、 继续深入开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题截止目前，继续做好已结题的市级科研课题小学英语“看词读音”教学的研

41、究与探索的后续工作。各教师继续深入学习和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教学，力争培养学生“看词读音”的英语拼读能力，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。2、 切实做好科组未结题的市级科研课题的研究工作。目前，英语科组正在研究的有两项市级课题，分别是：王用余老师主持的课前精听五分钟英语小故事，提升高段小学生英语听力能力之实践研究、黄芬老师主持的巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之研究。本学期要做好课题研究后期的工作，收集并整理课题研究的相关材料，撰写结题报告，并及时上传到市的科研平台，争取成功结题。3、 结合校本英

42、语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。4、 提倡教师积极撰写教育教学论文、案例，组织学生写各类英语习作，争取发表到各类报刊杂志，或者参加各级各类评选活动。（四）进一步深化英语特色教育教学工作。落实学校提出“创建xx文化特色，促进教育教学质量再提升”的目标，同时结合我校一直一来创建英语特色工作情况，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上，积极总结和探索创建英语教学特色的经验和途径努力提高学生听说读写的英语能力。1、充分利用学校的教学音像资源，鼓励和要求学生多听、多模仿，提高学生英语听力能力和发音准确性，培养学生预习、自学等学习能力。2、 开展英语活动，提高学生综合素

43、养。本学期将举行三至六年级“xx杯”英语单词比赛活动，以及第九届“xx杯”英语口语比赛活动，以及校园“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活动。3、 做好英语科组资源库建设工作。教师要注意保存、收藏好日常工作中产生的教学资源，如试题等，按照科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起，科组要求每位教师在学期末上交自己汇报课的教案、课件材料，以及各类练习、试题。上交电子版途径：“公共资料-英语科组-英语组资源库”内。（五）做好对长安教育网的宣传工作教师要随时随地观察、捕捉和记录身边发生的教育教学事件，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至长安教育网。具体轮值安排见后面附件2（六）其他工作本学期要继续

44、充分挖掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教育，例如对学生进行爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等，努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“xx文化”品牌特色。小学英语科组工作计划6本学期，我校英语科组教研工作仍要以区的指导精神为依据，按照新课标的教学要求，结合我校英语教学工作实际情况，继续推进“新课程背景下的目标教学”，以提高课堂教学的有效性为重点，实施素质教育。遵循我校“厚生为本，教学合一，主动发展”的工作理念与思路，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学“活力课”为研究重点，以上好“活力课”为研究基础，努力探讨如何上好英语课，并通过课堂实践研究，做好英语建模工作

45、，优化教学程序，并大力课题研究，以全面提高科组教师科研水平和各教学班教学质量。本学期我们会根据教材和年级的特点，有目的、有针对性地制定计划，扎实地开展各项工作：一、本学期目标：本学期以创建英语课堂教学模式为工作重点与目标，通过研究如何上好英语活力课为本学期科组教研主题，通过“抓科研以促教学”，使英语课堂也引入“润化教育”元素。配合学校名师培养工作，希望在“准名师”的带动下，英语科组在本学期无论是科研水平还是课堂教学水平都有一个质的飞跃。以“活力课”研究为抓手，延续上学期已开展的各项研究，努力研究出适用英语科组的教学模式，用适用的教学模式全面指导英语课堂，通过优化的课堂实践促进教学水平的提升，通

46、过科组教研的活动开展和课题的研究，提高教师的科研水平，并做好学生的“培优补差”辅导工作，以全面提高英语教学质量，最后通过科组扎实地开展各项工作，努力建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语教师队伍。二、核心工作1.本学期，我们科组教研时间定在单周周一下午第三节进行，实行学校建立的“一课两评多互动”科组教研机制（一人上课，两人中心发言，科组成员互动交流）。2.希望在学校抓科研领导和专家的帮助下，在大力研究如何上好活力课的教学实践下，尽快研究出英语活力课堂适用的教学模式，用适用的教学模式全面指导英语课堂，并深入学习有关教学建模的文章，探讨“任务学习+探究学习的教学模式”或“任务学习+合作学习的教学

47、模式”或校长提出的“学、研、分享”等模式的可行性。3通过活力课堂以提高英语课堂教学效率，把好英语教学质量关，提高优生成绩的同时，研究如何做好“学困生”辅导工作，减少中下生的层面，保证完成五年级统考成绩，也确保其它年级成绩稳步前进。4.学生参赛方面：六年级学生本学期第十周要参加“天河星空智慧杯”综合能力竞赛，内容形式为笔试+口试，口试形式跟上次情景比赛很相似，自我介绍、看图说话、才艺表演。所以我们在做好培优工作的同时，提议有条件的学生参加课外辅导，现在六年级英语已经开展培优工作。校内比赛内容还没有确定，有待研究。5继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，深入学习新教材（三年级开始使用新教材）教法

48、，这学期我会不定时深入两位跟我结对子教师的课堂，希望两位老师稳住压力，大家共同进步。6做好小课题的研究，促进本学期覃老师小课题结题工作及谢群笑老师利用语法促进单词记忆与理解的行动研究以四年级下册Module5FoodandDrinks为例的小课题的研究，继续通过教研和学习，深入研究，确定研究方法。7积极开展校内“我的一节课”公开课，认真深入研究活力课堂，落实“一课两评多互动”机制。8继续通过天河部落、校园网等方式促进科组教师之间的互相交流，确保完成学校要求的普通教师每月一个博文，两个评论，科组长每月一个博文，四个评论的任务。三、主要工作：（一）加强学习，提高自身素养。1.继续组织科组老师学习小

49、学英语课程教学基本要求,明确小学阶段英语课程的目的，更好地开展教学。2.定期组织教师开展业务学习，认真学习有关教育改革和发展的文件，鼓励并组织英语教师专业理论学习，提高教师的英语专业水平及技能，为提高英语教学质量奠定基础。（二）加强教学常规管理本学期继续加强教学常规工作的管理，要求每一位教师都要做到：1.认真备好课。教师要以学生实际出发，严格按照目标教学要求的九大项内容来备课，要备有两周以上的教案。每学期定期检查教学设计两次，第九周与第十七周。加强集体备课的作用和效果，讨论和解决教师在教学中遇到的困惑，有效和有针对性地写好集体备课教案，要多交流和讨论教材，明确重难点和学习目标，争取每一位老师在

50、上公开课前都进行集备，及时做到记录。形式可以多一点，如同一个课时，每一个老师都各自进行备课，或上网下载一份好教案，同时让备课的老师准备好一份教案，通过集备讨论出最好教案。2.认真上好课。教师要努力提高课堂教学效率，转变教学方式，培养学生的自主能力，加强课堂训练，运用当堂所学知识，解决实际问题，做到知识的堂堂清。并积极开展公开课，认真做好迎接学校推门课准备工作。3.认真写好教学反思。课后要将课堂教学的成功与不足之处记录下来，以作日后参考。4.认真及时布置批改好作业。作业的布置要符合教学目标要求，并要根据不同学生的水平而有所不同。及时批改好作业。科组定期检查教师作业的批改。5.认真个别辅导。做好“

51、学困生”的转化工作，根据教材的重、难点和学生的自身情况确定辅导计划，鼓励、表扬为主，激发学习兴趣，教与他们正确的学习方法，努力提高学习成绩。6.认真组织单元测试和质量分析。要求每位教师对测试试题进行逐题分析，找出典型错例，及时进行补缺补差。对未达标、低于优分学生要进行分层整合培训。（三）加强科组教研活动，创建个人特色教学。1.坚持单周一次（周一下午第三节）的集体教研，坚持集体备课，加强各年级的工作交流，积极探讨新的教法，以创建英语课堂教学模式为工作重点与目标，通过研究如何上好英语活力课为本学期科组教研主题，大胆创新，形成有特色的教学风格。2.每学期每人至少开设一次公开课，继续围绕目标教学，开展

52、目标教学落实课。3.总结教育、教学经验，及时进行反思，联系实际撰写论文，把实践上升到理论水平，积极参加优秀论文评比活动和征文活动。4.继续进行有效的结对活动，帮助新教师成长。本学期重点培养对象是：胡丹、谢群笑。（四）基于活力课研究，探讨科组教学模式本学期以创建英语课堂教学模式为工作重点与目标，通过研究如何上好英语活力课为本学期科组教研主题，我们科组会在大力研究活力课堂的教学实践下，继续积极通过科组教研活动和活力课堂研究，基于活力课堂模式的研究下，以及在各级领导的指导下，会积极探索本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上会深入研究，继续学习有关教学建模的文章，探讨任务

53、学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式等模式的可行性，重点是研究校长提出的“学、研、分享”教学模式。四、每周的具体工作安排英语科每周中心工作日程表月份周次主要工作：主题：六年级的综合能力比赛/小课题研究与结题/活力课堂实践研究/教学建模的研究。九月一做好开学准备。撰写计划。二科组长参加区科组长会议；制定科组计划。科组教研：新学期科组教学工作计划。三科组教研，学习科组计划：1、学习学校的工作计划，征求本科组教师的意见后订出科组计划和个人工作计划。2、制订出优生、后进生辅导的计划并着手开始实施。3、学生参赛计划；4、公开课情况上报；5、英语活力课堂实施计划；6、小课题研究计划；7、

54、教学建模的研究，学习有关文章。四检查教案;科组教研：抓好第一、二单元的重难点；各教师备课。各年级教师对英语竞赛的学生进行辅导。上交学期教学计划，各教师找出各自教材中的环保因素。五科组教研：1、以上报科组公开课时间为准，各教师准备好公开课教案；2、两个小课题实施计划研究；3、教学建模的研究，学习有关文章。十月六备好课。七科组教研：集体备课。落实活力课堂的实施；落实好培优、提差工作；教学建模的研究，学习有关文章，探讨有关模式的可行性。八校内比赛：学生比赛（待定）。九科组教研：学生比赛。公开课情况，主讲人评课，课堂教学研，小课题实施情况汇报。教学建模的研究，学习有关文章。十一月十比赛情况总结。各教师

55、备课、公开课。六年级学生综合能力比赛。十一科组教研：深入研究三年级新教材教法，深入研究活力课堂。教学常规检查。教学建模的研究，学习有关文章。六年级学生综合能力比赛。十二各英语教师深入研究教材教法。十三科组教研：1、检查教学进度，检查教案、作业情况。2、各年级开展培优工作。3、上好研究课。4、抓好五年级统考、六年级学生英语竞赛的辅导工作。教学建模的研究，学习有关文章。十四各教师深入研究教材与教法。十二月十五科组教研：如何备好复习课。尝试教学定模。十六做好期末总结。作业批改检查。十七上好复习课。科组检查教案。十八上交期末复习计划；检查教师教案及作业批改情况；各年级教师对英语竞赛的学生进行辅导，并进

56、行总结，做好小课题结题工作。一月十九总复习，对中下生做好查漏补缺工作。做好评卷及期末质量分析工作。小学英语科组工作计划7（一）指导思想：根据本学年度学校工作计划，配合学校工作计划的指导思想，认真贯彻党的教育方针，以新课程改革为动力，大力推进教育创新，改进教师的教学行为，促进学生全面而有个性的发展，提高科组教师整体素质，促进本科组教学水平更上一层楼。（二）工作目标：1、加强理论、课例及教学经验学习与研讨，实事求是扎实开展教研。2、抓好常规教学的检查和监督，培养学生良好的学习习惯。3、落实校教师队伍建设要求，促进教师能力的发展。4、建设和谐科组，加强交流、合作、互助，发挥集体的智慧和力量。5、立足

57、课堂，从“备教练测”四个环节入手，切实抓好“听、说、读、写”四要素。（三）工作要点：一、加强学习，提高思想及业务素质。1、认真学习中小学教师职业道德规范，全面贯彻党的教育方针和政策，进一步加强师德建设，做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，为人师表。2、加强教育教学理论的学习，适应新的教育改革的发展，树立新的教育观念，鼓励老师们多听课、多学习，学期听、评课不少于8节。二、扎实开展教学研讨工作，以“研”促教。1、立足校本，根据我校实际情况，多形式开展教研活动，充分利用教师个人博客等网络平台，开展教师思想交流。2、加强研课的目的性，本期每位老师均承担一节教学研讨课，组内互相听评课，

58、并形成研讨意见，以课堂教学研究为突破口，通过“合作备课听课反思评课”，研究如何深入灵动地使用教材，进行单元备课，灵活地组织教学。（上课教师需准备好凳子）具体安排见后表。3、广泛阅读各类教育、教学专着和杂志，认真阅读学校推荐的书目，写好读书笔记，全体教师每月1篇，放ftp上。4、抓好六年级教学工作，注意分析、掌握命题的方向，加强对知识点以及重点难点的分析研究。进一步做好信息的搜集和命题的研究工作，做好抽测的准备工作。5、围绕学校“学困生”转化的.方法及策略研究科研课题，不断总结自己的教育教学经验，积极撰写教学后记和论文，积累结题素材。三、抓好常规教学的检查和监督，培养学生良好的学习习惯。1、严格

59、落实学校教学常规工作要求，写好教学计划并认真执行，期末做好总结。按照有关内容组织教学活动，并做好自查和检查工作。2、作业布置与批改：（1）按照学校要求适当布置作业。（2）每次的作业要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。（3）统一作业书写及教师批改格式要求。3、利用好中午1：402：00的时间段，四至六年级周二、四，开展英语辅导报阅读或对话及课文诵读。四、加强对年青教师的培养工作根据我校实际，鼓励年轻教师多向外校老教师学习请教，多外出学习，听课。小学英语科组工作计划8一、指导思想我校英语科组贯彻区教研室及市教研室小英科新学期的工作部署和要求，明确工作思路，以打造魅力课堂，培养创新意识，寻求和谐

60、发展为宗旨；以促进教师专业成长，提高课堂实效和教研实效为目标；不断探索有效的课堂教学方法和策略，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，优化课堂教学，提高教学质量，丰富我校学生的校园生活，全面提高学生素质，努力使本校教研、教学迈向新的台阶。二、具体工作（一）落实教学常规，规范教学工作我们科组是个年轻的科组，虽充满朝气和干劲，但实践经验尚待加强。秉着脚踏实地的原则，认真做好常规工作，在规范求创新，求发展。1、以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为认真研读教材，合理处理教材，划分、熟知每模块和每单元的知识点；认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况精心设计各课时，制定好各课时教学目标