中小学说课标说教材评分表

1、中小学说课标说教材评分表 单位：编号姓名：学段（小 学、初中、 高中）说教材版本说教材内容序号项目评分标准A B C得分备注一说课程标准 （13 分）1.说一个学段或一册书或一个单元或 一个专题的课程目标。2.说一个学段或一册书或一个单元或 一个专题的内容标准（课程内容）。根据各学科6 4 3 课程标准根据各学科7 5 4 课程标准1.说所用版本教材的编写特点（能链接教材的相关页面说明）。如有条件 6 4 3 可把不同版本的教材进行比较说明。2.说所用版本教材的编写体例及目的根据学生用 书或教师用 书和相关资 料总结归纳根据学生用二说教材（32 分）（能链接教材的相关页面说明）。如 有条件可把

2、不同版本的教材进行比较 说明。3.说一个学段或一册书或一个单元的 内容结构。4.说知识与技能的立体式整合。既包 括一类知识在一册教材中的横向整6 4 310 8 710 8 7书或教师用 书和相关资 料总结归纳根据教材内 容和编者的 意图根据课标、 教材和编者合，又包括一类知识在整个学段中的 纵向整合。要具体到相关册和章。1.说教学建议。既要说明课程标准的 教学建议，又要根据教材提出自己的 具体建议，要有可操作性。要链接相10 8 7的意图归纳。根据课标、 教材和编者 的意图归说建议（30 分）要做到三 三 扣：一扣课标，二扣教 材，三扣自 己。关的图片资料等说明。2.说评价建议。既要说明课程

3、标准的评价建议，又要根据教材提出自己的具体建议，还要说出相关知识的质量 10 8 7 检测点和评价方法。要链接相关的图片资料等说明。3.说课程资源的开发与利用建议。既纳。根据课标、 教材和编者 的意图归纳。根据课标、要说明课程标准的开发建议，又要根 据教材提出自己的具体建议。要链接 相关的图片资料等说明。1.能脱稿演讲（包括少看银幕和荧 屏），内容熟练。10 8 75 4 3教材和编者 的意图归纳。四演讲效果（10 分）2.语言流畅、简洁、生动，语速适当，教态自然大方。要做到有表情、 5 4 3 有感情、有激情。1.PPT 课件制作要清晰、大方、美5 4 3观。五课件制作（10 分）2.课件中

4、要有知识树并合理清晰。3.课件要有封面并清晰、全面、美观3 2 1（包括课题、单位、姓名、所用教材 2 1 0 版本的封面）六 时间要求（5 每人最多说 20 分钟，但不能少于 18 5 4 3分）分钟。合计评审人签名：幼儿园说指南说教材评分表 单位：编号姓名：大、中、小班和领域说教材版本说教材内容序号项目评分标准A B C得分备注说指南一 （15分）说本领域（如健康领域）一个年龄段 （如 3-4 岁）几个方面的学习与发展 目标。（每个方面都有几个目标，要 全面）1.说教师用书的编写特点（能链接教 材的相关页面说明）。如有条件可把15 12 95 3 1根据教育部 3-6 岁儿童 学习与发展指

5、 南根据教师用书 和相关资料总说教材 不同版本的教材进行比较说明。结归纳二 （30分）2.说教师用书的编写体例及目的（能 链接教材的相关页面说明）。如有条 件可把不同版本的教材进行比较说 明。5 3 1根据教师用书 和相关资料总 结归纳3.说本次所说领域（某册某部分）教 师用书的内容结构。4.说知识、习惯和能力的立体式整 合。既能说某一方面内容在本领域教 材小中大班的逻辑序列，又能说明在 相邻领域的交叉渗透。1.说教育建议。根据学习与发展指 南的“教育建议”和所用教材的特 点，谈具体的教育建议。说建议 2.说评价建议。结合本部分内容的教 三 （30 育活动谈如何评价和激励孩子的活分） 动。3.说课程资源的开发与利用建议。根 据教材的内容，谈如何根据本园条件 开发和利用课程资源。10 8 610 8 616 13 107 5 37 5 3根据教材和编 者的意图根据指南、教 材和编者的意 图归纳。根据指南、教 材和编者的意 图根据教材和自 己的经验根据教材和自 己的经验演讲效1.能脱稿演讲（包括少看银幕和荧 屏），内容熟练。5 4 3四 果（10 2.语言流畅、简洁、生动，语速适分）当，教态自然大方。要做到有表情、 有感情、有激情。5 4 31.PPT 课件制作要清晰、大方、美观。 543课件制 2.课件中要有知识树并合理清晰。321五 作（10 3