班主任工作范文初当班主任的感受

1、班主任工作范文之初当班主任的感受 作为刚当班主任的我来说，如何带好一个班级，从何处下手，是一个特别值得讨论的课题。班级治理的成功与否，其牵涉的要素往往又是十分复杂的。从一个多学期的实战中，我深入体会到在班级治理中，使学生遭到严格的行为标准的约束又能 在宽松自如的气氛中充分发挥本人的个性专长，这是班级治理的最高境地。 下面本人就谈谈对班级治理的一些粗浅的看法。一、充分认识班干部的重要作用。有人把班干部比作一个班级的“火车头”，有人把班干部比作班住任的“左右手”，有人甚至直截了当地指出拥有一支精干高效的班干队伍是班级治理成功的一半。这足见班干部在班级治理中发挥着多么重要的作用。即便以上几个方面都能

2、做到，假如未能充分调动学生本人治理班级的积极性，自始至终单凭班主任一个人在唱主角，全班学生都被动地当观众，如此的工作方法往往是费劲而不讨好的。班级好比一个剧团，班主任是导演，班干部是主角，一般学生就像一般演员。只有充分发挥班干部的“主角” 作用，班级治理这出“戏”才能演得更加圆满成功。既然班干部在班级治理中是这么重要，那班干部的选拔也就变得重中之重了。一个好的“火车头”，能够带着其它人走向成功。在班干部的选拔中，我从不把学习成绩作为班干部选拔的唯一标准。由于成绩好的同学，不一定都具备当班干部的素养。有的学生尽管学习成绩一般，行为适应也不一定是最好的，但他们对班工作有较强的积极性和较强的组织治理

3、才能，选择这些同学当班干部，不仅有利于使他们约束本人的行为，也能够加强班级治理，而且能够激发这些同学的学习热情，促使他们尽快提高学习成绩，改正本人的不良行为适应。班干部选好之后，我会在班级里提高的地位，时刻强调他们的权力不亚于班主任，以此使其它同学能服从治理。同时，我也会时刻关注他们的行为，对他们处理事情的方式与手段进展指点，使他们真正做到使人心服口服的地步。二、坚持“一个标准”的原则。即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一 个标准，对班干部和“平民”也使用一个标准，对男女同学更是一视同仁。通常好学生易遭到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，因而班主任执法，一定要公允，要

4、 一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏适应，压抑后进生的上进心。而且通常女同学会遭到老师的偏爱，假如不执行“一个标准”，那极易引起动乱。在我一个多学期的班主任生涯中，我都是奖赏清楚，班干部假如犯错，那遭到的处分则是平民的一倍，女同学假如犯错，那遭到的处分跟男同学是一模一样的。正是坚持了“一个标准”的原则，对全部学生的错误和缺点一视同仁，赢得了学生的尊敬和信任。三、对班级的治理要宽严适度。对生活小事和一般同学宽一些，对原则咨询题和干部要严些。宽到别让学生出事，学生还能抑制本人；严到能调动学生的积极性、主动性、制造性，明白什么是正确和错误。要尊重中小学生的特点，不要干预过细或放任自流。老师对

5、学生的严格要以保护为前提，严是为了保证班级的协调和统一。老师对学生的行为要指定限度。要让学生明白在一定情境中许可的限度：什么事同意干，什么事不同意干；什么时候该做什么事。像我在教室跟上课时间，就从不与学生谈笑，但在寝室或是下课的时间，我会多与学生谈谈生活上的事，多理解他们的生活与家庭情况，以便于工作的开展。久而久之，学生也会明白得规则的必定性，承认权威的强迫力量，而且自愿听命于它。所以只是压制没有引导劝告，不管老师的愿望多么好，也无济于事，势必导致学生消极和信任心理的产生。四、在班级治理中要以爱为前提。在班级治理过程中，给我感受最深的一点是：只要你真心真意的对待学生，那将收到意想不到的郊果。别看每个学生还都只有十几岁，但是他们都能分辩出来，谁是真心真意对他们好的。因而，只要班主任是以全部的爱在教育他们，那他们能明白老师的一片苦心。爱的付出不是口头上跟学生说说，而是要表达在行动上，要给他们以支持与鼓舞。要经常跟学生接触，与学生打成一片，成为学生的最信任的人，从而理解每位学生的家庭情况与生活学习情况。要从细微处观察学生的近况，留意学生的心理变化，把握学生的思想动态。作为一个班主任，不仅要关怀学生的学习情况，更重的是关怀学生的思想变化，要让学生的思想健康开展，从而使学生成为一名合格的人才。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，情势和任务又在千变万化，让