中学2021年“五项管理、双减”工作实施方案及制度合辑

1、XX中小学“五项管理”工作实施方案细则今年教育部提出中小学作业、睡眠、手机、读物、体质 等“五项管理”要求，以促进学生身心健康发展，更好地培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。进一步 做好学生“五项管理”工作，减轻学生课业负担，营造有利 于学生健康成长的环境，全面促进学生健康成长，结合本校 实际情况制定实施XX小学开展学生作业、睡眠、手机、读 物、体质等五项管理工作方案，具体工作如下：一、手机管理1、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人 手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生 家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。2、学校要建立手机申请进校制度，学生手机

2、进校后应将手机交由学校统一保管，学校要明确统一保管的场所、 方式、责任人，提供必要保管装置。3、学校可釆取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便 捷联系学生的途径等措施。4、学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避免简单粗暴的管理行为。学校要将手机管理的有关要 求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的 必要性。5、家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩子 把智能手机带进校园。要积极履行教育职责，加强对孩子使 用手机的督促管理，多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成 良好的手

3、机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子 健康的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。二、睡眠管理6、小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到 9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应共 同努力，确保中小学生充足睡眠时间。7、一是小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般 不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教 学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提 前开门、妥善安置。二是合理安排课间休息和下午上课时间, 有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。三是寄宿 制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要 求。8、学校要指导家长和学生制订学

4、生作息时间表。小学 生就寝时间一般不晩于21:20；初中生一般不晩于22:00； 高中生一般不晚于23：00o个别学生经努力到就寝时间仍未 完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。9、校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30,线上直播类培训活动结束时间不得晩于21:00,每日22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。校外培训机构不得以课前预习、课后巩、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。10、学校要通过多种形式做好教育引导工作，在课堂教 学、教师培训、家校协同工作中加强科学睡眠宣传教育，大 力普及科学睡眠知识。教师要关注学生上课精神状态，对睡 眠不足的，要及时提醒学

5、生并与家长沟通。指导学生统筹用 好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温 馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。三、读物管理11、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象,又要鼓励优质读物进校I,营造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启 迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到 良法善治的目标。12、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科 组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评 议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关, 提出评议

6、意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量 种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。13、坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的 推荐原则，严格把握主题鲜明、内容积极、可读性强和启智 培慧的基本标准，推荐优秀课外读物进校园，充分发挥课外 读物育人功能。14、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训 等活动销售课外读物。学校要明确校园书店经营管理要求。 校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实管理办法 的原则标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学 校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和 适宜性把关要求。15、学校要注重开展形式多样的阅读活动，大力倡

7、导学 生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优 化校园阅读环境，推动书香校园建设。发挥家长在学生课外 阅读中的积极作用，倡导亲子阅读，营造家校协同育人的良 好氛围。作业管理16、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当 巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。17、作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生

8、认知和能力水平，不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。作业应教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，对学有困难的学生加强帮扶。当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本

9、教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设

10、计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作

11、业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二

12、天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设

13、计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容,

14、 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对

15、学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家

16、长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况

17、后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业

18、 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管

19、理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精

20、准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生

21、完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。

22、教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19

23、、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经

24、常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选

25、作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打

26、扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课

27、堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生

28、21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业

29、设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置

30、科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级

31、文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得

32、通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、

33、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教

34、师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第 二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。18、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。19、三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面