《中国传统文化思想的转变》课件

1、中国传统文化主流思想的演变专题一关于“百家争鸣” 春秋战国时期，代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说，产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂等各家思想流派，他们针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解，形成了“百家争鸣”的局面。一、“百家争鸣”的局面二、代表学派、代表人物及其主张（一）、儒家学派1、孔子孔子生平思想主张政治思想教育思想材料1材料2子曰：“仁者爱人。” 论语雍也子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 论语颜渊材料31.子曰：“有教无类。” 论语卫灵公2.子曰：“温故而知新,可以为师矣。” 论语

2、为政 3 .子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”论语学而 子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣” 论语颜渊请结合教材概括孔子的政治思想和教育思想。孔子的思想成就和文化贡献领域核心内容思想学说政治思想“仁”（核心）和“礼 ”“仁者爱人”、“克己复礼”;“为政以德”注重政治与人事,对鬼神敬而远之教育思想 有教无类、因材施教、全面发展知之为知之，不知为不知;礼、乐、身、御、书、数文化贡献创办私学;整理文化典籍弟子三千儒家五经知识点拔讲一讲 你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？ 这个故事能够反映孔子的什么思想？3、荀子 “天行有常” “制天命而用之” “君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。”

3、 -荀子王制 结合所学知识指出荀子为什么提出“舟水之喻”？后世不少统治者都以此为鉴，举出一个典型事例。你是如何理解这几句话的？ 重“礼” 荀子曰：“人之性恶，其善者伪也。”师生互动 春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？形成： 春秋时期，孔子提出“仁”和“礼”的学说，创立儒家学派。 继承： 战国时期，孟子发展“仁政”学说，提出“民贵君轻”思想，荀子，对“礼”深入讨论 越坚强的东西越容易折断，柔能胜刚。 小国寡民的社会合作探究这两幅图反映了老子的什么思想？法家韩非子观点主张集权观：加强君主集权 改革观：“不期修古,不法常可”、认识论：遵循客观规律行事；“参验法” 法治观：厉行赏罚,奖励耕战 作 用为

4、专制主义政治体制的建立和秦始皇统一全国奠定理论基础。（三）、法家 “宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”守株待兔请思考：韩非子守株待免的故事反映了法家什么样的政治观点？ 认为社会是发展变化的 治理国家的政策、措施必须与时俱进。知识点拔 墨 子材 料欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。（战争使）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛，百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。墨子墨家：墨翟 “兼相爱、交相利” 主张 非攻 尚贤 尚同非乐 非命 节葬 节用 特点 提倡刻苦简朴的精神具有苦干和自我牺牲的精神 讲求实际功利(实用)的精神 核心思想 知识梳理孔子姓孔名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。（公元前551年公元前479年），享年73岁。孔子3岁丧父，17岁丧母，生活十分惨淡。孔子曾先后担任过下级官吏和地方官，五十多岁时担任司寇，成为政府高官，后在55岁左右仕途失意，官闲