《小麻雀》读后感

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小麻雀读后感 小麻雀读后感 认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？你想好怎么写读后感了吗？下面是我精心整理的小麻雀读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小麻雀读后感1 小麻雀是老舍先生发表于1934年7月的一篇散文。文章讲了一只受伤的小麻雀被猫咬伤和救这只小麻雀的经过。 我喜欢这篇文章的理由是由于老舍先生把动物的神态、动作描写得十分细致、生动。文中使用拟人的手法，通过小麻雀那双“小黑豆眼，描写出小麻雀的害怕、伤痛，也衬托出老舍先生的良善。 例如文中“小黑豆眼带出点要我又不完全信任的神气、“它的眼带出进退难为的神情

2、，写出了失去翅膀的小麻雀不怕人，又不相信人，而又得依靠人的矛盾、委屈的心情。 被猫抓住的小麻雀“那个预知生命危险的那个眼神。那个眼神与我的好心中间隔着一只小白猫。“那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢。写出了小麻雀那种无助、可怜的表情，也写出对它的可怜。 从猫口脱险的小麻雀“那两个黑眼珠！十分地黑，十分地大，不看什么，就那么顶黑顶大地愣着。写出了小麻雀受到惊吓后，在等待生或死。 文章的结尾也深深吸引着我，也让我产生疑问，到底小麻雀是死了还是活着？我想应当是还活着吧。 小麻雀读后感2 低年级的阅读教学如何开展？好多老师的做法是先集中提出要认识的字，引导学生认识这些字，再提出词语，理解词语含义，然后写字

3、。接下来，老师指导学生读书，一段一段读懂意思，读懂情感，体会思想或者道理。 种老师的课堂，与我过去听到的一些可有些“与众不同。 老师是引导学生从读懂内容“切入的：让学生读题目、读课文后，在黑板上贴小鸟的位置，理解题目，了解把握大意；老师也是依照段落顺序一段段指导学生去读书的，读通顺句子，读懂意思，在反复分角色朗读，体会句子的情感，再朗读，完成对这个简短故事大意的把握。相信，这节课之后，学生会讲故事了。“读懂课文，即使切入点，也是教学行进的线索。 识字呢，低年级，识字是重点，词语教学是重点，字音，字义，字形，包括词语的理解。 钟老师是吧这些字的学习，词语的学习放在了读懂课文的过程中，用“学习汉字

4、，了解字义，结合课文句子理解词语的意思的方式，来帮助读懂课文。这里，识字，理解词语（结合句子理解词语意思），是目标，很有效的落实 小麻雀读后感3 今天，我们学习了小麻雀这篇课文，这篇课文给我的感想很深。小麻雀是前苏联有名作家高尔基的代表作。文章陈述了一只还不会飞的小麻雀住在屋檐下那个窝里，他对外面的世界充满好奇。这句话说明白小麻雀十分期待外面的世界合不合自己的心意。麻雀妈妈不断的告诫他要提防，掉下去很危险，但是他不听劝说，自作聪明，果真掉到窝边的一只大花猫旁边。 使我感受最深的句子是：“树为什么要摇来晃去呢？树不摇，风就没了从妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双

5、眼直瞪着大花猫。：有只黄嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞只能拍打只翅膀，伸着脖子。往窝外东张西望，想快点知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。 这使我明白了，不能自作聪明，自以为是，要听从父母的话，不然会吃亏的。 小麻雀读后感4 我们开学讲的第一课是小麻雀，这篇文章主要讲了一只不听劝说的小麻雀掉在了一只大花猫面前，麻雀妈妈为了救它而失去了自己尾巴上的羽毛。通过预习、听课和复习，我觉得小麻雀求知欲望猛烈是可以理解的，但是这只小麻雀却不听劝说、自作聪明，所以才险些被大花猫吃掉。中国有句老话：不听老人言，吃亏在眼前。这篇文章里的小麻雀就是一个很好的事实，我们从小长大，中

6、间也有好多困难、挫折，但是，只有在实践中锻炼，才能更快成长。文中的小麻雀也有天真、无知的表现，但表现的更多的还是自以为是，在这里，这篇文章也印证了一句话：小孩子不听劝说，自以为是是要吃亏的。虽然大家都知道小麻雀这样做是不对的，但是小麻雀的缺点依旧在好多同学身上存在。我希望大家能改正自己的缺点，变得更加优秀! 小麻雀读后感5 一次考试，阅读题目是小麻雀抓时间，题目吸引着我，我很快把文章读完了，感想很深。 文章中的麻雀很天真，自以为时间可以抓，后来一位小男孩告诉它只有靠自己的辛勤劳动，才能不让时间白白流过。这句话引人深思。 就像朱自清所说的：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里

7、过去；悄悄时，便从凝然的双眼前过去这算又溜走了一日。鲁迅先生说过：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来聪慧和力量，给懒惰的人只能留下一片后悔。这两句话形象得说明白：成功在于争分夺秒！ 想起以前，我是多么浪费时间，总觉得过了今天还会有明天，过了明天还会有后天，可自从读了这篇文章，我终究懂得时间的宝贵，让我明确的知道：放弃时间的人，时间也会放弃她！要做到今日事，今日毕！ 时间就是力量，时间就是生命，时间就是速度。人空溜溜的来，但不能空溜溜的去！应当让生命得到确定，得到价值，我们趁年轻的时候要有所作为，否则将一事无成！ 时间是最平凡的，也是最宝贵的。金钱买不到它，地位留不住

8、它 趁现在，努力，努力！ 小麻雀读后感6 上个星期一，妈妈在下班的路上，发现路边有个不会飞的黄嘴小麻雀，它在地上扑打着翅膀，随时有可能被人踩死，于是妈妈就把它捡起来带回家交给我，我看着这只长着黄色眼睛、黑色羽毛的小麻雀好可怜，就把它放进纸箱里给它食吃，给它水喝，可它不吃也不喝，在纸箱里叽叽喳喳叫个不停，我想它可能是想妈妈了吧。我把它从纸箱里放出来，但是它还是盯着窗户叫，我不忍心听小麻雀的叫声，我决定要放飞小麻雀。 下午放学回来，我和爸爸、妈妈把小麻雀带到楚秀园的一片树林里，我亲自把它放飞，小麻雀还是不太会飞，在草坪上跳来跳去叽叽地叫着，好像是在喊妈妈，不一会儿草坪上飞来了一只老麻雀，紧接着又飞

9、来了一只，后来来了七、八只老麻雀，这回我可放心了，它们一定会帮助小麻雀找到妈妈的。 我想：放飞小麻雀是一件十分有意义的事情，小麻雀是人类的朋友，我们要爱惜大自然，保护鸟类，让我们的生存环境一天比一天更加美好。 小麻雀读后感7 前两天，我们学习了一篇文章小麻雀。小麻雀普季克还不会飞，它对外面的世界很好奇，但是不听妈妈的话，总爱用自己的话去解释外面的事情。而它的妈妈，十分十分爱它，有时甚至无暇顾及自己的安危。 这篇文章最使我感动的地方，是小麻雀面临被猫吃掉的危险时，它的妈妈不顾自己被猫吃掉的危险去救小麻雀。高尔基奇妙地运用了“扑、“推、“瞪等动词，使我明白，它将小麻雀的危险，放在了自己的心上，它爱

10、孩子好过爱自己。在它眼中，孩子的安全是第一的，而它根本就没自己的生命放在眼里，只要孩子平安无事，它就满意了。这是多么宏伟的母爱啊！ 这篇文章使我明白，作为一个孩子不能像普季克那样不听妈妈的劝说，是要吃亏的。所以我们要听爸爸妈妈的话，要听我们身边一些善意的劝说，才能让我们健康、开心的成长。小麻雀普季克的妈妈真是太宏伟了，这篇童话故事怎能不让人感动呢？ 小麻雀读后感8 麻雀和老鹰读后感 麻雀和老鹰讲的是这么一个故事：有一天，一只小麻雀飞过羊圈，看 见一只强壮的老鹰飞过羊圈，它抓了一只羊羔飞走了。小麻雀也想像老鹰一样 捉羊，于是小麻雀就去抓一只又肥又大的绵羊。尽管它使出吃奶的气力，绵羊 还是纹丝不动

11、。那只绵羊在地上打了个滚，粪便弄湿了绵羊身上的毛，小麻雀 越挣扎，羊毛就更紧得缠着麻雀的爪子。小麻雀的一举一动给牧羊人看见了， 牧羊人怒火中烧，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔给孩子们玩了。 这个故事让我明白：自己做不到的事情不要勉强，别人能做到自己不一定 能做到。不要过高地评估自己的能力，要做一个有自知之明的人。 爸爸说：“这个故事短小精悍，却蕴含着大道理。它告诉我们，每种食物 都有各自的特点，不能一味地羡慕他人，模仿他人，结果却是一个可悲的下 场。 小麻雀读后感9 “啾，啾啾，听，这是什么声音？原来呀，我们教室门口有两只小麻雀，在这里安家呢！ 教室门口天花板上，一块仅几厘米深的铁皮，里面铺点儿

12、草、塑料泡沫等凌乱的东西，这便是它们的家。它们总是在我们上课的时候，衔来草叶铺窝或在操场上寻觅食物。 可它们偏偏在这个不该筑窝的地方筑了窝，安了家。它们在我们上课时跳动着小巧的身躯，让我们注意它，或许它要炫耀自己多么精明，多么可爱呢！ 确实是呀。你看他们活泼的、小巧玲珑的身子一跳一跳，在我们上课时开演唱会，叽叽喳喳，让我们非注意它不可。 几个星期下来，麻雀夫妇便这样生活下来。下课后，我还特意把面包渣放到窗台上。其次天，却发现面包渣不见了。一定是小麻雀吃了！啊，我更加喜欢它们了。每天当我们上课时，它们便在窗台边嘻戏，不时便到窝中休息一会儿。 它们虽然影响了我的学习，但我却不忍心赶他们走，由于它们实在太可爱了！ 小麻雀读后感10 鸟国一游（下） 鸟王听后，不但没有大怒而是笑着对普季克说：“好啊！大胆的普季克，朕打心眼里佩服你！假如不嫌弃的话，能否留在我鸟国做一名大将如何？“道歉，尊贵的鸟王，感谢您的一番好意，我心领了，但是，我家中有年迈的