高中体育与健康 人教版 运球传接球与抢球游戏 2 课件

1、篮球行进间运球教学设计永川中学唐大彪一、教学内容 篮球运球技术：行进间运球技术二、单元课次 篮球单元共安排三课时 本节课为第一课时初步学习篮球行进间运球的动作要领，解决运球时手触球位置不准三、指导思想与理论依据本课以学生身体健康第一为中心思想，以学生为本，激发学生活动的兴趣，发挥学生在学习中的主动性、积极性，提高学生合作练习能力，培养学生锻炼身体的良好习惯，为学生的终身体育打下坚实的基础。四、教学背景分析1.教材分析篮球是三大球之一，是目前中学生阶段爱好的项目之一篮球的基本技术有移动、运球、传球、投球等，本次课主要教授篮球的运球技术，篮球运球技术分为原地高低运球、体前交替运球、行进间运球技术，

2、为了让学生更好地掌握篮球运球基本技术，本次课在教学组织上，层层递进，由易到难，与游戏集合充分调动学生运动积极性。让学生在学会篮球运球基本技术的同时，可以把行进间运球技术运用到比赛当中，养成学习体育技术动作泛化-分化-系统化的过渡模式。2.学生分析高2018级19班，是一个理科平行班，全班60多个人，男生偏多，班上学习氛围浓厚，学生参加体育锻炼的积极，由于体育中考的升学压力，学生在篮球运动项目上的基本技术有限，水平不高，但班上大部分男生热爱篮球，其中还有校篮球队队员，在上课过程中，可以以此契机，充分调动男生的运动激情，合理安排好学生资源，让课堂内容形式变得丰富多彩。五、教学目标1.认知目标：通过

3、学习学生了解篮球运动中运球的基本技术：原地高低运球、体前交替运球、行进间运球等。2.技能目标：学生通过本堂课的运球练习后，约95%的学生能够掌握熟悉原地高低运球，大部分同学掌握行进间运球技术。3.情感目标：培养学生吃苦耐劳的品质，发扬学生艰苦奋斗积极向上的精神。六、教学重难点教学重点：上下肢动作协调教学难点：手触球位置七、教学流程（一）开始部分：课堂常规课的引入（二）准备部分： 篮球热身活动：慢跑与移动技术 专项准备活动教学流程（三）基本部分：1、原地运球的复习2、在基本部分当中，首先让学生自己体验，找出原地运球与行进间运球的区别，讲解自己行进间运球的方法。3、然后教师讲解完整示范教学流程4、

4、学生分组练习，相互纠正，巩固了行进间运球时，手要按压球的后上方。教学流程5、通过练习发现学生在运球时眼睛看球，运用“请你和我这样做”“见面打招呼”游戏等提高学习兴趣，巩固五指自然张开，抬头，提高身体协调性。6、利用生生互评，教师评价和“钻山洞”的游戏来解决触球部位按压球的后上方。7、创设情境选择支援灾区的游戏，培养学生 团结、有爱心、助人为乐的精神。教学流程（四）结束部分：课课练：往返间折返跑组织学生之间互相放松八、教学特色上述的组织教法与手段，让学生在学会篮球行进间运球动作的基础上，提高了身体协调能力和控球能力。1、本节课以篮球来贯穿本节课，从开始的球操热身活动，到基本部分行进间运球的学习，到最后游戏篮球始终不离手，使学生充分熟悉球性。2、本节课运用“请你和我这样做，见面打招呼，钻山洞”等多种游戏练习形式进行教学，运用学生自主体验，师生评价，生生互评使得学生在提高兴趣的前提下学到了知识，运