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文档简介
1、: 目标 1 难点 :落到小朋幼儿园小班沙池教案精品文档幼儿园小班沙池教案目标:1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。2、培养幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。重点 想出各种办法堆沙山。准备:、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。2、玩沙工具3、每人自制插塑小树若干。过程:引题1、师讲故事 : 小鸟住在树木林里很快活 , ,后来树林被人砍光2、提问: 树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗 ,3、激发幼儿再造树林的愿望。交待玩沙要求1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起, 友身上。2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。3、玩好以
2、后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。1 / 11精品文档幼儿玩沙,教师 指导1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。3、在造好的山上种树木,变成树林。结柬部分1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。2、整理衣着回教室。沙子宝宝的秘密活动目标 :1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知探索沙轻、细小、不溶于水 及加水后容易塑造的特性。2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。3、引起幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护周围自然物的情感。活动准备:玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。活动过程
3、 :一、导入活动。师: 今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。二、用不同的感官感知沙的特性。用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受/ 11精品文档和体验沙细小的特点。 用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。 把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。三、再次玩沙引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。 往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合 ; 湿沙重, 易捏合。小结: 沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游 戏。组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙,教师适当引导,帮助能力弱的幼儿共同完成本次任
4、务。四、整理玩沙工具,洗手洗脚。请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具,幼儿有序地洗手和洗脚,最后回活动 室。看谁垒得高活动目标 :1、通过操作尝试,感知常黄沙的特性。2、培养初步的探索尝试精神。/ 11精品文档幼儿人手一套玩沙工具、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物 品,场地周围贴有若干有关沙的功能图片。活动过程 :一、导入活动你们玩过沙子吗 , 今天我们一起去玩一玩吧二、带领幼儿在沙子里踩一踩,感知沙子的特点。1. 感知沙的粗细特点,并结合相关的卫生教育。问: 沙子踩在脚下是什么感觉 ,2.小结:有的沙比较细,有的沙比较粗,一般人们称它为细沙或粗沙 ; 沙是一粒 一粒的; 沙是松散的
5、。平时玩沙是要注意不扬沙,保护自己和同伴的眼睛、鼻子等 器官。三、把沙子垒高。1.师: 你们都认识了沙子,那么你有办法把沙子垒高吗 ,动手试一试,看谁的垒 得最高2. 总结 : 在沙子里加点水,把沙子弄实、弄厚可以垒高。给水桶喂沙活动目标 :1、幼儿自主探索,利用各种方法给水桶“喂”沙。2、体验玩沙的乐趣。活动准备 :/ 11精品文档1、水桶 3 个、人手一把铲子。2、 轻快的音乐伴奏磁带。活动过程 :一、活动导入师: 上次活动中,我们认识了沙子,今天我们就来玩一玩沙子二、出示水桶,思考将水桶填满最快的方法。1.师:这是什么呀 ,今天老师要给你们出一个难题,怎样才能在最短的时间里把 水桶填满呢
6、 ,2. 幼儿进行讨论,每组推选一名代表发言。三、进行活动,验证想法。1. 幼儿进行活动,教师进行指导,为幼儿计时比赛。2. 教师小结,选出速度最快的方法。我们来运沙活动目标 : 1、激发幼儿的探究兴趣,在探究活动中掌握运沙的科学方法。2、能在活动中发现 : 用大小不同的工具来运同一堆沙,大工具运的次数少,小 工具运的次数多。活动准备 : 沙池、玩沙工具 活动过程 :一、老师带幼儿做沙操。/ 11精品文档二、玩运沙游戏。 请小朋友想想,你会用什么来运沙 ,三、幼儿第一次运沙。1、老师提出运沙要求 : 每一个大班小朋友带一个小班小朋友。 2、先在大桶里运沙,每人运五桶。3、比一比两组为什么桶是一
7、样大,但沙不一样多。四、幼儿第二次运沙。1、幼儿用大桶来进行运沙2、用大桶运来的沙将小桶来装看看能运几回。五、幼儿讲述自己运沙的经验。六、如果用再大一点的工具来运会怎样的 , 用再小的工具来运沙会怎样 ,七、老师小结。八、幼儿整理。挖地道活动目标 :练习用不同的方法挖地道。学习深挖、压、拍等技能。遵守玩沙规则,尝试与同伴合作,不扬沙、扔沙,体验玩沙的快乐。活动准备 玩沙工具若干、积木若干、竹签等。活动过程 :/ 11精品文档一、情景导入老师: 秋天到了,小蚂蚁又要为储存冬天的食物而忙碌了,它们会挖很长很长 的地道,然后把食物藏到地道的最深处,这样他们冬天就不会饿肚子了。今天,蚂 蚁王国的国王告
8、诉黄老师,它们想请我们中一班的小朋友来帮助蚂蚁们挖地道,大 家愿意么 ,蚂蚁国王说,它们的地道是非常长非常深的,这样藏在里面的食物才不会坏 掉,也不会被其它小动物偷吃掉。二、幼儿挖地道、老师巡回指导。1.总结经验 : 刚才你是怎么挖到的 ,借助什么工具怎么样挖,才能挖的又深、又快、又安全。挖出来的沙子怎么处理的 ,2.老师小结 : 我们可以借助工具挖洞,小心轻放,才不会扬起沙,挖出来的沙 子由运沙的小朋友运到地道的远处,这样就不会不小心把地道弄坏了。挖通地道,巩固挖洞的技能。刚才蚂蚁国王过来看了下,觉得我们小朋友真的很能干呢,可是又有个问题 了,蚂蚁这么小,从一个地道到另一个地道要走很远的路,
9、希望我们能将刚才挖的 地道打通,变成一条又长又深的地道,这样就方便将食物运到地道的最深处了。由 幼儿观察哪条地道挖得最深就作为终点,然后合作将各个地道挖通。最后将终点的 地道再挖深,将积木当作食/ 11精品文档物埋进去,用竹签插在地道上的铺路。三、收拾整理轻轻将工具里的沙抖掉,轻轻拍掉身上的沙,收拾工具后回教室。沙池活动手册一、幼儿玩沙的好处给孩子买高价的玩具,可孩子玩没多久就没兴趣,但他们偏偏对大人阻止他们 玩的情有独钟,如沙子、水这些来自大自然的原始材料。这是为什么呢, 这是因为沙子、水等没有既定的玩法,玩的时候,可以自由发挥,玩起来更自由、更轻松。 它变化无常又易被掌握,它那无穷尽的形态
10、和用之不尽的玩法从本质上满足和发展 了儿童内心的需求和操作中的创造性。心理学家认为,玩沙不仅是游戏,更重要的 是对宝宝的成长有太多的好处 : 一、发展感知觉婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展,沙子可以提供特殊的感知觉。在玩 沙的过程中,他们会接触到不同质地的沙子,如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。沙子有流动性,踩上去会下陷,特别是当抓起一把沙时,指缝中沙粒流动会给 幼儿一种特殊的感受,发展了宝宝的感知觉。二、练习手的协调性、促进手部肌肉发展 在玩沙的时候,宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起,这个动作可以发展孩 子的手腕精细动作,熟练肢体协调,/ 11 精品文档 也可以控制手部肌肉的动作。不
11、仅促进身体的发展,也促进了大脑的发展。三、玩沙可以发展创造力四、获得情绪上的满足 玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自 由自在地玩沙时,心情自然开朗。宝宝可以用自己喜欢的方法去玩,感受到自我控制的乐趣,他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝 宝来说,更有满足感和成就感。五、增加空间关系的认识能力 用沙子做“装入倒出”的游戏,更给他增添乐趣。宝宝通过铲沙子,对小桶与沙子之间的关系有了初步理解,尤其是把装满沙子的容器倒扣过来,出现一个个造 型时,更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。六、加深亲子之间的感情 玩沙是儿童与大自然最亲密的接触,他们会沉浸其中,流
12、连忘返 ? 沙池空间设置1、干沙池位于幼儿园大门东侧,面积约 56 平方米,不规则波浪形。、湿沙池 位于幼儿园大门西侧,面积约 55 平方米,不规则波浪形。沙池材料准备1、玩沙塑料玩具 60 套 、防水护衣 60 件、大小雨鞋/ 11精品文档60双沙的玩法建议沙分为干、湿沙两种,其中以后者可塑性较强。 1 、干沙玩法 随意任玩 只要预备好各类型沙滩玩具,就可以随兴之所致玩沙去。此外,可以为孩子买 一个漏斗,让他把沙注入阔的口,然后看着沙子徐徐从窄道流出,此举可以训练孩 子的视觉协调能力。 2、寻宝游戏可以在吃完海鲜餐后,把鲍鱼、扇贝、蚬、螺等贝壳洗净吹干后,埋在沙子 里。然后,陪着孩子找出不同
13、类型的贝壳。另外,还可以在沙里收藏塑胶动物玩 具,玩找“动物”游戏。、数数游戏家长可以延伸以上玩法,跟孩子玩数学游戏,如要求找出 5 个圆形的贝壳,让 孩子掌握数字及把物件归类的概念。 、沙中作画只要在箱子盖上铺一层薄薄的沙,就可以拿木棍,或干脆用手指在沙上写字作 画,然后问问玩伴到底能否猜到是什么字或什么图画 ? 、湿沙玩法,挖挖山洞只要加入水,沙的玩法就可以变得奇妙无穷,为了卫生起见,可以用量器盛着 凉开水与孩子将之加入沙中,弄成两个小山丘,并在山丘上造出小洞,然后尝试以 手指穿过山洞,勾勾对方的手指。家长可以自行延伸此玩法,如 : 以笔/ 11精品文档穿过山洞、以动物穿过山洞,编出一个探险故事。 、生物倒模 为孩子预备一些模具,让他利用湿沙做出不同造型的沙模,如海星、海龟、贝 壳,甚至自创其他崭新造型。7、自制水道 此玩法与沙中作画有点相似,首先在箱盖上铺一层薄薄的沙,然后从中挖出一条 Z 形或 S 形的小河道,孩子可以在小河道上放船,编撰自己的水上历险故事这些玩法只是个提案,只要孩
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