舞蹈与幼儿舞蹈创编-教学大纲

1、（一）教学目标（一）教学目标第一单元基础理论第一章舞蹈基础理论（一）教学目标.了解舞蹈起源。.认识舞蹈基本概念。.建立舞蹈的空间方位意识。.学会运用舞蹈构图进行编创活动。（二）课时分配3课时。（三）教学提纲第一节舞蹈起源一、模仿论二、游戏论三、巫术论四、表情论五、性爱论六、劳动轮第二节舞蹈艺术的认识第三节舞蹈的分类方法一、生活舞蹈二、艺术舞蹈三、舞蹈形式四、舞蹈体裁五、舞蹈分类举例第四节舞台空间方位第五节舞蹈构图舞蹈流动线舞蹈画面第二单元舞蹈基础训练第二章古典舞基本功训练.基本掌握古典舞“形、神、劲、律”的概念。.掌握古典舞的手形、手位及脚形、脚位。.了解古典舞训练的训练内容及训练意义。（二）

2、课时分配6课时。（三）教学提纲第一节中国古典舞基本概念第二节中国古典舞基本训练一、头部训练二、上肢训练三、躯干训练四、下肢训练第三章古典舞身韵训练（一）教学目标.掌握古典舞身韵的基本元素。.启发幼儿舞蹈的表演性。.强调幼儿舞蹈头、手、眼的相互配合。（二）课时分配7课时。（三）教学提纲第一节单一元素训练一、动作元素二、单一元素练习第二节表演性组合训练一、身韵表演性A组合二、身韵表演性B组合三、身韵表演性组合第四章芭蕾舞训练（三）教学提纲（三）教学提纲.了解芭蕾舞的文化背景与风格特点。.掌握芭蕾舞训练的方法。.通过芭蕾舞的训练让肢体能力得到提升。（二）课时分配7课时。（三）教学提纲第一节基本动作一

3、、基本手位二、基本脚位三、地面舞姿第二节扶把训练一、教学指导二、扶把基本体态三、手位练习四、擦地五、蹲六、划圈七、单腿蹲八、控制第三节中间组合一、教学指导二、大踢腿三、小跳第三单元民族民间舞训练第五章藏族民间舞（一）教学目标1.了解藏族舞蹈文化。2.掌握藏族舞蹈的风格特点与基本动作。（二）课时分配5课时。第一节藏族舞蹈的风格特点第二节体态、动律与基本动作第三节舞蹈组合一、藏族舞蹈元素A组合二、藏族舞蹈元素B组合三、藏族儿童舞蹈A组合四、藏族儿童舞蹈B组合第六章东北秧歌（一）教学目标.了解汉族东北秧歌的形成与发展。.理解和熟悉汉族东北秧歌的风格特征与基本动作。.通过东北秧歌的学习接触道具舞蹈（二

4、）课时分配5课时。（三）教学提纲第一节东北秧歌的风格特点第二节体态、动律与基本动作一、基本体态站姿二、基本动律三、基本手位动作四、手巾花五、基本舞步第三节舞蹈组合一、东北秧歌动律组合二、东北秧歌里绕花组合三、东北秧歌儿童舞蹈A组合四、表演型组合扑蝴蝶第七章蒙古族民间舞（一）教学目标（一）教学目标.了解蒙族的文化背景。.理解和掌握蒙古族舞蹈的风格特点。.掌握蒙古族舞蹈的基本元素，并能熟练地提取和组合元素动作。（二）课时分配5课时。（三）教学提纲第一节蒙古族舞蹈的风格特点第二节体态、动律与基本动作一、基本体态二、基本手位、脚位三、基本动作第三节舞蹈组合蒙古族提压腕组合蒙古族柔臂组合三、蒙古族表演性

5、A组合四、蒙古族表演性B组合第八章维吾尔族民间舞（一）教学目标.了解维族舞蹈文化，掌握维族舞蹈的风格特点。.掌握维族舞蹈的基本动律、基本舞步及舞蹈造型。.熟练表演维族舞蹈组合。.灵活运用所学的单一动作元素进行组合。（二）课时分配5课时。（三）教学提纲第一节维吾尔族舞蹈的风格特点第二节体态、动律与基本动作一、体态、动律二、基本手形，手位、脚位三、基本动作第三节舞蹈组合一、维族舞蹈动律组合二、维族手腕组合三、维族儿童舞蹈A组合四、维族儿童舞蹈B组合第九章傣族民间舞（一）教学目标.了解傣族舞蹈文化以及基本风格特点。.掌握傣族舞蹈的基本动律，基本体态，基本手形、手位以及基本舞步的方法。.熟练表演傣族的

6、各个舞蹈组合，提高舞蹈的综合表现力。.灵活运用已经掌握的动作元素进行简单的编排。（二）课时分配5课时。（三）教学提纲第一节傣族舞蹈的风格特点第二节体态、动律与基本动作一、体态动律二、基本动律三、叉腰种类、基本手形、手位与脚位四、手臂动作五、基本舞步第三节舞蹈组合一、傣族舞蹈元素A组合二、傣族舞蹈元素B组合三、傣族表演性组合A组合四、傣族表演性组合B组合第四单元幼儿舞蹈创编第十章幼儿舞蹈基础理论与训练.了解幼儿舞蹈基础理论。.掌握幼儿舞蹈的教学与创编技能。.灵活运用所学的创编理论进行幼儿舞蹈的创编实践。（二）课时分配7课时。（三）教学提纲第一节幼儿舞蹈基础理论幼儿舞蹈的概念幼儿舞蹈的作用幼儿舞蹈的特点第二节幼儿舞蹈训练一、幼儿舞蹈教学中常用的教学方法二、幼儿舞蹈教师需要具备的专业要求三、幼儿舞蹈基本舞步的学习与应用第十一章幼儿舞蹈基础创编技法（一）教学目标.掌握幼儿舞蹈基本创编技法。.了解幼儿舞蹈创作流程并进行实践。.学习幼儿舞的分类，自行学习、训练幼儿舞组合。（二）课时分配7课时。（三）教学提纲第一节幼儿舞蹈的动作设计幼儿舞蹈动作设计原则概述幼儿舞蹈动作设计的五大原则第二节舞蹈构图的应用一、舞蹈构图概述二、舞蹈构图的应用第三节幼儿舞