幼儿园大班健康体育教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 58大班健康体育教案20篇正文（1）大班健康教案做个守时的孩子含反思活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：材料准备：幼儿操作材料健康做个守时的好孩子活动过程：1.教师讲述故事不守时的烦恼。提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？3.指导幼儿完成操作材料做个守时的好孩子（1）幼儿看看、说说图片内容。（2）按照要求看图连线。4.模式游戏小学生课间10分钟。玩法：提供材料

2、，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。活动资料：不守时的烦恼（故事）小虎从没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友说：如果大家都像你，这个世界要乱套。小虎不相信。小虎早上起床，想吃早点。妈妈说：早餐时间已过，早点都吃完了。小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问:上班时间到了，你们怎么不开门？营业员说：我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。小虎气坏了。他到幼儿园，老师说：厨房阿姨上班迟到了，不及做早点。这可好，小虎饿得受

3、不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没接他，急得他打电话问爸爸：爸爸，您怎么到时间不接我？爸爸说：急什么，我还要同朋友聊天呢。这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：今天真是乱成一团。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。（2）大班体育活动教案助跑跨跳含反思设计意图：大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作

4、、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。利用绸带、纸盒、泡沫垫等不同的器具，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。活动目标：1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2、初步掌握助跑跨跳的

5、方法，发展幼儿的腿部力量。3、导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、场地的布置。2、绸带(宽或窄)、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片桃子、纸盒、泡沫垫若干等3、相关的音乐、VCD等活动过程：一、开始部分：1、引题：天气真好，让我们一起出去玩吧!2、随着音乐师生进行热身运动。二、练习部分：1、教师：猴妈妈生病了，它想请我们帮它去花果山摘桃子，你们愿意吗?那我们去看看去花果山的路线图。2、出示路线示意图，让幼儿说说要过几关。师：要想到达花果山，我们要学会一些本领，我们

6、去一起看看。师将幼儿带到学习本领的场地，与幼儿一起爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，这时在前进过程中，出现了障碍两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。3、初次探索不同玩法，满足玩的欲望。(1)请个别幼儿说说你刚才用什么办法过去?(幼儿示范)师：刚才有的小朋友是双脚跳过去，有跨过去，那如果把小河变宽一点，你们还可以过去吗?(幼儿自由讨论)(2)幼儿再次尝试：怎么样过去?(幼儿示范)那如何跨的更远?(3)教师小结：对了我们可以助跑跨跳过去。(请个别幼儿示范)4、师示范并讲解助跑跨跳的要求。(1)助跑跨跳：助跑时要有一定的距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往

7、上弹起再自然落下。(2)幼儿分散练习，师观察并适当引导。(3)再次集中讲解动作。5、师：好了，小朋友都学会了这个本领，现在可以去花果山摘桃子。三、游戏运桃1、看图谱铺路：教师：去花果山的路被大水冲走了，那怎么办呢?教师出示图谱，幼儿看图谱自己铺路。2、教师交代游戏规则。(1)分组摆：第一组第一关、第二组第二关、第三组第三关、第四组第四关。(2)摆的时候要将器械(物品)从每一关的线上开始摆。(3)教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。3、教师对游戏进行小结。四、结束部分：教师：天不早了，让我们把场地收拾一下，然后把桃子送到猴妈妈家吧!活动反思：利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的

8、动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。（3）大班健康优秀教案我不生气了含反思活动目标：1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：表情图片、好方法的图片活动过程：一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪1、出示各种高兴的表情图：今天，我带了一些

9、表情图片，看看这些表情表示什么？2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情？总结：原有这么多表示高兴的表情呀。3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢？总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意和大家说说。小结：原我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢？2、你从哪里看出菲菲生气了呢？小结：原生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。3、我们一起听听到底什么事情让菲

10、菲生气了。4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起，不再生气呢？（小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起，快乐起。6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片）小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起，那你每天都会拥有好心情。活动反思：1通过本次活动，多数幼儿知道了

11、控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。2备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题。3幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。4如果在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。（4）大班健康优秀教案保护眼睛含反思活动目标：1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：眼睛的

12、构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门就睡觉二、了解眼睛的构造，用途、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用干什么的？、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。、欣赏故事眼镜和鼻梁提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不

13、到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。、欣赏情景表演或看图片（1）小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。（2）小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、

14、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：疼，疼，疼死我了！他边哭边揉着红肿的鼻梁，谁在哭？耳朵问，鼻梁哭泣着说明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。耳朵气恼地说：讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉

15、又重，难受极了！眼镜理直气壮地说：是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！他们你一言，我一语地吵起，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！活动反思：在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：不用手

16、揉眼睛等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子进行展示，可是在选择图片上看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。（5）大班教案小小投弹手含反思教学目标1.扮演投弹手参与投掷游戏。2.练习肩上挥臂快速投掷的基本动作。3.与同伴积极合作探索击败对手的不同玩法。4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5.培养幼儿健康活泼的性格。教学准备1.

17、看过军事表演，玩过投掷游戏。2.手榴弹（海洋球）是幼儿人数的十倍，坦克（大的包装盒制作而成）十个。3.场地上有间距为十米的红、蓝两条平行线作为射程范围。教学过程（一）扮演角色，运动身体。1、教师扮演司令，幼儿扮演解放军战士进行队列练习。2、重点活动手臂和手腕。（二）探索学习，集体练习。你们见过解放军战士投掷手榴弹吗？教师和幼儿一起练习投掷技巧和方法。刚才解放军们都学会了投掷的本领，现在司令员要看看哪个解放军投弹投得远投得准。幼儿分成两队，自由练习肩上挥臂快速投掷手榴弹，力争投过前方的封锁线。教师观察，巡回指导。请动作标准的幼儿示范。解放军再次练习投掷技巧。幼儿再次自由练习投掷手榴弹。（三）分角

18、色游戏。请解放军们自由选择扮演坦克兵和投掷兵，站到指定的地方，教师数一、二、三马上站好。幼儿自由选择角色，扮演坦克兵和投掷兵立即站好。坦克兵开坦克向投弹手方向前进。教师随机指导。当坦克进入射程范围，投弹手就向坦克投掷，被击中的坦克不能再前进，当全部被击中后，投弹手获胜。投弹手与坦克兵一起将手榴弹捡到红线后，互换角色继续戏。交换角色，游戏23次。（四）游戏结束，放松身体。1、表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。2、师幼一起跳欢乐舞庆祝游戏胜利。教学反思活动在轻松自由的环境中让他们体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学、玩中练,是完成幼儿体育目标,促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。从而

19、真正满足幼儿的心理需求。让体育游戏活动融入幼儿的生活。（6）大班教案做个守时的孩子活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。初步了解时间的小常识。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：材料准备：幼儿操作材料健康做个守时的好孩子活动过程：1.教师讲述故事不守时的烦恼。提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？3.指导幼儿完成操作材料做个守时的好孩子（1）幼儿看看、说说图片内容。（2）按照要求看图连线。4.模式游戏小学生课间10分钟。玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动

20、。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。活动资料：不守时的烦恼（故事）小虎从没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友说：如果大家都像你，这个世界要乱套。小虎不相信。小虎早上起床，想吃早点。妈妈说：早餐时间已过，早点都吃完了。小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问:上班时间到了，你们怎么不开门？营业员说：我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。小虎气坏了。他到幼儿园，老师说：厨房阿姨上班迟到了，不及做早点。这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人

21、都回家了，小虎的爸爸还没接他，急得他打电话问爸爸：爸爸，您怎么到时间不接我？爸爸说：急什么，我还要同朋友聊天呢。这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：今天真是乱成一团。（7）大班教案荡秋千含反思活动目标：1.了解荡秋千的注意事项。2.会正确荡秋千，有一定的自我保护能力。3.乐于参加体育活动。4.培养幼儿的尝试精神。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：图片四张；幼儿用书。活动过程：一、谈话活动。我喜欢玩的玩具，引出活动内容。1.教师提问：你最喜欢玩什么玩具？2.幼儿自由讨论。3.请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。4.提问：玩玩具时要注意什么呢？5、

22、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。二、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。1.教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。2.提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该怎样做呢？3.小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远一点，保持一定的距离。三、学说儿歌荡秋千1.幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。2.通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。四、完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他一朵红花。活动延伸：组织幼儿进行荡秋千游戏，提醒幼儿在荡秋千时注意安全。活动反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就

23、会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。（8）大班教案匍匐前进含反思教学目标：1、锻炼手部力量。2、学会谦让，懂得与周围幼儿协调。3、不胆怯，勇于挑战各种情况。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带的快乐。5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。教学准备：1、录音机，轻松音乐磁带一盘。2、垫子（爬行时用）。教学重难点：向前爬。教学过程：1、要求：身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进。2、幼儿分两队站立，连贯地匍匐爬过障碍物，中间不能停顿，幼儿从旁边回。3、相互设计障碍物的摆放，增加游戏的难度与

24、趣味性。教学指导：1、学会两手移动向前爬行。2、学会身体紧贴地面爬行。教学结束：在音乐声中师幼一起做放松动作。教学反思：钻、跳、投掷、平衡等体育动作孩子们经常接触，也是孩子们喜欢的体育项目，但是匍匐前进这个动作在孩子们的生活中却很少接触，有一定难度，但活动中，都比较积极。活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。（9）大班教案影子含反思活动目标：1四散追捉跑能力练习。2在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。3探索和积极活动。4提高动作的协调性与灵敏性。5培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准

25、备：选择风和日丽的天气进行此次活动。活动过程：1准备活动。（1）站成四路纵队，走成一个大圆。（2）交替走、跑练习。2影子造型。（1）在阳光下，师幼围着圆圈回头看看自己的影子。找找地上有没有自己的影子？你还在什么地方看过自己的影子？幼儿讨论。教师总结：在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。（2）变动一下方位，影子有什么变化。请小朋友们围着圆圈走，发现了什么？影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。（3）变化不同的姿势，影子有什么变化。请小朋友们变姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下，有什么发现？影子和我们是好朋友，我们变它也会跟着变。（4）将姿势变化和方位变化结合起，影

26、子也就动起了。边走边动，影子又会怎么变？（5）简单小结：影子是我们的好朋友，人动，影子动，姿势不同，影子造型也不同。3我和影子一起做游戏。（1）在空地上两人一组互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后互相交换再玩。追跑时注意安全。（2）暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子。（3）再次游戏，不能盲目乱跑，要注意观察同伴行动，进行追捉和躲闪。（4）熟练后，集体进行游戏，一人（或同时23人）踩，其余的幼儿躲，被踩到影子后互相交换再玩。（活动中注意动静交替）4放松活动。师幼活动身体各个部位。整理活动场地，排队回教室。教学反思：让孩子通过自己的操作

27、探索影子的变化，而且用语言表达出，虽然语言不是很准确，但是能讲出影子的变化，说明孩子的进步，通学习，发现物体的变化，自己探索，真的为孩子们的提高感到高兴。不足之处：玩踩影子的游戏时，个别孩子发生你推我挤的现象。说明我准备不够充分，有待完善。（10）大班教案让自己高兴含反思教育目标1.欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同。2.能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情。3.初步学习疏导不愉快的情绪。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备1.多媒体、音乐笑一个吧2.微笑卡(与幼儿人数相同)活动过程一、(

28、播放表情图)教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。1.出示表情图，做变变脸的游戏，激发幼儿的学习兴趣师：老师为小朋友们带几种表情图，小朋友看一看，上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)下面我们一起做一个很有意思的变脸小游戏，你们想玩吗?不过老师有个要求在游戏的过程中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情图一起做动作，看哪个小朋友反应得又对又快好吗?师出示表情图幼儿一起做动作。2.欣赏故事(老师边讲边播放多媒体)有一个叫悠悠的小朋友，总是爱发脾气，于是大家就叫他发脾气大王。有一天，幼儿园举行画画比赛，悠悠画上了蓝天、白云、草地，还在草地上添了两只小鸡，心想：自己一定能拿第一名。比赛结果出了，悠悠

29、没有得到第一名。他很生气，哇哇地哭了，擦干眼泪，两手拽紧，气鼓鼓的。放学后，悠悠谁也不理，背着书包回家了。在路上，遇到小狗闹闹和几只小狗在玩耍，它们玩得可开心了。闹闹看见了悠悠，就去叼悠悠的裤子，想和悠悠玩。悠悠还在生气，去去，谁和你玩，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的嗷嗷大叫，其它小狗吓着了，到处乱跑，生怕悠悠也对它们发脾气。有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天，灰狗踩上，摔了个嘴啃泥。小象走过，踩上西瓜皮，咕咚撞到了水库的大闸门。发大水了，许多小动物被水冲走了。水退后，大家伙湿得像落汤鸡，闹闹游过朝着悠悠大声叫，意思是：都怪你发脾气。悠悠低头红着脸

30、：我以后再也不乱发脾气了。3.提问：(1)故事中有谁?(2)故事中的悠悠为什么发脾气?(3)他发脾气，导致了一件什么事?知错吗?二、在你们日常生活中，哪些是不高兴或生气的的事?可以用什么更好的办法解决?(引导幼儿观察图片后进行思考)1.幼儿自由讨论：(别人不和你玩;办法：可以商量一起玩，或轮着玩;发脾气摔玩具;把想法说出;不会画，可以请会画的教着画。2.师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢

31、?(高兴，快乐)的心情。3.说说有哪些高兴，快乐的事。(让幼儿畅所欲言)(发奖状了;妈妈给我买了玩具车;和小朋友一起过生日;爸爸妈妈陪我玩;照相;六一节表演;)4.帮助了别人，别人开心，自己也开心!师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说?那你的心情呢?三、结束(播放音乐：笑一个吧)小朋友想出这么多办法老师真为你们高兴。老师送给每个小朋友一枚微笑卡，让我们大家一起随着音乐，一起舞动起，分享快乐，在今后的生活中笑的更加的灿烂、阳光好吗?(老师，小朋友们共舞)四、延伸活动亲子活动互帮互助游戏玩法：父母和孩子共同玩

32、智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础教学反思生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与

33、小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。（11）大班教案勇敢的小兵含反思活动目标：1、引导幼儿探索学习匍匐前进动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。2、增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相谦让。3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带的快乐。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：场地准备：户外活动场地（200以上）设置电网、指挥部等游戏情境。教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个（足球网）、手榴弹30个、闪电部队在前进鼓声小机器人等音乐。经验准备：幼儿观看电影闪闪的红星、录像60年国庆阅兵庆典，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解电网、手榴弹、总部等

34、相关知识。活动过程：一、热身运动（时间：3-4分钟）1、教师用语言导入活动：现在我们玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗？2、随音乐做运动。慢跑小步快速跑慢跑高抬腿慢跑八字高抬腿跑（1）上肢运动（站立）：8次（2）下肢运动（站立）：8次（3）匍匐上肢运动（原地趴地）：8次（4）匍匐下肢运动（原地趴地）：8次（5）匍匐前进运动（移动趴地）：8次二、分组体验过电网（匍匐前进）的方法（时间：12分钟）1、幼儿分组探索练习过电网（时间：4分钟）（1）提出问题：大家知不知道解放军是怎样过电网的？（2）交代任务：用解放军的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都

35、要观察，谁最像解放军。（3）幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。2、交流与提炼（时间：2分钟）（1）请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。（2）介绍动作的名称及意义。（3）交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。（4）引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。3、第二次探索（时间：3分钟）幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望4、第二次回顾（时间：2分钟）（1）请第1组进步最大的小朋友示范，并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。（2）请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。（3）教师示范：教师假装根据孩子的提示做

36、示范动作，实际是给孩子更加正确的动作示范三、匍匐前进竞赛游戏（时间：12分钟）1、游戏：看谁速度快（时间：3分钟）（1）讲解游戏玩法和规则游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，完成后，迅速返回，拍第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利。游戏规则：过电网时，不能碰电网。（2）进入游戏（教师注意观察幼儿完成情况）（3）小结游戏：刚才每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是XX组，XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。接下的比赛，我们不比速度，只比动作。2、调节电网高度，幼儿自由选择，挑战不同难度。（时间：

37、3分钟）（1）增加难度，讲解挑战方法和规则，小朋友自由选择队伍（2）幼儿自由练习过电网，引导幼儿观察3、游戏：勇敢的小兵（时间：6分钟）（1）将幼儿分成两组，引导幼儿进行情景游戏勇敢的小兵。游戏玩法：听到口哨声后，第一个小兵匍匐前进过电网，取一个手榴弹，将手榴弹投进敌人指挥部，迅速返回，拍第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次完成，直到最后一个小兵完成为止。游戏规则，不能碰到电网，每个小兵只有一次投手榴弹的机会，不管有没有投进去，都要迅速返回游戏胜负评判：比速度和匍匐前进的姿势。（2）进入游戏（教师注意观察幼儿完成情况）（3）小结游戏（表扬进步比较大，或者特殊的孩子，鼓

38、励其他的孩子）四、放松、整理活动（时间3-5分钟）1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏：小机器人双手臂上举，右臂慢慢掉下左臂双肩头腰屁股膝盖全身散架。2、坐在地上伙伴之间互相捶背、捶腿、捏肩膀等。3、组织幼儿收拾器械，活动结束教学反思：第一次活动中，我采取常规教学，结果效果并不佳，于是，在第二次活动中，为了提高幼儿学习的兴趣，我结合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径，摆放在两个大型的活动场，结果发现因为元素太多，偏离了活动的目标，而且游戏耗时太长，在观察记录中存在着很大的问题，有很多地方观察不到，第三次活动中，我改变了策略，将活动场地设置在大操

39、场，发现幼儿在练习和游戏的时侯，等待时间太长，不利于幼儿观察和学习，；在第四次活动中，我多加了两张电网，解决了等待和互相观察学习的问题，运动密度也大大的增加，但是游戏规则有点繁琐，操作起有点麻烦，又引起了我的思考，终于在最后一次活动中得到了完善。经测量与计算：本活动最高心率为158次/分，平均心率为145次/分，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深入，让幼儿在玩中学、学中玩，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏带的快乐。本次课有95%的幼儿能完成，其中有40%的幼儿表现较为突出。（12）大班教案运球走含反思活动目标：1、学习运球走的正确方法。2、能按一定的方向运球走，

40、提高四肢运动的协调性。3、激发幼儿的竞争意识。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、提高动作的协调性与灵敏性。活动准备：篮球人手一个，红色、黄色彩条若干，记分板，场地的设置等。活动过程：一、热身活动1、边念儿歌边复习拍球2、总结拍球的正确方法。A、手臂带动手腕用力向下按压球的中心部位B、手的姿势准确，五指张开二、学习直线运球走。1、自由练习。2、引导幼儿发现问题，并探讨正确的直线运球的方法。3、教师示范动作，并讲解动作要领。4、再次练习，教师个别指导。5、分组竞赛，进行评价。6、学习转弯运球走。7、自由练习。8、引导幼儿发现问题，并探讨正确的转弯运球走的方法。9、教师示范动

41、作，并讲解动作要领。10、再次练习，教师个别指导。11、分组竞赛，进行评价。三、放松活动。活动反思：纲要中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展多做，提高动作的协调性和灵活性。体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。我们在生活中，除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起，促进幼儿的身心全面发展。运球走是大班幼儿必须达到的动作技能之一，我通过自己的亲身体验，思考了孩子掌握动作技能由易到难的几个

42、关键阶段，我又仔细分析了我班幼儿运球走的水平，发现有三分之一的孩子不会原地连续拍球，有三分之一的孩子会原地拍球，但不会拍着球走，还有三分之一的孩子会拍球走，但不会按一定的方向运球，针对孩子在这三个阶段的发展差异，我们尝试着提供有针对性的帮助和支持。本节活动的目的就是帮助孩子们掌握拍球的动作技能，通过三个环节:原地拍球直线运球绕弯运球，帮助孩子们掌握运球的正确方法。在第一个环节的练习中，我发现有的孩子拍球的力度不够，原因是孩子用手指尖儿拍球，而不是用手掌去拍，还有的孩子是击球过早或击球位置不正确。为帮助孩子们控制拍球力度，在指导动作的同时，我采用了儿歌形式，让孩子们边说儿歌边拍球，更逐步增加了拍

43、球的力度。在游戏中，通过语言的提示和不断的练习尝试，孩子很快掌握了拍球的动作。为了帮助水平各异的孩子能向指定方向连续拍球走，我设置了游戏场景，用小椅子摆成有一定宽度的通道，让孩子拍着球沿着通道向前走进行比赛，想通过比赛的形式激发幼儿的竞争意识，这一点在活动也充分的体现出了，孩子们能为自己的队员加油。在尝试绕弯运球走的过程中，也设置了新的场地，在孩子们有了初步的体验后，我将大弯变成小弯，采用竞赛的方式，提高了运球走的速度，同时增加了运球走的难度。通过一次次的练习和比赛，孩子们基本上能掌握运球走的方法。才能有利于促进幼儿身体的发展，要充分挖掘重点和难点，避免盲目性。例如这节活动课中重点和难点就是运

44、球行走2、在探索和尝试中，我体验到，作为老师，只有以饱满的情绪带动孩子积极、快乐的投入到体育活动中，才能让孩子在快乐中获得发展。通过这次的活动，我对自己以后的体育教学活动上有了更深一步的认识：1、在关注幼儿的个体差异这方面这堂课我觉得自己做的还不够。在活动中我应该对能力不同的幼儿提出不同的要求，为不同水平的幼儿提供不同程度要求的活动条件，并做到尊重他们的意愿。如可以设置不同难度的场地，体现出简易的不同。这样的话就给了幼儿一个选择的空间，让幼儿自己选择，使每个幼儿都能得到适合自己的锻炼水平，在原有的基础上有所发展和提高。（13）大班教案玩纸球含反思活动目标1、积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练

45、习夹包跳和投掷动作。2、发挥幼儿想象力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。3、积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。4、培养幼儿团结合作的观念。5、提高动作的协调性与灵敏性。重点难点夹包跳、投掷动作。活动准备彩色纸球人手1个，大圆布一块，自选音乐磁带、录音机。活动过程1、热身运动。幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部分。2、创意玩纸球。（1）请幼儿自由探索纸球的各种玩法。（2）教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。（3）互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩（4）引导幼儿重点练习夹包跳、投掷动作。3、合作玩纸球（1）教师收起一部分球，幼儿自由结伴，尝试

46、合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿，教师给予一些暗示和帮助。（2）再次减少球数，师幼合作玩球。4、游戏：炒豆豆全班幼儿每人抓住大圆布一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。5、活动结束集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体的各部门肌肉。教学反思1、活动设计符合大班孩子喜欢玩游戏的特点，大班幼儿已有了一定生活经验，在游戏活动中也积累了一定的合作能力，所以在活动中大部分孩子都能与他人配合着玩，合作得比较好，但也有个别孩子动作协调能力差些，需要教师给予个别的指导。2、在练习夹包跳、投掷动作中，有一部分孩子的动作完成得不怎么好，特别是夹包跳，幼儿的双腿

47、既要夹着包，又要往前跳起，有的孩子跳起时，双腿就自然地打开了，包就掉下了，大部分幼儿练习一两次后，就能领会了要领，很好地完成了动作。3、在玩炒豆豆游戏时，刚开始幼儿在抖动大圆布时，有的用力太大，有的幼儿还没抓稳布角，球在大圆布里蹦不起，有的球一下子就掉下了，经过两三次的摸索、配合，幼儿找到了要领，球很快地在大圆满布里蹦跳起了，孩子们玩得很开心，也持续了很久球都没有掉下。4、我认为在设计和完成这个活动是成功的，教师在活动中是幼儿的支持者、引导者和合作者，在活动中教师没有过多地干涉，让幼儿在自己探索、摸索和实践中成长起，找到玩中的窍门，以及同伴之间的协作能力，我认为是对孩子说是一辈子受用的能力。（

48、14）大班教案运水含反思活动目标：1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。活动过程：一、准备部分：1、集合幼儿，师生问好。2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。二、基本部分：1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出的各种玩法，请幼

49、儿进行示范，并共同进行练习。3、游戏：梯上运水（1）、创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。（2）、教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。（3）、让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。三、结束部分：1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。2、收拾器材，做放松运动，组织幼儿进行擦汗喝水，师生再见。活动反思为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作；培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。整个活动为幼

50、儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目标。孩子们的积极性很高，效果很好。（15）大班教案刷牙含反思活动目标1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保护自己的牙齿。2、学习正确的刷牙方法。3、懂得爱护牙齿，初步了解牙齿的小常识。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。教学重点、难点重点：了解蛀牙形成的原因。难点：学习正确的刷牙方法。活动准备自制图片、蛋壳（新鲜蛋壳和被醋浸过的蛋壳）、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干活动过程（一）、开始部分以猜谜的形式引出课题：谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗（二）、基本部分1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用2、教师问：小朋友们

51、吃过饼干，请你们互相看看牙缝里多了些什么呢？如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样？3、出示自制教具，让幼儿观察蛀牙。（三）、实验部分教师：牙齿宝贝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？现在老师给你们做一个小实验，认真看的小朋友就会找到答案。1、介绍实验材料2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较，教师鼓励幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。新鲜的蛋壳较硬，白色的，没有味道浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味3、小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，

52、时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至出现小洞。（四）、探究、学习部分：学习正确的刷牙方法1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法4、多种形式练习刷牙，比赛谁会刷牙。5、教师总结：小朋友们，你们都学会刷牙了吗？牙齿健康对我们很重要，我们一定要保护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗？（五）、活动延伸：游戏保护牙齿教学反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看

53、、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。（16）大班教案保护眼睛一、活动背景通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。二、活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2、懂得爱护眼睛。3、培养幼儿良

54、好的用眼卫生习惯。4、激发了幼儿对眼睛的好奇心和探究欲望。5、乐于探索、交流与分享。重点难点1、怎样保护眼睛2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。三、活动准备：教学课件四、活动过程1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。（眼睛）2、说说是怎么猜出的：你怎么知道的?3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她

55、的眼睛怎么了？2、讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正）3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？讨论怎么样保护视力？(看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。教学反思本次活动目标是：1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2、懂得爱护眼睛。3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。这节课我共分

56、四方面进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的

57、知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。第三环节是不错的活动的*，幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！通过上这节课，我知道我

58、准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一（17）大班健康教案保护眼睛含反思活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2、懂得爱护眼睛。3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。4、知道检查身体的重要性。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。重点难点1、怎样保护眼睛2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。活动准备：教学课件活动过程1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。（眼睛）2、说说是怎么猜出的：你怎么知道的?3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？4、体验

59、失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？2、讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正）3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？讨论怎么样保护视力？(看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒结束语：

60、眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。活动背景通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。教学反思本次活动目标是：1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2、懂得爱护眼睛。3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。这节课我共分四方面进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿