幼儿园大班家庭礼仪教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 40大班家庭礼仪教案20篇正文第1篇礼貌小天使活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。活动过程：一、导入活动。1、今天老师给你们请了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起学一学它们的样子和叫声。二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天

2、，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说请，现在让我们一起学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：谢谢，现在我们一起学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体模仿。6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：我们一起出去玩吧!小兔高兴地答应了。它们到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小

3、狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它呜呜地哭了起。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?7、小结：不小心伤害到别人的时候要说对不起，原谅别人的时候就说没关系。让我们一起学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?2、小结：书上的.小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说请，当得到别人帮助的时候要说谢谢，不小心伤害到别人的时候要说对不起，原谅别人的时候就说没关系。四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。1、在

4、我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?2、小结：进幼儿园时应该说老师早，回家的时候就说老师再见，这些都是礼貌用语。第2篇幼儿园大班礼仪教案1【活动目标】1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。【活动准备】图片五幅（两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶梯上打闹；和别人相反乘扶梯；向下行驶时在后面推别人；小孩子自己乘扶梯。）【活动过程】1、导入活动：小朋友们坐过扶梯吗？那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢？2、关键步骤：感知讨论：教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。图片上的小朋友做的对吗？为什么？他这样做会有什么危险？（

5、1）出示图片1（两个人并排站在扶梯上）（2）出示图片2（两个小朋友在扶梯上打闹）（3）出示图片3（和别人相反乘扶梯）（4）出示图片4（向下行驶时在后面推别人）（5）出示图片5（小孩子自己乘扶梯）3、归纳总结师：在乘扶梯时，怎样做才是安全的呢？（1）再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。（2）组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。【活动延伸】1、活动之后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。幼儿园大班礼仪教案2【活动目标】1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。【活动准备】各种排队日的宣传照片和倡议书等。

6、【活动过程】1、导入活动：通过提问引出活动的主题。教师：小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？2、关键步骤：（1）为什么要把11日定成自觉排队日？（2）看宣传照片，读倡议书。3、集体讨论：照片上的人如果是你，你会怎样做？活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。幼儿园大班礼仪教案3【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。2、培养幼儿良好的礼仪行为。3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。4、启发幼儿用餐需讲礼貌。【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。【活动过程】一、开始部分：谈话导入课题：小朋友们，今天老师给大家带一位好朋友，看看她是谁？（手偶：喜羊羊）同学们见到

7、它高兴吗？可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗？二、基本部分：1、师：那么请小朋友和老师一起探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。2、让我们一起听听礼仪小星星是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。3、提问：小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗？应该谁先坐下呢？幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。4、情景表演：做客用餐美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们

8、一起去（请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），敲门问好就坐（长辈先坐、自己再坐）用餐（不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让）告别。三、结束部分：教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌附儿歌做客用餐我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。活动延伸：家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。区域创设：设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩进餐游戏，巩固用餐礼仪。幼儿园大班礼仪教案4活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出

9、十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。活动目标：1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出，发展幼儿的动手能力。3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。4、培养幼儿的尝试精神。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。2、各班学会礼仪三字歌。3、注意

10、出游安全。活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。上午8：45在幼儿园集合清点人数，9：00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。我会排队红绿灯行走环保小卫士3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进行合影。四、活动结束1、老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。活动延伸：礼仪画展。活动反思：对学生进行文

11、明礼仪教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，今天在四（2）班召开了一次主题班会。这次主题班会总的说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代

12、文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、小品、讲故事、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。这次主题班会我从三个方面切入主题，分别是校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。学生在观看表演之后说收获说感受，使学生受到情趣的熏陶和思想品德的.教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，课前的准备活动学生也积极参与进，学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的时间里，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，

13、文明之花开遍班级。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。小百科：文明，是有史以沉淀下的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。幼儿园大班礼仪教

14、案5活动目标让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。活动准备红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、音乐去郊游活动过程一、随音乐进场，引起幼儿兴趣小朋友们今天我们要出去郊游喽，大家开心吗？哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？二、在活动中体会交通规则的重要性小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）小朋友们，刚

15、才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。（4）如果没有红绿灯的地方怎么过马路师小结：小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手三、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过马路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下，如违反罚停玩游戏一次。

16、幼儿园大班礼仪教案6活动目标：1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。活动准备：选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。基本过程：1、导入活动：（1）教师：今天我们一起看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。2、关键步骤：（1）提问：刚才是在哪？发生了一件什么事？（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？3、示范后与幼儿团讨：（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？（2）如果球之类的玩具

17、滚到了马路上，你该怎么办？活动延伸：1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？（要看周围是否安全）3、活动反思。幼儿园大班礼仪教案7活动目标1、让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。2、学会打电话，说话要简洁、明了。3、培养孩子大方、有礼貌的说话态度。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。重点难点1、学习打电话。2、指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。活动准备电话2部，打电话动画片，各种图片。活动过程一创设情境，导入游戏。1、出示课件，让孩子认识各种电话。2、让孩子观看打电话动画

18、片。二学习打电话1、老师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。2、出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。号码：xxxxxxxx，请孩子表演，奖励。3、创设游戏情境，进行打电话。A：爸爸出差，打电话给爸爸。B；奶奶身体不好，打电话问候奶奶。C；感冒发烧，打电话给老师请假。（表演并奖励）4、认识特殊的电话：110、119、112、120、在生活中。这些电话是不能随便打的。三拓展延伸打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去一句问候。教学反思打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏，如何让孩子学会打电话，首先，

19、我让孩子观看各种电话的图片，知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画，之后，老师示范打电话的过程，然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲，引导孩子把话说明白，说清楚，培养孩子大方、有礼貌的说话态度。在活动过程中也出现了不少的问题，有些小朋友不敢参与到活动中，还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话，鼓励他们把自己想说的话慢慢说出，感受活动的乐趣。活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的，想象和事实的差距很大。还是那句古话：教学相长也，对于孩子而言我是他们的老师，但是对于我而言他们才是我的老师，在活动中，孩子们的

20、反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何，目标是否达成，价值是否可取，对于我们而言，课程的选择权虽在我们的手上，但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的观察孩子、了解孩子，在进行选材、教学时，多想、多问、多看，这才是重中之重！所谓知己知彼方能百战百胜，这句话用于我们的教学也是适用的，加油吧！幼儿园大班礼仪教案8活动目标1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。活动准备学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。活动环节一、谈话活动（一）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你

21、们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下。（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。第3篇幼儿园大班日常礼仪教案篇一学做小客人【活

22、动目标】1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。【核心要素】做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞【活动准备】1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2、电话两部。【活动过程】一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。1、学习有礼貌地问候主人。到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说你好。见了不同的人会使用合适的称谓。2、学习有礼貌地与人交往。(1)对

23、于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说谢谢。(2)在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。(3)与主人要友爱相处。(4)学习有礼貌地与主人告别。(5)临走时，向主人说XX，再见，还可客气地邀请别人去自己家做客。三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说您好、谢谢、再见，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。【活动延伸】可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。(1)甜甜敲门时很用力，

24、她这样做好吗?(2)小客人进门时没问好，这样做对吗?(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?【教学反思】使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。幼儿园大班日常礼仪教案篇二走姿【活动目标】1、学会正确的走路姿势;2、养成幼儿良好的体态习惯。【活动准备】1、红、绿灯标志各一个。2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。3、课前准备好走姿不正确的图片若干张。(最好是自己照的，贴近生活的)【活动过程】一、开始部分：请个别小朋友示范平时走路的方法。师：宝贝们，你们都长大了，学会走路了，我要请举手的宝贝上走一走，你是怎么样走路的呢?(请个别小朋

25、友上走一走。)二、基本部分：1、出示走姿错误的图片。师：宝贝们，现在请你们看一张图片，这张图片你们看到了什么呢?教师小结：原走路的姿势不正确会导致宝贝们长大后驼背，走路不好看，没精神，所以宝贝要从小养成正确的走路姿势。2、出示军人走队列的图片。师：宝贝们，这张图片你们看到了谁呀?解放军叔叔在干什么呀?他们在走路的时候头怎么样呢?眼睛看那里呢?他们的肩膀是怎么样呢?他们的身体呢?(如果小朋友回答不出可以提醒引导。)师：你们觉得解放军叔叔走路的姿势好不好呢?(好)是不是很有精神呢?3、认识正确的走姿。正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿势：眼睛直视前方，抬起头、眼睛直视前方，抬起头、挺起胸

26、，双手自然而均匀地前后摆动，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何迈步，先抬起一条腿，带动脚向前迈，脚掌落地后，另一条腿再抬起，要把握好步位和步幅。4、出示走姿正确的图片(最好多几张)，请小朋友寻找哪张图片的走姿势正确的。师：宝贝们，我这里有很多的图片，请宝贝们找一找，哪些图片的走姿是正确的呢?(请小朋友找出正确的走姿)5、请小朋友上表演走路。师：宝贝们，刚才我们学习了正确的走路方法，现在老师要请你们走一走，你们的小眼睛要仔细看，他们走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(请小朋友上走一走)6、念儿歌。师：老师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌，请宝贝们跟老师一起念一念吧!儿歌：走路时，

27、站站直，小手臂，前后摆，有精神，一二一。(念两遍加上动作)7、请小朋友一起学正确的走路方法。师：我们都知道正确的走姿了，现在请宝贝和老师一起学一学吧。(老师带着小朋友围着教室走一圈。)三、结束部分：师：宝贝们，你们学会了怎样走路了吗?以后走路的时候要注意抬头挺胸，动作不要太大了。幼儿园大班日常礼仪教案篇三做早操【活动目标】1、让幼儿知道排队时要做到先后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。【活动准备】挂图，儿歌。【活动过程】一、开始部分：师：小朋友听!快起立，我们一起做一

28、做吧!高兴吗?刚才我们做的是什么?(早操)二、基本部分：1、师：宝贝!老师也带了一首做早操的儿歌。我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物?(小猫，小鸡，小狗，小鸭)师：它正在做什么运动?(早操)什么时侯才做早操?(早上)引出早上空气真正好!我们大家早操(幼儿跟读2遍)。师：我们做早操是怎么做的呀?(伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。)幼儿跟读两遍。师：我们为什么要做早操呢?(锻炼身体)师：对了，(天天锻炼身体好)幼儿跟读两遍。2、刚才我们说的诗歌就叫做做早操老师读一句，小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。附儿歌：做早操早上空气真正好，我

29、们大家早操。伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。天天早操身体好!三、结束部分：小朋友开心吗?今天学了什么儿歌?以后每天早上小朋友都要早早到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽!第4篇篇一文明购物活动目标：1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。活动准备：倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品*生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区*;音乐*进

30、出场、逛超市*;超市工作人员牌子;桌布。活动过程：一、开始部分：导入活动：师：宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢?幼：有。*幼儿自由回答*师：对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗?二、基本部分：师：倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢?看看她那样做对不对?我们要不要向她学习?*播放倒霉熊超市购物视频。*师：刚才我们，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢?它做的那些事对不对?*幼儿自由回答。主要引导幼儿说出：乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西*师：在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为?*幼儿自由回答。主要引导

31、小朋友说出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。*师：罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起看看，看看他们做的对不对?*逐一播放：文明与不文明购物照片。*教师小结：超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。师：宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫小燕子超市。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。师：宝贝们，当有客人了，要说什么呢?幼：欢迎光临!师：呀，*宝贝真有礼貌，我请你。师：如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢?幼：再见。师：对了，要说再见,欢迎下次光临!师：*宝贝表现真好，罗老师请你迎宾。师：我还要请6位小朋友当导购员

32、，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。师：我请一位小朋友帮负责特价区商品，我请谁?幼：师：我还要请5位导购员，看看请谁呢?幼：师：我还要请一位小朋友当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。师：我还要请一位小朋友当收银员，帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。师：我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。师：今天罗老师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。*记者出场*师：其他没有选到的小朋友，不要灰心，罗老师等下邀请你当逛超市，好吗?师：现在罗老师超市

33、快要开业了，先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市*站好。师：请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。师：宝贝们，罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗老师有两条规则：1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区可以买两件。师：每人只能买几样东西?幼：每人只能买一样东西。师：特价区可以买两样。师：规则2：等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结束了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在自己的凳子下面。师：宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛?幼：当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。师：对了，宝贝们真

34、棒!师：现在罗老师一元超市开业啦!*把柜子布拿掉*师：请宝贝们购物吧!*购物音乐响起教师作为老板进行监督。记者拍照。*音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。*师：让我们看看刚才小朋友是不是文明购物的?*逐一讲解图片*教师：刚才呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀，罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起学学吧!购物歌:超市里面糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱!师：呀，*小朋友表现得的真好，我请他到上面跟罗老师一起表演。师：呀

35、，宝贝们，她表现棒不棒?幼：棒。师：宝贝们，你们会这了吗?幼：会了。师：那你们自己一遍好不好?幼：好。师：购物歌一备齐。师：大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗?幼：会了。师：那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去?幼：想。师：那请你们拿起你们刚才买好的东西，跟罗老师一起出发吧。*音乐想起，有序退场*三、结束部分：出场音乐响起，大家排好队有序走出教室。篇二粗鲁的小老鼠【设计意图】众所周知，中国历就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习

36、、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自然。许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动粗鲁的小老鼠，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。【活动目标】1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。*重难点*2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。【活动准备】1、故事粗鲁的小老鼠

37、课件。2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。3、幼儿日常行为*包括文明的和不文明的*图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。4、自制的文明小天使胸贴若干。【活动过程】一、播放课件中的儿歌小老鼠，导入课题。*计划用时4分钟*老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。*提问：1、儿歌中说的是谁?*小老鼠、小猫*2、小老鼠平时喜欢干什么?*偷吃别人的东西;挖别人的墙角*3、小老鼠见了猫会怎样?*会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。*小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起看看这只小

38、老鼠身上到底发生了什么故事。二、播放课件粗鲁的小老鼠，引导幼儿了解故事内容。*计划用时8分钟*提问：1、故事中的小老鼠是什么样的?*自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。*2、小老鼠是怎么对蜗牛的?*凶巴巴地让蜗牛*，并一脚把蜗牛踢得很远。*3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?*用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。*4、小老鼠后碰到了谁?*小猪*小老鼠的脚怎么肿起了?*小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。*5、小老鼠为什么低下了头?*小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。*小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方

39、法。*计划用时8分钟*小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?*教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。*1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做?*可以这样说：对不起，请让一下可以吗?我想先过去!*2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?*这样说比较好：小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过游泳吗?*3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?*应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说：打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?*4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人

40、，那它的脚会不会受伤?*不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。*5、在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢?*鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。*四、游戏：我是小法官，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。*计划用时5分钟*游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。五、总结：*计划用时1分钟*小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。活动延伸：1、幼儿根据自己所知道