幼儿园大班户外游戏教案60篇

1、 PAGE PAGE 82大班户外游戏教案60篇正文（1）大班游戏优秀教案长凳游戏含反思目的：1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。过程：1.幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏声中师生一起做热身操。2.教师把活动器材一长凳介绍给幼儿：长凳是用坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。3.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法

2、。4.带领幼儿进行各种钻爬游戏。爬过地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过各层地道-将长凳两个两个叠起，从凳子间隙中爬过。爬过暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开火下-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。5.过桥游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。!.:快思老.师教案网!然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走同。6.将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的弯曲桥上走回。7.教师将幼儿集中起，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：老师膝摆臂

3、向上跳，前脚掌着地，老师膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。8.将二个长凳叠起并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥走同。9.视幼儿情况逐渐增加桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项：保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。教师加强保护，尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。对能力特别强的幼儿，教师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10.对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。11.幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。12.幼儿离场

4、。活动反思：这是我设计的幼儿体育凳椅系列活动之一。整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言(称身势语言)：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境

5、;在语言方面，我没有说别害怕、不要紧张、没有危险的之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇心灵的窗户给他注入力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正确的老师膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办?实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出的

6、，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳文.章出自老师a案网.老师教;案网.;.案网下，情绪上保持愉快，这个高度就是适合的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿发展的角度讲，通过活动发展了从高处往下跳的能力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。（2）大班游戏优秀教案我和垫子做游戏含反思活动目标：1.能够在垫子上爬行、翻滚2.初步掌握在垫子上的前滚翻活动准备：1.锻炼平衡能力及快速反应能力。2.感受运动的快乐，愉悦身心。垫子若干活动过程：1.开始部分(1)师幼问好，老师介绍今天的活动内容。(2)热身活动，小朋友跟着老师做热身活动(头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身

7、运动)。2.基本部分(1)老师向小朋友交代场地布置。小朋友和老师一起把垫子木摆成一个长方形。(2)爬行。每个孩子爬行三次，要求速度要快。(3)翻滚，孩子双手包头以髋为轴翻滚，同样要求快速。(4)蛇形爬行。孩子一个跟一个成爬行姿态，后面小朋友的双手握住前面小朋友的双踝成蛇形爬行，要求不能放手。(5)前滚翻。把垫子摆成间隔状，孩子一个一个垫子前滚翻前进。老师先进行动作示范，然后请孩子示范。(6)助跑跳远。孩子成两队面向前面的垫子快跑跳上垫子，可以屁股落垫，也可以俯卧落垫，还可以双脚落垫。老师进行示范3.结束部分：活动结束，小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师一起做放松运动。然后师幼交流一下今天

8、游戏活动的感受。最后师幼再见。教学反思：今天的体育活动玩垫子游戏，为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动的开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学小飞机入场。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。还玩了一个好玩的听口令做反动作的游戏孩子们的激情也特别高，效果非常好。活动的第二个环节我让幼儿自由探索垫子的多种玩法，孩子们都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我准备的垫子太大的原因，幼儿除了把垫子放在地上躺着玩等，也没能想出太多种玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩垫子好玩，但是几个或者

9、很多人一起玩垫子更好玩，这样将幼儿带入下一个环节，第二次探索玩垫子，这样让孩子们又新增了玩垫子的兴趣。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整。（3）大班游戏优秀教案好玩的梯子含反思一、活动名称：好玩的梯子二、活动目标：1.通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性、灵活性。2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。三、活动准备：

10、1.轻音乐2.材料准备：竹梯若干架，轻胎若干，高中矮木梯各两个。四、活动过程：(一)导入部分指导语：孩子们，快看，现在是什么季节?对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳、小跑步、爬的动作，摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)小结：教师注意在过程中引导幼儿按照音乐大小变换跑的快慢。(二)展开部分1、各式梯子引起幼儿兴趣。指导语：孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?玩什么呢?(老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我们今天就玩梯子吧!指导语：好，孩子们，我们

11、认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样玩的?2、让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩法，提醒幼儿注意安全。(轻音乐)(1)两架梯子平放，谁先尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。玩法一：走横梯(我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳)。老师小结：这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。一定要注意安全。玩法二：跳空格指导语：谁有不同的玩法?梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。指导语：他这种玩法有挑战性，!大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法?小结：孩子们，刚才你们玩梯子玩出了

12、好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。3、设计共同搭桥，用自己喜欢的方式过桥(轻音乐)指导语：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀?让幼儿自己想办法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的喜悦。老师小结:孩子们,你们刚才大胆设

13、计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的。小结:孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?下次我们再继续玩吧。(三)结束部分跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。特殊体质孩子及处理办法：李曹金龙小朋友比较活跃，在进行活动时老师多加关注，以免在活动时幼儿到处跑跳发生危险。贾佑樾对参与游戏的积极性不高，在进行活动时老师多多带领，以提高幼儿对游戏的参与积极性，与同伴友好玩耍。吕瑾萱较其他孩子较弱小，在进行活动时老师多加关注及指导，当其遇到困难时及时帮助她。活动反思：对于大班幼儿说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范，并让

14、幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习完成目标。（4）大班游戏优秀教案小士兵炸碉堡含反思【活动目标】1.练习匍匐爬、投掷的动作技能，提高动作的协调性、灵敏性，增强力量和耐力。2.体验爬的不同形式，养成不怕困难的意志品质。【活动准备】1.中号筒2个，大号筒4个、体能条8根、大号体能环2个、体能棒2根、钻爬网2个、沙包若干。【游戏玩法】幼儿自由分成两组，成两路纵队分别站在起点线后等待。游戏开始后，每组一名幼儿手持炸药包钻过山洞，助跑跨跳过小河，匍匐爬过电网，将炸药包奋力投过敌方的碉堡。本，文:老师;老.师教;案网然后从场地外侧迅速跑回起点。与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜

15、。游戏规则：1.幼儿匍匐爬的动作要规范。2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。3.幼儿只有一次投炸药包的机会。【安全提示】1.教师根据幼儿能力，可以调整路径设置。2.注意钻山洞时幼儿侧身钻，避免摔跤。【活动反思】小士兵炸碉堡是大班的一节体育游戏活动。本活动要练习幼儿正面老师膝钻的正确姿势和匍匐爬的正确姿势。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横

16、冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面老师膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。（5）大班游戏优秀教案高跷含反思一、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力。2、培养幼儿意志。二、活动重点难点：幼儿在活动中的平衡能力。三、材料与环境：创设户外草地、高跷四、设计思路：高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是我是中国人，去旅行。教.案自：因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。五、活动流程：做准备活动-自由玩-集体活动-放松1、做准备活动幼儿跟老师

17、做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。4、放松、休息、擦汗活动反思：整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。（6）大班游戏优质课教案花样玩梯子含反思【设计意图】户外活动时，有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。几次活动下，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就

18、把梯子搬到宽敞的平地上，鼓励孩子按自己喜欢的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，精心设计了这节先易后难的闯关游戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。【活动目标】1.喜欢参加体育活动。2.学习主动探索梯子在不同难度下的玩法。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1.梯子10架，轮胎12个。2.去郊游音乐。3.闯关示意图。【活动过程】1.师：今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车。放去郊游的音乐，带领幼儿做放松活动。师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。哇!这里有梯子呢，还有轮胎。师：今

19、天我们就用梯子玩一个闯关的游戏，共有3关，每一关都有不同的要求和规则。案网.;案网案网.;案网;大家要齐心协力进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗?(想)，闯关开始。2.老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自己喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高高兴兴顺利通过第一关。(这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。)教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3：在梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种

20、方法通过梯子，即为闯关成功。幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。)师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子

21、的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，准备进入第三关。4.两个高架梯之间利用一架长梯子连接，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心。5.游戏：比赛运西瓜，规则：幼儿分成两队比赛，在规定的时间内，看一看哪一队运回的西瓜最多，即为胜利。6、放音乐，高兴的跳起做做放松活动。【活动反思】本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有

22、挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。本次活动体现的教学思想：1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。2.照顾到每个幼儿的想法，每个幼儿都可以按自己的想法去玩，在心理上得到满足。鼓励幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动过程中勇敢团结、互相帮助，培养了他们良好的品质，这是更大的收获。（7）大班游

23、戏优秀教案幼儿平衡攀爬游戏游戏目标：1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。游戏玩法：1、小班：过小桥。从起点开始自己独立走过平衡木，教.案自：到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。2、中班：过荡桥。从起点开始自己独立走过荡桥，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。3、大班：过攀岩。从起点开始自己独立走过攀岩，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。游

24、戏规则：1、幼儿必须按规定数量完成游戏。2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。（8）大班户外游戏优秀教案过桥洞含反思活动目标：1、能创造性地用身体动作造型。2、提高身体的柔韧性。活动准备：选择草地或软质场地。活动过程：一、听音乐活动头部、腰部和四肢关节。二、启发幼儿回忆桥洞的特征，尝试用身体造型。(1)幼儿自由造型，教师引导幼儿组合造型。请幼儿展示各种造型动作。(3)重点练习三种造型。身体向前自然弯曲，双手触地成拱形。身体仰卧抬起，四肢撑地。两人面对面坐在草地上，双手在身后撑地，双脚抬起并相互支撑。三、钻桥洞。选择上述第三种造型，幼儿分成两组，一组搭桥洞，一组钻桥洞，相互

25、轮流游戏。游戏反复进行，也可以进行钻桥洞比赛。四、听音乐做放松运动。（9）大班体育游戏优秀教案神奇的布袋含反思一.活动意图纲要指出：开展多种有趣的体育活动，特别是户外的，大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物，且大班幼儿动作的协调性，灵活性有了一定的提高。本次活动的开展，促进了幼儿参加体育活动的乐趣。二活动目标1.了解布袋的不同玩法及游戏规则2.能够与同伴合作，动作协调地进行游戏三活动重难点重点：了解布袋的不同玩法及游戏规则.难点：能够与同伴合作，动作协调地进行游戏四活动准备热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境五活动过程环节一

26、，热身部分。我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操：小朋友们，请像老师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。环节二，教师讲解游戏玩法和规则，开展游戏。第一步，教师讲解游戏玩法和规则。教师：小朋友们，今天老师给你们带了神奇的布袋，你们知道布袋可以怎样玩吗?我请小朋友上示范玩法。幼儿进行示范。教师：哦，原布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫神奇的布袋，老师接下告诉你们玩法，游戏分为四关，第一关：毛毛虫爬爬爬。第二关：袋鼠跳跳跳。第三关：齐心协力运皮球。第四关：布袋过河。我将你们分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终点时，要拿到彩旗再回到起点。第

27、二步，教师讲解示范游戏玩法。第一关，毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里，将布袋口的绳子系在身上，防止爬的时候布袋掉下。第二关，袋鼠跳跳跳。我们站起，像袋鼠一样跳第三关，齐心协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球，不可以用手托着皮球，皮球掉了要捡回去，从掉落的地方开始。第四关，布袋过河。创设一个小河的情境，幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石，两两合作，边向前行进边运动布袋。到终点时收回布袋。第三步，开展游戏活动。教案.自:老师;案网.老师教;案网.;.案网，在开展游戏活动的时候，教师提醒幼儿：为了防止踩到鞋带，在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。教师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。环节三，整理运动。教师让

28、幼儿手拉手围成一个圆，相互间捏捏肩，锤锤背。并对游戏开展情况进行总结。六活动延伸幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈分享，并且请爸爸妈妈一起思考布袋还有什么其他的玩法呢。活动反思对于大班的孩子说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样进一步锻炼他们的下肢力量呢?在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，教师的语速过快，教师应该以一种朋友的

29、身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。（10）大班游戏优秀教案动物乐园含反思活动目标:1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字，复习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词;2、发展幼儿扩散思维，让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。活动准备：大盒子一个、小盒子数个(中间挖有一个洞);大、小字卡(大的一份、小的数份)：小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游;磁铁黑板;各种各样动物图片或动物字卡(与幼儿人数相同)活动过程：1、复习导入教师拿出一个盒子(事先已将字卡小鸟、小兔、小虫、小鱼放入，让个别幼儿进行摸摸看的游戏，摸

30、出后，该幼儿要说出这是什么词?若说对，全体幼儿齐声说：对、对、对，这是XX。帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认读复习。2、认读新字教师把小兔，小鸟，小虫，小鱼的字卡贴在黑板上。请幼儿说说这四种动物常做什么动作?(小兔跳，小鸟飞，小虫爬，小鱼游)，教师在幼儿说出后出示字卡：跳，飞，游，爬。3、认读字卡：跳，飞，游，爬4、看字卡做动作教师将字卡放入盒内，第一遍教师抽出一张字卡，全体幼儿认读并做相应的动作;第二遍，个别幼儿上前抽读并做动作，做对全体幼儿齐声说：对、对、对，这是X。第三遍将幼儿分成数组，每组幼儿一个盒子，分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。5、游戏：对号入座教师发给每位幼

31、儿一张动物图片，并在黑板上贴上字卡：跳，飞，游，爬。请幼儿把动物们对号入座，分别把它们贴到飞，游，跳，爬四个字的下面，并读出。(能力强的幼儿可发给动物字卡)6、结束小朋友回去后可以继续找会游，会飞，会跳，会爬的小动物的名称，下次教给其他小朋友。活动反思：我在教学的一开始，利用教材主题图创设情境，以孩子们喜欢的故事形式导入新课，旨在激发学生的学习兴趣。在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，是标准的一个基本理念，我在引导学生观察情境图后，让学生自己在心里数一数，在班级汇报时说一说，在自己的桌面上摆一摆，引导孩子动脑、动口、动手，全方位地参与数学的学习过程，体现了学生学习的主体性。标准强调学生之间的交

32、流，这是发挥学生主体性的重要方式之一。本文:老师,老;师教案.网我在设置问题情境时，引导学生围绕谁和谁比，怎么比，比的结果怎样进行讨论，给学生思考、探索与表达留下了较大的空间。同时我还以儿童化的语言，以商量的语气、以平等的身份和孩子们共同学习，激发孩子们更高的学习热情，使孩子们敢说、敢想、敢做、敢于表达自己的想法，乐于参与课堂学习。现在的孩子，由于各种原因，已经不同程度地具备了一些简单的数学知识。所以在认识同样多和=的过程中，只要是学生能说的就让他们自己说，能做的就让他们自己做，能写的就让他们自己写，能教的就让他们自己当小老师，教自己的小伙伴。记住四、整理活动游戏结束，放轻松的音乐(天使宝贝)

33、，幼儿自由摆动身体，放松活动。活动反思在活动的设计的过程中充分利用幼儿非常喜爱的动画片喜羊羊与灰太狼中的故事情节，巧妙地设计了肩上投掷的活动内容，使幼儿在欢快的游戏中学习，在有趣的情节中体验动作，大大地调动了幼儿活动的积极性、主动性和创造性，同时培养了幼儿勇敢、果断的意志品质。（25）大班优秀游戏教案串串烧含反思活动目标：1、尝试用身体的不同部位变大小不同的洞洞增进肢体动作的创造力。2、尝试用不同的方式钻爬形状各异、大小不同的洞洞，提高肌肉的耐力和身体的协调性。3、体验与同伴游戏的乐趣，培养合作精神，增进交往能力。4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。5、体验合作创编游戏的乐趣。

34、活动准备：有关于洞洞知识的丰富、积累。活动过程：一、准备部分1、幼儿随老师作热身运动。2、手指游戏神秘洞。二、开始部分（找身上的洞洞）1、教师谈话引出活动。2、幼儿找一找、说一说自己身上长的洞洞。3、幼儿找一找、说一说藏在自己衣物上的洞洞。三、中间部分（尝试用身体变洞洞）1、1人尝试用自己的肢体变出洞洞。-幼儿自由创变-个别创变，请小朋友说说自己是怎么变出的洞洞，并展示所变的洞洞2、2人合作变洞洞。-幼儿自由创变-教师选择性的激发幼儿创意-请个别幼儿展示并说一说自己怎样变出的洞洞，让个别幼儿玩耍洞洞。-师小结3、多人合作变洞洞。-幼儿自由创变-教师选择性的点评-幼儿分批玩洞洞4、全体变洞洞。四

35、、结束部分：师幼到户外探索玩耍洞洞。活动反思：整个活动以和洞洞做游戏贯穿始终，让幼儿充分投入到了游戏情景中，加上我为幼儿准备的活动器具是纸箱、布袋、圈等材料都自于幼儿身边，是幼儿较熟悉的，孩子们玩时比较放得开。活动中，我能注重发挥孩子们的主动性和创造性，让他们充分的自主探索。在活动中孩子们想出了很多我意想不到的玩法，如在玩纸箱时，有的想到了将纸箱当山洞爬，有的当滚筒滚，有的提着纸箱跳这不仅锻炼了幼儿的体能，而且促进了幼儿的思维，大脑和肢体同时得到了发展。在活动中，孩子们之间的交往和合作精神也得到较好的培养和体现，我的指导作用也能恰到好处的融合到活动的各个环节中。（26）大班优秀游戏教案和洞洞玩

36、游戏含反思活动目标：1、尝试用身体的不同部位变大小不同的洞洞增进肢体动作的创造力。2、尝试用不同的方式钻爬形状各异、大小不同的洞洞，提高肌肉的耐力和身体的协调性。3、体验与同伴游戏的乐趣，培养合作精神，增进交往能力。4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。5、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：有关于洞洞知识的丰富、积累。活动过程：一、准备部分1、幼儿随老师作热身运动。2、手指游戏神秘洞。二、开始部分（找身上的洞洞）1、教师谈话引出活动。2、幼儿找一找、说一说自己身上长的洞洞。3、幼儿找一找、说一说藏在自己衣物上的洞洞。三、中间部分（尝试用身体变洞洞）1、1人尝试用自己的肢体变出洞洞

37、。-幼儿自由创变-个别创变，请小朋友说说自己是怎么变出的洞洞，并展示所变的洞洞2、2人合作变洞洞。-幼儿自由创变-教师选择性的激发幼儿创意-请个别幼儿展示并说一说自己怎样变出的洞洞，让个别幼儿玩耍洞洞。-师小结3、多人合作变洞洞。-幼儿自由创变-教师选择性的点评-幼儿分批玩洞洞4、全体变洞洞。四、结束部分：师幼到户外探索玩耍洞洞。活动反思：整个活动以和洞洞做游戏贯穿始终，让幼儿充分投入到了游戏情景中，加上我为幼儿准备的活动器具是纸箱、布袋、圈等材料都自于幼儿身边，是幼儿较熟悉的，孩子们玩时比较放得开。活动中，我能注重发挥孩子们的主动性和创造性，让他们充分的自主探索。在活动中孩子们想出了很多我意

38、想不到的玩法，如在玩纸箱时，有的想到了将纸箱当山洞爬，有的当滚筒滚，有的提着纸箱跳这不仅锻炼了幼儿的体能，而且促进了幼儿的思维，大脑和肢体同时得到了发展。在活动中，孩子们之间的交往和合作精神也得到较好的培养和体现，我的指导作用也能恰到好处的融合到活动的各个环节中。（27）大班优秀户外游戏教案春天的使者含反思大班户外活动春天的使者设计意图：春天是劳动的季节，结合大班语言故事小狐狸画春天，培养幼儿爱劳动的良好品质，特设计了本次活动。活动目标：1、培养幼儿的平衡能力。2、培养幼儿的合作能力。3、培养幼儿爱劳动的品质。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：矿泉水瓶制的扁

39、担、平衡木、小桥（泡沫垫）。活动过程：幼儿分成两组，两个幼儿一组，一名幼儿手持扁担，另一名幼儿护送他走过平衡木，到达小桥(泡沫垫)后，两名幼儿抬着水桶走过小桥、到达终点给小草、小花浇水，然后两个幼儿抬着水桶跑回起点。活动反思:本次活动幼儿的积极性高涨，大多数幼儿能完成任务，能力弱的幼儿过平衡木时，需要教师鼓励，对这样的幼儿需要以表扬鼓励为主。活动反思白天与黑夜一课的一个重要环节是用地球仪和手电筒模拟白天和黑夜的形成，并能够判断出黎明和黄昏的过渡。这个模拟实验相对说比较简单，没有什么条件的限制，尤其是平时上常态课，比较容易操作。（28）大班游戏活动教案炸碉堡含反思活动目标：1、通过游戏锻炼幼儿单

40、手肩上投掷的动作；2、锻炼幼儿钻爬的能力。3、促进幼儿身体灵活性及协调能力的发展。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：铁圈若干、自制手榴弹道具、自制碉堡道具活动过程：1、队列、队形练习；热身活动。2、练习单脚连续跳、单双脚交替跳圈；钻爬过自制拱门；进行单手肩上投掷的动作练习。3、幼儿分组进行单面接力赛游戏。4、活动小结。设计意图：幼儿园教育指导纲要指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏能提高他们的身体综合素质。活动反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽

41、视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。小百科：碉堡是军事上防守用的坚固建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。碉堡在不同国家中有不同的作用，德国为避难所；前苏联是储存场所；日本和其它国家是军事检查堡垒。（29）大班游戏课教案长凳游戏含反思活动目的：1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。3.喜欢参与游戏，体验。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程

42、：1.幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。2.教师把活动器材一长凳介绍给幼儿：长凳是用坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。3.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。4.带领幼儿进行各种钻爬游戏。爬过地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过各层地道-将长凳两个两个叠起，从凳子间隙中爬过。爬过暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开火下-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。5.过桥游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从

43、一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走同。6.将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的弯曲桥上走回。7.教师将幼儿集中起，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：老师膝摆臂向上跳，前脚掌着地，老师膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。8将二个长凳叠起并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥走同。9.视幼儿情况逐渐增加桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项：保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。教师加强保护，尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。对能力

44、特别强的幼儿，教师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。10.对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。11.幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。12.幼儿离场。活动反思：这是我设计的幼儿体育凳椅系列活动之一。整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼

45、儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言（称身势语言）：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说别害怕、不要紧张、没有危险的之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇心灵的窗户给他注入力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正确的老师膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活

46、动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办？实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这个高度就是适合的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿发展的角度讲，通过活动发展了从高处往下跳的能力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。（30）大班游戏活动教案移绳过河含反思反思这是一节幼儿园男教师上的体育活动，王老师非常注重幼儿运动技能和体能的锻炼，结合中班幼儿体育锻炼的目标要求，利用本园现有的条件

47、资源，创设游戏情境，让幼儿练习爬、跑、跳，重点是立定跳远和助跑跨跳，整节课幼儿兴趣昂然，自主参与，融运动、游戏、学习、体验于一体，效果非常好。该课体现了以下几个特点：1、情境性和游戏性情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫，创设必要的情境能激活幼儿学习情绪，调动其原有经验，变化的情境也能挑战新的经验和学习的愿望。一根比赛拔河的绳子圈起一个大圆变成池塘，小朋友到池塘里做小蝌蚪变变变；拉成一个长圆就变成一条小河，让小朋友学跨跳过小河。动态变化的情境增加了幼儿参与体育活动的兴趣和情趣。教师还用步道作田埂，用自己的身体仰在河里做鳄鱼，激发幼儿的兴奋点和参与欲。整节课是一个系列连贯的情景游戏：小蝌蚪变变变在池

48、塘-变成青蛙跳田埂-能干的青蛙过小河-快乐的青蛙回池塘，游戏情境生动而有趣。2、差异性和挑战性动作技能之于每个幼儿在发展上是存在差异的，幼儿体育活动要注重幼儿的发展特点，并循序渐进。王老师组织教学有两次特别注重儿童的发展差异、教学的目标层次和递进策略。如青蛙跳田埂，教师用步道作田埂，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。第二个环节青蛙过小河，教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，

49、河的宽度设置有宽有窄。第一次活动让幼儿自由跳；第二次增加宽度跳；第三次以教师做鳄鱼仰卧在河中增加高度和障碍难度跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。3、自主性和有效性本节体育课，教师组织成环环紧扣、层层递进的教学活动，用简单的道具创设动态的情境，充分挖掘教师和幼儿的身体资源，尊重幼儿原有基础和发展差异，给幼儿自主选择的权利。选择怎样的宽度和高度跳，幼儿会根据自己的能力尝试，第一次成功后会挑战有难度的，不成功的话会自我调整，教师把挑战性的练习难度放置有趣的游戏情境中，幼儿跃跃欲试，释放出巨大的学习潜能，体现了勇于挑战、不怕困难的精神。活动中，教师有心穿插轮流活动和间隔休息调节运动量，用游戏

50、活动让幼儿舒展身心，同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导，教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求，又鼓励幼儿挑战自我，促进有效学习。体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带的兴趣和情趣，让幼儿身心愉悦，学习主动，教学有序高效，较大程度上达到体能锻炼和动作发展的目标要求。（31）大班游戏活动教案沙包跳远赛含反思设计意图：沙包一直是孩子们比较熟悉也比较喜欢的游戏材料之一，大班幼儿已经具备了一物多玩的能力，在之前的户外活动中，幼儿也探索过沙包的多种玩法，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。因此，我通过夹包跳的教学活动，引导幼儿用脚玩沙包，发

51、展脚步的力量。在活动中，幼儿也展现出了浓厚的兴趣，因此我们也将此活动到了晨间锻炼活动中，考虑到夹包跳所需的场地也不是很大，所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏，并且结合了记分牌，让幼儿有目的的去进行夹包跳的比赛。目标：1.掌握夹包跳的动作要领，锻炼下肢力量和身体的协调性。2.通过夹包跳的游戏，发展弹跳能力。3.能够正确根据所跳的距离进行计分。4.培养表演的兴趣5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。玩法：材料：沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人，站在固定的位置，双脚夹住沙包，对准不同颜色不同距离的圈，在跳起的同时松开双脚，将沙包投进圈中，不同颜色的圈代表不同的分数，

52、根据自己所投的圈的相应分数，在记分牌上进行记录。教学反思本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。第二环节中，让孩子们自己先探索沙包的玩法，完成的比较好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够，在以后的活动中，对下肢力量的练习加强些。第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。第五

53、环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。（32）大班游戏课教案健康总动员含反思游戏目标:1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。2、发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带的快乐。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。游戏准备:攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。游戏玩法:1、小班:过小桥。从起点开始自己独立走过平衡木,到达

54、终点后连续拍球20下,即可获得奖品。2、中班:过荡桥。从起点开始自己独立走过荡桥,到达终点后连续跳绳10下,即可获得奖品。3、大班:过攀岩。从起点开始自己独立走过攀岩,到达终点后连续跳绳20下,即可获得奖品。游戏规则:1、幼儿必须按规定数量完成游戏。2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。教学反思：活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，给予孩子充分的探索、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中寻找答案，真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳跃动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、创造力、表现力以及合作意识。（33）大班优秀游戏教案猴子摘桃含反思设计思路幼儿喜欢

55、模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。手脚着地老师膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。活动目标:1、练习手脚着地老师膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。3、培养幼儿的合作能力。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备:1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,

56、悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟活动过程:(一)、热身运动。今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。3、请几名手脚着地老师膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。4、播放音乐,幼儿爬行训练。5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。(三)、游戏:小猴摘桃1、幼儿分成两组进行比赛。2、师:孩子们,

57、你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。)3、讲解示范去摘桃的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。4、教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。(四)、放松活动1、分享劳动成果。2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。活动反思:在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的发展能力,及面向全体又个别对待。（34）大班游戏教案蚂蚁搬家含反思设计意图:一次户外活动时,幼儿关注在

58、地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解蚂蚁搬家要下雨的自然现象。活动目标:1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。2、培养幼儿的合作意识.3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备:蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、

59、纸箱两个。活动过程:开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快搬家吧。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,回进行几次。基本部分:小蚂蚁们我们开始搬家了。让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。结束活动:今天小蚂蚁都很累了,我们互相

60、拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带的快乐。活动反思:户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。（35）大班游戏教案好玩的易拉罐含反思设计意图在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣，易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，孩子们的生活中随处可见，种类也比较多。常常是三五成群的摆弄着玩耍，于是抓住这个机会，带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则，将易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。本次活动内容的选择于生活，以玩