幼儿园大班安全教案多篇汇总版优质

1、 PAGE PAGE 286大班安全教案100篇优质正文（1）大班安全优质课教案安安全全用电器活动意图大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的神奇常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。活动目标1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。3.感受家电给人们的生活带的便利。活动准备1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。3.多媒

2、体教师资源：我可不能这样做。活动过程(一)开始部分师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起看看吧!1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。(二)由案例风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。2.现场试验：风扇的威力。教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所

3、以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。结

4、束部分师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起品尝吧!（2）大班安全优质课教案认识交通标志含反思设计背景大班孩子越越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。对于农村幼儿说，安全教育尤为重要，本班的孩子对交通安全的认识还缺乏，所以为保证孩子安全，我对幼儿加强安全教育的培养。作为幼儿教师，我们有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。活动目标1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进行简单的分类。2、了解标志的作用和特征。重点难点重点：教幼儿认识部分安全

5、标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。活动准备1、教学活动课件，安全图片。2、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。4、小熊布偶一个。活动过程一、故事导入：师：小朋友，今天早上我们班了一个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车我们沙湖游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从没有看

6、见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好请教我们小朋友了!二、认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣)师：瞧!小熊贝贝把这些交通标志都给画了下，我们快一起看看它们都代表着什么意思吧!课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?钟老师告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会

7、变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。(1)玩山洞掏宝的游戏。教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然

8、后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。(2)情景表演逛公园领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发安全小卫士奖章。五、活动延伸师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回小小设计师帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。教学反思这个集体活动以遵守交通规则为话题，以了解交通标志为切入点，通过了解标志、遵守交通、体验生活等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在

9、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。（3）大班安全优质课教案坏

10、人了怎么办含反思活动目标：1.了解发生危险时，所应采取的措施。2.增强幼儿的自我保护能力和意识。活动准备：活动前的经验准备。活动过程：1.开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带了有关坏人的故事与小朋友分享。(1)有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)2.基本部分：(1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?*教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。(2)如

11、果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。)可打电话求救(110)。3.结束部分：根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。(不对的及时纠正)。活动反思：本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小朋友们比较感兴趣。在活动中幼儿也积极的与老师互动，效果较好。幼儿也初步掌握了遇到坏人应采取的措施，知道了遇到坏人应拨打电话110求救，并提高了幼儿的自我保护意识。（4）大班安全优质课教案不和陌生人走含反思活动目标：1、知道不能轻信陌生人

12、的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演陌生人了。情景(一)请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过带你去找她。情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样：小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上我家接你回去。二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了?2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么

13、?3、明明应该和陌生人去吗?4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话?6、为什么不能轻信陌生人的话?教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我接你回家，你跟我走吧1、你认不认识她?2、如果你不认识她，能不能相信她的话?3、小朋友都想一想，应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下，对陌生人说：阿姨，我不吃巧克力。教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食

14、物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进。教学反思：在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。特别是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话，不能要陌生人的东西吃等。他能说出东西里有迷药的话。从中可以看出此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的能力!（5）大班安

15、全优质课教案饭前饭后不剧烈运动含反思活动目标：1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。活动准备：1、教学挂图：小朋友运动不想吃饭。小朋友吃饭小朋友追逐跑手捂着肚子。2、纸和笔。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带的危害。1、教师：图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭?2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子?二、教师进行简单小结。1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。2、在吃饭后剧烈运动，容

16、易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。教师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢?2、饭后我们有可以做哪些事呢?教.案自：启发幼儿想象从事各种较安静的活动。四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。)2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。活动反思：小朋

17、友在幼儿园吃饭，是家长比较关心的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关心孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不剧烈运动，特别是饭前，因此我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。活动中幼儿都很认真，都能积极举手回答问题，正确率也比较高，这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动，经常对幼儿进行这方面的教育，所以幼儿在这一方面积累了一些知识，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现。而且今天又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，相信幼儿在这方面会做的更好。最后我希望各位老师在工作的过程中能真正的用心对待每一个幼儿,为他们健康的成长起做一点微薄的事情。（6）大班安全优质课教案

18、芸芸小脚受伤了含反思活动目标：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。活动准备：1、教师自绘芸芸小脚受伤了图片(一)、(二)。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。活动过程：1、看图片，讨论芸芸小脚受伤的原因。(1)、小朋友，你们每天坐什么车上幼儿园?(2)、有一位小朋友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?出自:老师;老.师教案网我们一起看看。(指导幼儿看图片)(3)、看图片(一)：芸芸的脚怎么了?看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带哪些不便?小结：

19、南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图芸芸小脚受伤了，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。教师推出自行车，取出两个座椅装好。怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。活动反思：幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的

20、需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。（7）大班安全优质课教案注意交通安全含反思一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志(照片或图片)。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：(一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡交通安全)(二)在活动中体会交通规则

21、的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车

22、道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、老师当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。儿童安全小知识：1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有车,然后从人行横道横过马

23、路.自觉地接受交通信号的指挥.2.学龄前儿童过马路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领.3.不要在车辆临近时突然横过马路.人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下有一个过程.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最安全之策,只能是:不要在汽车临近时突然横穿马路.4.不要扒车.一些小孩出于好奇,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?活动反思：孩子们对交通安全

24、有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记兴趣是幼儿学习

25、的动力这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。（8）大班安全优质课教案过马路要看看灯含反思活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，案网.;案网案网.;案网;让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内

26、容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围（9）大班安全优质课教案煤气与安全含反思活动目标：1、了解煤气的作用和危险

27、性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。活动准备：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动过程：一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里的?煤气有什么用?2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜二、观看录象，了解煤气的危险性。1.教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带许多危害。2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况

28、下，会发生漏气或爆炸事故。3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?教师小结。三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1.怎样安全使用煤气。2.怎样知道漏气了?如何辨别呢?3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。3.如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。活动反思：幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及

29、遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。（10）大班健康优质课教案做安全的小卫士含反思活动目标：1、增强幼儿自我防范的意识，进一步提高自我保护的能力。2、引导幼儿学习与陌生人交往的技巧。活动准备：故事陌生人敲门活动过程：1、听故事：陌生人敲门，引导幼儿认真听故事内容并回答问题。2、组织幼儿讨论：小红这样做对吗?为什么?;文章出自.快思老师.教,案网如果是你，你会怎样做?启发幼儿根据生活经验讲述。3、组织幼儿讨论：怎样对待陌生人。4、安全教育：如何与陌生人交往?延伸活动：请幼儿注意自己在家时，假如有人敲门学会怎样与他交往。活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了

30、孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起!（11）大班安全优质课教案不去这里玩含反思活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，

31、是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起看一看。2、活动展开：观看教学挂图。(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?幼儿观察描述并回答问题。教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。出自:老师;老.师教案

32、网建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?幼儿观察描述，讨论后回答。教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。教师：小倒霉到哪里玩

33、儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?幼儿观察描述，讨论后回答。教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?幼儿观察描述并回答问题。教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如

34、建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再看看一开始大家讨论的，把没有的内

35、容补充上去吧。(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。活动反思：随着社会经济的飞速发展，我们周围的环境不断变化，交通、燃气、家用电器等设施越越多，各种威胁孩子安全的因素也不断涌现，由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物，加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱，容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护意识及能力很差，因此，加强安全教育，培养幼儿自我保护意识就尤为重要。（12）大班安全优质课教案自我保护含反思活动目标：1.

36、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。活动准备：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。活动过程：1.利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)2.了解各种防盗方法。(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2)幼儿

37、布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。3.通过讨论提高自我保护意识。(1)有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?(2)原，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?(3)如果我们真得发现小偷该怎么办?活动反思：1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。

38、4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。（13）大班安全优质课教案如何防雷电，如何安全用电含反思活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。2、教育幼儿学会如何防雷电。活动准备：课件如何防雷电;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐下雨了。活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传一阵雷雨闪电的声音

39、(用录音机播放音乐)，孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起看看她是怎样做的?四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。4、老师小结应该怎样防雷电。(1)不可以跑到大树下躲

40、雷雨闪电。(2)不可以躲在电线杆下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。1、寻找出冒烟的苗头(原是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?;文章出自.快思老师.教,案网请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。(2)、不用湿手触摸电源开关。(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有

41、的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：下雨啦。情景设计：播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动反思：1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情

42、的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。（14）大班安全优质课教案活动中的安全含反思活动目标：1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。活动准备：1、小朋友户外活动的图片2、红色标记活动过程：1、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?老师;老师.教，案网出处他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)2、寻找教室里不安

43、全的因素师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗?活动反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过

44、故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。（15）大班安全优质课教案过马路要看灯含反思活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：1、录音机、音乐磁带过马路要看灯2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍

45、，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。（16

46、）大班安全优质课教案安全乘坐自行车含反思活动目标：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。活动准备：1、教师自绘南南的脚受伤了图片(一)、(二)。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。活动过程：1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。(1)、小朋友，你们每天坐什么车上幼儿园?(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?教.案自：我们一起看看。(指导幼儿看图片)(3)、看图片(一)：南南的脚怎么了?看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带哪些不便?

47、小结：南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图南南的脚受伤了，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。教师推出自行车，取出两个座椅装好。怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。活动反思：通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎

48、样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。（17）大班安全优质课教案有坏人闯入含反思活动目标：1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。活动准备：教学挂图。活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图并提问：(1)教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后发生了什么事情?图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的?后发生了什么事?坏人去哪里了?(2)教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人

49、可能就会伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。2、活动展开：情景剧表演。(1)教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做?请小朋友们看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?(2)教师用布偶表演情景剧坏人了怎么办?场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起。场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起。3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?教师：(1)如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?(2)如果坏人离你比较远，你该怎么办?离你比较近呢?教师引导幼儿分组讨论正

50、确的应对的方法。4、活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。幼儿分组讨论。(1)分享讨论结果。(2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进那个不要让坏人发现。本文:老师,老;师教案.网如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起，就像这个小朋友一样。总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。5、活动延伸：表演情景剧反思：通过这次活动，每个幼儿都能根据自己的生活经验，表达自己的看法交流不同意见，合作意识和遵守规则的意识得到锻炼和提高，最后幼儿都达成一致观点，坏人了要选择躲避是最安全的，提高了安全意识。另外思维和语言

51、表达能力也得到锻炼和提高，目标完成了。从幼儿角度出发，设计出更有效的教学活动;在语言艺术上，平时多训练自己，多听老教师课，在教学技能上，多向其他老师学习，使自己尽快进步。（18）大班安全优质课教案水灾的自救含反思活动目标：1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。活动重点：了解洪水发生的原因难点：掌握自救的方法活动准备教学挂图(水灾的危害)活动过程：1、以谈话导入主题(1)、小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?如果大雨连续不停的下，将会发生什么?(幼儿交流)(2)、看图片，了解水灾的危害性连续下大雨发

52、生了什么事情?洪水给人们带了哪些灾难?老师;老师.教，案网出处(教师和幼儿共同边看图片边交流)2、交流感受和逃生方法看到这样的灾情你是怎样想的?洪水了我们可以怎样逃生自救?发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)3、了解洪水发生的原因现在为什么每年有特大洪水?减少灾害天气有什么办法?(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)活动反思：洪水对于我们这个地方说是很少见的，人们对水灾逃生的意识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备，课堂效果很好。总结起有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣;二是教师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展;三是幼儿通过对课件的仔

53、细观察，对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。（19）大班安全优质课教案我会自己睡觉含反思活动目标：1、知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。2、能够大方地在集体面前发言，表述自己的想法。活动准备：幼儿用书人手一本。红色笔人手一支。红花若干。活动过程：一、教师讲述故事乖乖睡觉。二、提出问题，引导幼儿讨论。1、乖乖原是怎样睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?2、小结：幼儿长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，和大人睡觉，空

54、气不好。3、熊宝宝是怎样睡觉的?这样好吗?为什么?4、后，乖乖怎样对熊妈妈说的?5、通过提问要让幼儿知道向熊宝宝学习，要独自一人睡觉。三、通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。1、你在家里独自一人睡觉吗?你独自一人睡觉感觉好吗?老师;老师.教，案网出处你喜欢一人睡觉吗?为什么?2、讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好?四、阅读幼儿用书我会自己睡觉。1、说说图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?2、请给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。五、评红花活动。给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉。做个懂事、勇敢的好孩子。教学反思：孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的，孩子们能够

55、从头到尾都跟着老师的思路走，感受对于黑夜的害怕，体验从害怕到不害怕的情感迁移。当然，这只是大多数孩子一个思想上的转变，对于个别孩子的真正的不害怕还是有一段距离的。因此，我认为，在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，可以一个人睡觉不害怕了，成为勇敢的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出。（20）大班健康优质课教案食品安全我懂得含反思活动目标：1.初步了解三无食品、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：1.活动课件。2.食

56、品若干、牛奶若干。活动过程：一、了解三无食品。1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。3.教师：懒羊羊也到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5.教师：原懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。7.教师：生

57、活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。二、学习选购食品的方法及了解过期食品。1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师：老师带了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.

58、教师结合牛奶介绍过期食品。7.教师：原选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起说一说吧!三、尝试选购安全的食品。1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。4.教师：谁愿意介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5

59、.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸：1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。教学反思：活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。（21）大班安全优质课教案预防传染病含反思活动目标：1、了解流行性传染病的相关知识。

60、2、能说出并掌握预防传染病的方法。活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。1、教师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、教师随便