某学院大学生创业计划书 页

1、 SHAPE * MERGEFORMAT 西安*学院大学生创创业计划划书院 系系：工商商管理学学院班 级级：*姓名名：*日期期：20010年年10月月目录录TOC o 1-2 h z u 3 关于我我们校园广告告什么是校校园广告告指面向高高校大学学生的媒媒体形式式和针对对高校大大学生这这一细分分群体进进行的市市场推广广活动。1.2校校园广告告的特点点针对性强强，但广广告形式式容易受受限制，即要与与校园文文化契合合。1.3校校园广告告的受众众校园广告告的目标标受众主主要是学学生和教教师。1.4校校园餐桌桌广告校园餐桌桌广告是是校园广广告的一一种，也也是目前前校园广广告的主主要表现现形式之之一，是

2、一种种以高校校餐桌为为媒介、以大学学生为受受众、以以弘扬校校园文化化为宗旨旨、以树树立品牌牌形象为为目的的的新型广广告形式式。桌贴贴广告作作为一种种新兴的的媒体形形式一经经采用，便受到到了媒介介本身广广泛的关关注好评评。电视视、报纸纸、网络络都对这这一新兴兴媒体给给予大篇篇幅的报报道。它它以新锐锐的姿态态，时尚尚与文明明兼具、新奇与与幽默并并存的突突出特质质，迅速速地赢得得了广大大青年消消费者的的喜爱，并以高高校为依依托，以以高效的的到达率率，公益益的亲和和性，引引领了传传媒新时时尚。并并有效的的帮助企企业开发发了，企企业急迫迫想要开开发的高高校市场场。获得得了众多多公司的的好评，很多企企业已

3、积积极投入入到这一一新兴的的媒体形形式。图（11-1）图（11-2） 图（1-33）图（11-4） 餐桌广广告图例例1.5校校园餐桌桌广告的的优势比传统媒媒体更有有强制性性学生可以以不看电电视，不不看报纸纸，不坐坐公交，不坐地地铁，不不坐电梯梯，但一一定要吃吃饭，一一定要看看桌面广广告，桌桌面广告告具有干干扰率低低，广告告强迫阅阅读率高高，因此此使其广广告反馈馈效果形形成最大大化，不不打折扣扣的宣传传效果。广告接接受率高高用餐时时间是受受众们思思维最放放松的时时间段，相对于于其他工工作时间间更容易易接受工工作以外外的各种种信息。他会很很主动的的像读书书一样读读我们的的桌面广广告。高高重复阅阅读

4、率经经过调查查表明,每个在在校大学学生800%的用用餐都在在学校食食堂,一位学学生能在在一个月月内有效效重复阅阅读广告告至少448次,从而达达到强化化记忆的的效果人性化设设计桌面面广告本本着“支支持高校校学生活活动，营营造健康康食堂文文化”的的宗旨，通过精精心设计计使桌面面广告与与高校文文化、食食堂环境境融为一一体,从而淡淡化了广广告的商商业气息息，而以以实用和和亲切的的面貌拉拉近与校校园受众众的距离离，有利利于树立立产品良良好的形形象。广告的的整体效效应普通通电视媒媒体并不不能集中中人的注注意力。据统计计，只有有30%的人真真正注意意到广告告内容，其他770%的的人都在在干别的的事情。相比之

5、之下，单单个的桌桌面或框框架广告告虽然并并不能引引起多大大效果，但众多多的统一一设计的的桌面和和框架广广告遥相呼呼应，自然然提高了了广告的的传播绩绩效。广告针针对性强强广告客客户可根根据自己己的目标标消费群群体选择择区域投投放，针针对特定定的消费费群传达达正确的的广告信信息。在在引导、丰富目目标人群群的品质质生活同同时，使使广告传传达更为为准确和和有效。广告认认知度高高用餐人群群在广告告前停留留时间长长，由此此与其他他媒体相相比延长长了对广广告的认认知度，并且具具有充分分的理解解和认可可度。桌桌面广告告的性价价比高桌桌面广告告与其他他媒体相相比价格格有很大大的优势势，但宣宣传效果果却毫不不逊色

6、，使广告告投入达达到事半功功倍的效果果。运作方式式与校方签签订代理理准备书面面的、正正式的代代理申请请，递交交给负责责人准备代理理合同确定目标标客户与大学生生息息相相关的行行业，健健康向上上。通讯业（移动、联通、电子）金融（各各大银行行）教育（培培训机构构）其他（服服饰、娱娱乐、商商场、小小吃等）确定工作作流程签订预付定定金设计确认认制制作投放合作印刷出版版机构维护人员员安装制作作机构广告发放放宣传人人员后期维护护在广告投投放后，确定维维护人员员。指导教师师情况姓名性别年龄所从事专专业电话签名关于我们们：我们是是由一群群充满了了创业激激情与工工作活力力的一群群年轻人人组成的的。这里里没有主主要成员员，也没没有次要要成员，有的只只是团结结。我们们都怀揣揣着一个个梦想，并且这这个梦想想一直激激励着我我们前进进！我们们渴望成成功！我我们需要要帮助！我们正正在路上上，洋溢溢着青春春与热情情。最后，我我们郑重重的向学学校提交交这一份份创业计计划书，请学校校给予我我们一个个沟通的的平台，一次向向学校更更好的，详细的的介绍我我们的计计划的机机会。我我们相信信，这是是一个双双赢的局局面，我我们也相相信我们们能为学学校提供供帮助。在