真做教育做真教育

1、真做教育 做真教育 明确的目标和方向是做事成功的基础，做教育也是一样。我们一直在思考的就是要办一所什么样的学校，要培养什么样的人，我们该如何去做？区教育局组织的学校管理开放周活动让我们发现了许多身边兄弟学校可借鉴的典型经验，也促使我们更加深入地去思考这个问题。 一、目标方向我们区内的几所民办学校为什么办得很成功，最主要的是每个学校都有鲜明的办学理念和特色，这是最吸引学生和家长的地方。办学理念的形成首先要明确你的办学目标是什么，培养目标是什么，你的团队建设目标是什么，你的教师发展目标是什么。我们经过不断地总结、修正，对以上问题作出了回答。我们的办学目标是创建“绿色三小”，其含义有四个方面：一是体

2、现学校教育的目的，即打亮孩子生命底色；二是象征和谐自然的人际关系；三是指绿色高效的生态课堂；四是实现学生的绿色成长。我们的培养目标是明德、好学、善思、躬行的现代人。我们现在培养的肯定是适应现代社会的人，现代人的含义是指当今时代的人，在我国历史上一般指五四运动以后的人。我们这里专指具有现代人的眼光，适应现代生活的人。前面的四个定语，是我们对现代人的一个非全面性的定义，即指要有高尚的品德，有学习精神，善于思考，会发现并能身体力行去实践的人。我们的团队建设目标是爱心、进取、团结、奉献。我们的教师发展目标是用用高尚的人格影响学生，用精湛的技艺塑造自我。在解决了这些问题之后，我们对办学理念的凝练也经历了

3、不断修正的过程，由刚开始的“让每一个孩子都能自主全面地发展”到后来提出借鉴 “成长教育” 的理念，都觉得不能很确切地表达我们的想法。我们了解到区实验小学提出进行“根”文化的研究，还了解到区外的学校，有的进行“善”的教育，有的进行“养心”教育。我们也对自己的办学理念进行了梳理。我们想到了要做“真”教育，结果发现北师大附属实验中学的办学理念就是“真做教育，做真教育”。虽然已经有人提出来了，但我们有自己对“真教育”的理解。我们认为教师要“真做”，学生才能“求真”、“做真”，总之一切都要从实际出发。教师要遵循正确的教育规律办事，要依据学生的实际施教，不能敷衍了事或做表面文章。诚实是做人的基本准则，即内

4、心与言行一致, 忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎。真实真，是做人做事追求的一种境界，指追求事物发展的真理所在和寻找事物发展的客观规律；实，即一切从实际出发，实实在在做事，不弄虚作假。这也就是我们的校风“诚实做人，真实做事”的含义所在。二、人的因素有了目标，人就成为最关键的因素，接下来就是过程与方法的甄别与执行。（一）管理团队对学校管理团队的要求是先行一步，多做一点。管理团队更多要考虑在目标达成中的过程与方法。因此我们坚持每周五下午召开例会，总结上周的工作，分析其中的问题，研究下一周的重点工作。管理团队成员之间即分工负责又保持团结协作。我们在学习观摩的过程中

5、也感受到很多兄弟学校的管理人员既要做好分管工作，又在教学上发挥带头示范作用。所以我们也认真分析了自身存在的问题，加强读书学习，提高业务水平，使校干在业务工作和课堂教学两方面都要敢于争先。（二）教师团队为了提高教师团队的凝聚力和执行力，我们有针对性地开展了团队拓展训练。通过高空断桥、合力桥、不倒森林、一圈到底、穿越火线等拓展项目，使教师认识到个人离不开团队，而凝聚在一起的团队可以完成很多看似不可能完成的任务。这也是我们打造和谐人际关系的一种方式。今后我们将定期举办这种团队训练，提高对学校发展目标和办学理念的认同感，打造一支为了共同目标而团结奋斗的教师团队。（三）个人专业发展在教师个人专业发展方面

6、，我们主要从读、写、讲、研四个方面做了一些工作。1、读：学校一直非常重视教师读书工作。成立了教师读书班，有17名教师参与。每周四的下午，大家集中到一起开展读书活动。由一开始的利用幻灯片演示讲解到现在利用思维导图工具来讲解。也是我们对所学知识的一种综合利用。2、写：为了写好读书笔记和教学反思，学校读书班的教师都建立了自己的博客。学校规定每周都要记录自己的读书收获和教学反思。而且相互之间可以在博客上进行回复留言，开展交流。学校每学年对教师的博文进行结集成册。3、讲：即教师的课堂教学。课堂教学是学校的根本工作，也是教师提升专业水平的主要途径。在原来听评课活动的基础上，我们成立了“三小智囊团”，由不同

7、学科的优秀教师组成评课团队，帮助年轻教师进行磨课锻炼。在年轻教师出示公开课的时候，让他们经历个人备课说课讨论调整设计课堂教学观课议课反思教学改进实践这样一个完整的过程，帮助年轻教师发现课堂教学中的问题，提高授课水平。我们每学期都有很多老师走出去参加培训，但请进来的力度还不够。很多学校都在课堂教学模式的研究上取得了一些成绩。今后我们要在这几个方面多努力。4、研：我们的教研活动，每周进行。语文和数学组分别形成了不同的活动模式。语文主要有百科语文、课题交流、说课评课、学习汇报、头脑风暴等环节。数学主要有说课评课、学习汇报、问题口袋等环节。让扎实的教研活动成为名师成长的土壤。除了在教学业务上的研究探讨

8、，我们还在教师中开展诗歌朗诵比赛、合唱比赛等，提高教师的综合素质。在今后工作中，除坚持好常规活动外，我们将借鉴兄弟学校搞读书节教学节等的经验，分别以读、写、讲、研为主题集中开展活动，并不断改进活动的组织，使其应有的作用。（四）学生成长学生成长方面一是习惯培养。主要包括读书、诚实、文明、自立、思考等习惯。二是情感渗透。主要包括感恩、尊重、博爱、信任、坚持等。三是道德启蒙。在习惯和情感培养中逐渐渗透道德教育。以上几点主要通过主题活动来实现。我们将借鉴外校的先进经验，依据我们的培养目标进一步规划设计有本校特色的主题活动，促进学生的成长。三、过程方法（一）三化如何实现我们的办学目标，就要通过“三化”，

9、即信息化、精细化、文化。信息化是手段，精细化是要求，文化是目的。也就是借助信息化来提升学校的管理、教育教学等各方面工作。在管理和工作中，每一项具体的任务，其过程都要体现精细化。而在不断地发展、积淀的过程中，要形成学校的文化。区实验小学的教育信息化取得了丰硕的成果，我们不仅要学习其信息技术工具的使用，更重要的是学习如何利用工具来解决问题。今后要把对博客的使用作为信息化的一个突破口，在现有的基础上充分挖掘和利用博客的功能，来实现自己的工作目标和管理目标。精细化是很多学校都在提倡和实践的，要让精细化贯穿整个工作的全过程。做到“三致”，即细致、精致、极致。做任何工作都要从细微之处入手，考虑细致周到。要

10、把每一项工作都做成精品，把自己的才能发挥到极致，把对周围环境的利用做到极致，把想到的能做到的尽最大所能做好。（二）用工作手册来规范各项工作以语文教学工作手册为例，我们已经初步做出了五个年级各分上下两册的试用版语文工作手册。将涉及语文教学的经典背诵、课外阅读、学生日记、写字教学、口语交际等内容进行了量化设计，让语文教学从课本走向生活，由单一走向整合。其他各类工作手册也要在今后进一步制定并实施。（三）把简单的事情做好就是不简单学校工作中的很多事情都是常规性的，看似简单，而能坚持把每一项简单的事情做好就是不简单。四、工作提炼工作要扎扎实实做好，不要追求花架子，这一点毋庸置疑。但是在做好工作的同时，也

11、要注意一些做法和经验的提升，也要考虑怎么来展示我们做过的工作，在具体的某一项工作上我们能拿出来什么东西。比如我们的交通安全特色，我们也积极发挥它的示范作用，在区级和市级的范围内开展了一些活动。但除了原有的一些东西，我们还能拿出什么。要将我们的档案、各种制度、日常的安全教育和管理做得更到位。比如我们的经典诵读活动，也一直在坚持做，也搞过展示活动。但是我们能拿到手里的，展示给别人的东西还不多。借鉴其他学校的经验，我们在今后的工作中，要在细致严谨地做好各项工作的同时，争取在如何展示工作方面多下点功夫。比如，各种好的活动方案，各种活动的过程性材料的集中展示，可以做成小册子，可以做成展板用图片来展示，甚

12、至可以专门制作宣传册、视频材料，还要做好新闻宣传等等。五、今后重点工作（一）活动设计以学校的办学理念和目标为核心，设计主题活动。分学校层面的、教师层面的、学生层面的。根据季节和主题的不同，将各种活动在时间安排和程序形式上加以总结，形成具有学校特色的活动方式。到了什么时间就开展什么活动。（二）名师培养在做好常规工作的同时，在今后一段时期内，学校的工作重点要放在骨干教师和名师的培养。说到名师不要觉得很遥远，其实名师也是来自于普通教师，可能他比我们多思考了一些，多做了那么一点点东西，于是成就了自己。所以，我们要敢为人先，要努力去争取培养我们自己的名师。这其实和我们每个人都有关系，名师也不是凭空而来的。我们扎实做好各项常规工作、教研活动等，这就是名师成长的土壤。还要提供更多、更高层次的外出培训的机会。再就是从自我做起，敢于正视自己的缺点和问题，在不断地实践与反思中提升自己。要与市区内的部分名校进行活动交流，最好能形成长期的合作关系。通过开展同