小学四年级下册第四单元作文7篇

1、小学四年级下册第四单元作文7篇 作文详略得当，突出重点。一般大事的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。以下是我整理的学校四班级下册第四单元作文，欢迎大家借鉴与参考! 学校四班级下册第四单元作文1 一次偶然的机会，我在语文书里看到了一张照片。 这是一张1937年8月28日的旧照片，日本侵略者狂轰滥炸上海火车站。 几颗炸弹从天空中划过，撕破了安静、和平的火车站。那一阵阵爆炸声就像一个恶魔，杀死了很多无辜的人。 一颗炸弹飞泻下来，还没上火车的人，哭的哭，喊的喊，处处慌张。有一对夫妇，手里抱着个小男孩。小男孩似乎知道当时很危

2、急，乖乖的躺在妈妈怀里。 就在这时，炸弹又飞了下来，小男孩的妈妈开头紧急起来。炸弹就要落下来了，小男孩的妈妈把他扔老远，天桥掉下来了，正好压到了小男孩的父母身上，死了。 小男孩爬到他爸爸妈妈的遗体旁，哀思欲绝地嚎啕大哭。他一边哭，一边说：“爸爸妈妈，你们在哪?别丢下我。”“我肯定要把日本侵略者打入十万大牢，帮爸爸妈妈报仇! 看完这张照片，我的心如同涨潮的海水，一浪高过一浪，久久难以安静。我不禁为小男孩着想，他以后该怎样生活，怎样爱护自己?我都10岁了，还要妈妈超心，我想或许拍这张照片的记者，会关心、收留小男孩的。 我盼望世界能够和平，让明天的世界真正成为布满阳光、鲜花和爱的人类家园。 学校四班

3、级下册第四单元作文2 国庆长假的一天，爸爸带我去农科院试验场，可把我快乐坏了。我在秋天的田野里，美美的撒了一次欢。 那天，我和爸爸骑着赛车，先来到了农科院。在那里，我看到了一窝子基因羊。羊圈的大门锁着，我只能隔着围栏看。基因羊的头很大，角短短的，身上的毛长长的，像穿着毛绒棉衣。只见羊儿们都在吃树上飘下来的叶子。我想，肯定是秋天来了。 语文课文里说：秋天的雨是一把钥匙，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 我觉得落叶也是一把钥匙，一把打开秋天大门的钥匙。 看完基因羊，我和爸爸兴冲冲地直奔农科院后门。一出后门，我就和棉花来了个亲热接触。大片大片的棉花地，我都看不到边了。看，那洁白洁白的

4、棉花，像一朵朵白云。我抓紧跳下自行车，钻进棉花地，忍不住去摸那白白的棉花。棉花毛绒绒的，轻轻一拽就掉了，真好玩。 又往前走，我们观察了撒了一地的玉米。路上堆得满满的玉米，黄灿灿的，像金色的海洋。我又兴冲冲地扑进玉米堆，兴奋地跑来跑去，拿起一个个玉米棒扔向空中。 在玉米堆里撒完欢，我们又往前走，看到了一大片冬瓜。冬瓜青青的，一个个从瓜秧里露出头来，似乎在召唤仆人：快来摘我呀!勤劳的人们正收着呢!我抱了一大大的，照了一张相。 最好玩的是，冬瓜地旁边有一棵榆树，特别高大、粗大，感觉它在保卫着农科院。围着树建了一个凉棚子，棚子包着树干，茂密的树叶又遮住了棚子，真好玩!爸爸说，这棵树有上百岁了。哇!它活

5、得真老啊!我骑着自行车围着它转了一圈又一圈。 秋天的田野这么好玩呀!我骑了十几公里的自行车都没觉得累。有机会我还要爸爸带我去撒欢。 学校四班级下册第四单元作文3 秋天来了，秋姑娘迈着轻快的步伐来到田野，带来了丰收的喜悦! 田野里，燕子高飞，蝴蝶停在枝头，扇动它那对彩色的翅膀，花纹中透露出秋天的颜色。一对枯叶蝶停留在枯黄的叶子上，分不清哪是蝴蝶，哪是叶子。 田埂上，菊花妈妈的孩子正在健壮成长，小花团姹紫嫣红，菊花妈妈快乐地笑了，全部的菊花拢聚在一起，犹如一张彩色的地毯。高粱弟弟悄悄地躺在田地上，微风吹过，高粱弟弟就开头演奏起了音乐，它唤醒了正在沉睡的玉米妹妹，稻子姐姐和贪睡大豆哥哥。 玉米妹妹睁

6、开睡意朦胧的眼睛，观察高粱弟弟正在欢快地唱歌，打了打沉睡的脑袋，叫醒了其它的兄弟姐妹，开头给高粱弟弟伴奏音乐! 稻子姐姐换了以往的绿衣，穿上黄色的新衣，观察玉米和高粱兴奋地唱着交响乐，也为它们伴奏着! 豆子哥哥不情愿地睁开眼睛，听见了欢乐的交响乐，啪啪啪地为它们鼓掌。 农夫伯伯在田野里收着满田的稻子，由于时代在进展，.在进步，他们的镰刀早已换成了收割机，比起以前用镰刀，收割机快多了!南飞的大雁在空中吼道：“勤劳的人画出秋天的图画”。 果园里，苹果挂在高高的枝头，梨像葫芦娃一样守护果园，柿子在树上笑破了肚子，露出晶莹剔透的牙齿!啪，啪，一两颗雨点打在了叶子上，不一会儿，倾盆大雨犹如飞流的瀑布直泻

7、而下，犹如一位羞答答的少女向大地倾诉她的心声。雨后，天空中挂起了彩虹桥，雨后的水果接受了大雨的洗礼，苹果变得更红，梨变得更黄，果园里一片欣欣向荣的景象。 春华秋实，农夫伯伯、高粱、玉米、稻子、菊花、果园，绘画出秋天的田野。 学校四班级下册第四单元作文4 一九三七年八月二十八日，日本侵略者用轰炸机炸毁了上海火车南站，“轰隆轰隆”，“呜呜”，只听见房屋倒塌声，长长的警鸣声。日本轰炸机肆无忌惮地飞在上海火车南站回旋着，咆哮着，投下一枚枚罪恶的炸弹。 我是一名记者，今日我刚要去采访一位爱国人士，正经过上海火车南 站，观察了这惨不忍睹的一幕。我冲进火车站里，原本川流不息，人山人海，繁华的景色，可是如今变

8、成了扭曲的铁路，残缺的房屋和满地的碎砖碎瓦。以往繁华的景象一瞬间被毁得一干二净，一片狼藉。这些冷酷无情的日本侵略者竟然向手无寸铁的中华人民投炸弹。可是日本侵略者还是不满意的，由于对于他们来说，上海可是一块“大肥肉 ”呀!突然之间，我听见从远处传来了一阵阵哭声，我随着哭声走去，我观察一个男孩坐在冰冷的轨道上。小男孩被炸得遍体鳞伤，血肉模糊，衣服被纵横交叉的铁轨割得破烂不已，小男孩照旧张大嘴巴慌张地喊着：“妈妈，我要妈妈!”“爸爸，我可怕”小男孩身边躺着一具具尸体，小男孩的四周变成了血泊。不知道他是被身边的物体吓哭了，还是爸爸、妈妈不在身边吓哭了但是我还是忍着哀思拿起相机拍下了这凄惨的一幕，然后抱

9、起了小男孩去了福利院。几周后，这张黑白照片在报纸上刊登了出来。人们都开头唾骂日本人。我信任中国还有许很多多的受伤的孩子。是谁让这些孩子受伤?是日本侵略者。他们让中华人民家破人亡，缺胳膊少腿，破坏了他们幸福的家庭。 我们盼望，我们祈盼，让战火中的孩子有一个家，幸福的家，不被炸弹攻击。让我们敲响和平的钟声，一起召唤和平! 学校四班级下册第四单元作文5 1931年8月28日，这是黑暗的一天，这是令我们任何一个中国人永久忘不了的一天日本侵略者轰炸上海火车站! 瞧，这张黑白照片上，一个面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他遍体鳞伤。泪汪汪的眼睛里布满了血丝，且嘴张得很大。四周全是废墟，破烂不堪的房屋，扭

10、曲的轨道，一分为二的天桥，天上不时传来轰隆隆的声音。 看完了这张照片，我心中不由地浮起了一个个问号。这个小男孩为什么哭?他的爸爸妈妈呢?怎么就他一个人呢?为什么没有人抱走他呢 或许他正在兴高采烈地和爸爸妈妈一起旅游，突然，飞机轰鸣，紧接着是炮火连天，四周的人四处逃跑，一片混乱。幼小的他并没有意识到发生了危急，而还是跟着父母说这说那儿。可是，刚才还观察了爸爸妈妈，转瞬间就不见了，或许他们被逃命的人群冲散了，也可能倒在了日本侵略者的狂轰滥炸中 没有了父母的疼爱，小男孩可能成为一个小乞丐，每天伸出脏兮兮的小手向路人乞讨，过着“衣不遮体、食不果腹”的日子，饱受战斗之苦。 日本侵略者的狂轰滥炸毁了多少个

11、幸福的家呀!侵略者是邪恶的魔鬼!是残忍的屠夫! 历史我们永久不会遗忘! 学校四班级下册第四单元作文6 1937年8月28日，一场惨无人道的灾难上海发生了。 那天，很多的人们为逃离上海这个被战火波及的地方，涌向上海火车南站，想乘火车逃走。火车缓缓地驶出火车站，他们本以为可以避开战火的波及，可几架飞机的消失把这美妙的幻想打破了。立刻炮弹像冰雹一样砸向火车站，站台及四周的房屋一间间地倒塌了。这时，几枚炮弹击中了火车，几节车厢爆炸了，引发的熊熊大火逼向剩余的不知所措的人们。这时，一个不满一岁的小男孩和他的父亲被那震耳欲聋的爆炸声惊醒了，大火向他们逼来，此时不容得片刻的迟疑，母亲坚决地把怀中的孩子通过窗

12、户往车外一扔，随即被大火淹没了。 很快，敌机飞走了，四周一片狼籍，火车的残骸上布满了被烧焦的尸体。那个孩子看到这可怕的景象，吓得放声大哭。他还不懂得什么叫险恶，不懂得什么叫恐惊，也不懂得什么叫死亡。他只知道期盼，妈妈会回来给他喂奶，给他讲故事,给他换尿布，给他但他的爸爸妈妈永久不回来了，永久，永久. 后来，他被一位记者发觉了，那位记者拍下了这张照片，并收养他。他长大后做了一名边疆军人，他宣誓，肯定要好好保卫祖国的边疆，不让别国侵害。 我们要牢牢地记着这国耻，等我们长大后，肯定为世界和平出力，不要这人间悲剧再重演! 学校四班级下册第四单元作文7 生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方的田野，那方田野

13、，是我青春的记忆，亦是我今生的眷恋。 小时候的我贪玩成性，连拔杂草这类大人眼中辛苦的活也当成嬉戏，把菜儿拨开便有聪慧的草儿藏在下面，一脸傲慢拔掉它们时间或会把菜儿也拔了，发觉爷爷没观察，慌惊慌张把菜儿藏进拔出来的杂草堆，刚刚还是菜儿藏杂草，现在却变成杂草藏着菜儿，被爷爷观察呐又得说我还小，不让我玩了。 待我长大些了，会帮忙搬着一束束已捆好的菜儿到溪边洗，爷爷的手会施法，种的菜绿油油的，布满了生气活力，我也洗得特殊起劲。洗完了坐在溪边石头上玩，夏天的早晨溪水非常凉爽，一股清爽的感觉从脚底下扩散至全身，无忧无虑的小孩在自由拘束的田野里放声笑着，用手把溪水搅了起来撒向了一溪的荷叶上，只盼望它们再长大一些，这样就可以做荷衣了。 可小孩还是会长大的，作业多了，苦恼多了，去田野里的时间却少了，虽然间或会到田野里走走步放松心情，可那种纯洁的感觉再也很少去回想起来。直到一天早晨闲逛田野里，我观察爷爷在拔着菜儿，那个身影和记忆中的身影连接了起来