特殊句式复习（一）

1、班级 姓名 高三语文 导学案 编写： 审核： 人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸。课 题文言文特殊句式复习（一）时间: 2012年11月30日课型复习学习目标： 1 了解高考对文言句式的要求。2 理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3 通过相关练习加以巩固和提高。学习重难点：如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。 【学情调查 情境导入】一、考纲在线：见全品P64二、预习热身：1写出文言文中常见的几种特殊句式。2请指出下列句子的句式类型。夫六国与秦皆诸侯。莲，花之君子者也。刘备天下枭雄。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。人为刀俎，我为鱼肉。梁父即楚将项燕。臣乃市井鼓刀屠

2、者。吾属今为之虏矣。徒见欺。而君幸于赵王。身死国灭，为天下笑晋军函陵，秦军氾南。项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。【问题展示 合作探究】一、判断句式。1什么是判断句。判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。2文言中常用以下几种形式表示判断。四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父。(王安石游褒禅山记)项脊轩，旧南阁子也。(归有光项脊轩志)师者，所以传道受业解惑也。(韩愈师说)小结：当立者乃公子扶苏。(司马迁陈涉世家)此则岳阳楼之大观也。(范仲淹岳阳楼记)即今之全然在墓者也。(张溥五人墓碑记)夫六国与秦皆诸侯。(苏洵六国论)小结：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(

3、陶渊明桃花源记)故今之墓中全乎为五人也。(张溥五人墓碑记)小结：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。(苏洵六国论)小结：陈涉，瓮牖绳枢之子。(司马迁陈涉世家)刘备天下枭雄。（司马光赤壁之战）刘豫州王室之胃。（司马光赤壁之战）小结：注意：判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。是寡人之过也选出句式不同于其他三项的一项( )A人马烧溺死者甚众。（赤壁之战） B此帝王之资也。（赤壁之战）C我，子瑜友也。（赤壁之战） D此乃天也。（赤壁之战）二、被动句式。1什么是被动句，有几种形式。被动句是表示被动意义的句子。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动

4、词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。文言中，常常借助一些介词表示被动。2具体形式。六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈师说)故内惑于郑袖，外欺于张仪。(司马迁屈原列传)至激于义理者不然。(司马迁报任安书)小结：身客死于秦，为天下笑。(司马迁屈原列传)今不速往，恐为操所先。（司马光赤壁之战）有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵六国论)小结：吾长见笑于大方之家。(庄子庄子秋水)渐见愁煎迫。（玉台新咏孔雀东南飞）信而见疑。（司马迁屈原列传）臣诚恐见欺于王而负赵。（司马迁廉颇蔺相如列传）小结：注意：“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“见谅、见教” ，这里的“见”不

5、表被动，它是在动词前，表示对自己怎么样的客气说法。忠而被谤。（司马迁屈原列传）仍更被驱遣，何言复来还？（玉台新咏孔雀东南飞）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）小结：田横，齐之壮士耳，犹守义不辱。（司马光赤壁之战）举孝廉不行。(范晔张衡传)文王拘而演周易。(司马迁报任安书)戍卒叫，函谷举。(杜牧阿芳宮赋)洎牧以谗诛，邯郸为郡。(苏洵六国论)小结：无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。三、省略句。1省略主语。( )可得闻与。（孟子齐桓晋文之事）永州之野产异蛇，( )黑质而白章；( )触草木，( )尽死；(

6、 )以啮人，( )无御之者。（柳宗元捕蛇者说）进，( )与操遇于赤壁。（司马光赤壁之战）2省略谓语 。谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。择其善者而从之，（ ）其不善者而改之。（论语）夫战，勇也气。一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭。（曹刿论战）五步（ ）一楼，十步（ ）一阁。3省略宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。以相如功大，拜（ ）为上卿。（司马迁廉颇蔺相如列传）竖子不足与（ ）谋！（司马迁鸿门宴）屠惧，投（ ）以骨。（狼）在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语“之”往往承上文省略。在译成现代汉语时，

7、省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。4省略介词 。 在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。赐之（ ）彘肩。（司马迁鸿门宴）臣与将军戮力而攻秦，将军战( )河南，臣战( )河北。（司马迁鸿门宴）译为现代汉语时，省略了的介词也要补充出来。梳理知识，总结规律梳理知识，总结规律梳理知识，总结规律【达标训练 巩固提升】（2012上海卷）阅读下文，完成第17-21题。（17分）卜式传 卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆

8、从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。 岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。 初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。 （选自汉书，有删改）17写出下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）使者以闻 （2）布衣草履而牧羊 （3）岁余，羊肥息 （4）上过其羊所，善之18下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）。（2分） A臣生与人无争 蹇叔之子与师，哭而送之 B以田畜为事 旦日飨士卒，为击破沛公军 C布衣草履而牧羊 顺风而呼，声非加疾也 D愚以为贤者宜死节 河南上富人助贫民者19把下列句子译成现代汉语。（6分）（1）苟，子何欲？（2）以时起