小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第一单元-《有趣的动物》教学设计_第1页
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文档简介

1、口语交际有趣的动物教学设计达川区渡市镇中心小学 王刚映教学目标1.联系生活实际，大胆清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。2.能认真倾听别人介绍有趣的动物，不明白的地方，有礼貌地提问或者补充。3.激发学生对动物的兴趣，引导学生关注大自然，热爱动物。教学重点：能大胆清楚介绍一种动物有趣之处，能认真倾听。教学难点：打开思路，激发兴趣，每个学生都能大胆清楚地交流。教学过程：一.视频导入，激发兴趣（师：孩子们，我们生活在一个多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，让我们一起走近它们吧！-播放动物合集短视频-看到孩子们亮晶晶的小眼睛，我就知道你们很喜欢动物。）二师生互动，丰富认知1.变一变（师：你们知道吗？森

2、林王国将要举行一场盛大的宴会，但是必须满足两个条件才能得到入场券：一必须是动物；二是要介绍自己有趣的地方。你们想去吗？我有办法。请孩子们闭上眼睛，想想你要变成什么动物，他是什么样子？我要施魔法啦！-变）2.学一学：你变成了什么动物？（）最喜欢做什么动作？（）会发出什么声音？三展示交流，目标达成1.出示有趣动物的例子。（师：还有一位朋友也想来参加，可是它临时有事来不了，于是寄来了照片和录音介绍，我们一起来听听吧，如果带着问题听你会收获更多。）它是谁？它有趣吗？哪些地方有趣？（指生回答）2.小结：认真听（板书）（孩子们，只有学会认真听才会有更多收获。）3.我们可以从哪里地方介绍自己呢？(师：听了青

3、蛙的介绍，我们知道了要从名字、样子、习性、本领等方面介绍自己。)名字 样子 习性 本领（板书）4.交际示范（刚才接到一个电话，大熊猫也要从成都赶来，可是火车晚点了，你们能帮助大熊猫说说它有趣的地方吗？（师提示：做到：大胆说，说清楚）5.小结：大胆说 说清楚（师：看来，大胆说，说清楚也是介绍自己的法宝。）大胆说 说清楚（板书）三.小组交流，自我介绍1.小组交流，教师指导：你变成了什么动物？哪些地方有趣？（师：4人一组，根据要求交流，大胆清楚地介绍自己有趣的地方。我的动物朋友们，准备好了吗？台下的朋友们当小裁判，看看他们是否做到：大胆说，说清楚）2.班级展示，指名学生自我介绍（师：如果遇到不明白的地方可以礼貌地提问或者补充。）四拓展延伸，总结升华。（师:孩子们，这次活动我们认识了很多有趣的动物，学会了介绍动物的时候要把它的名字、样子、生活习性、本领等说清楚，还知道交流时要做到：认真听、大胆说、说清楚。课后孩子们还可以做一张动物介绍卡，让更多的人关注自然，爱上动物，保护动物！也正如拍

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