艺术教育特色学校三年发展规划

1、艺术教育特色学校三年发展规划中国教育改革和发展纲要上指出： “发展基础教育，必须继 续改善办学条件，逐步实现标准化。中小学要由应试教育转向全 面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想道德、文 化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼的发展，办出各学 校的特色”。随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出 学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。 为此，我校根 据当前教育改革发展的趋势， 结合学校自身特点及潜在优势， 依托“泉 湖”创建与提炼为突破口，确立了“承泉湖星火，做柘溪新人”办学 理念，并在此推动下致力追求“书声琅琅，琴声悠扬”的办学境界， 为此特制订大柘小

2、学特色学校发展规划。一、学校发展背景分析（一）外部背景分析：1 、所在辖区情况： 大柘地处遂昌县中部，距县城 20 公里，总 面积 123 平方公里，人口 1.5 万。这里土地肥沃，茶翠粮丰，民风 淳朴，是红色古镇，是龙谷丽人名茶之乡。2 、学生情况： 学生大部分来源于大柘镇 26 个行政村，有一部 分是来自外乡镇的移民， 有极少数是外地来的务工子女。 由于学生来 源大多来自农村，所接受的家庭背景、家长素质、所受的家庭教育水 平存在较大差异，给学校的教育教学工作带来一定的挑战。（二）内部背景分析：1、学校发展优势：（ 1 ）有一支脚踏实地，乐于奉献的教师队伍。 学校本着“教师 是学校的支柱”这

3、一思想，建立了一支师德高尚、业务精良、知识结 构比较合理的教师队伍。全校有 60 名教职工，有 42 名专任教师， 其中有中学高级教师 2 人，小学高级教师 32 人，浙江省农村突出贡 献奖 1 人，浙江省优秀音乐教师 1 人，丽水市名校长 1 人，市学科 带头人 1 人，县级名师 1 人。全体教师心态稳定、关系融洽，正以 踏实、严谨的精神，辛勤耕耘在教学第一线。（ 2）形成了一套切实可行的管理模式。 学校领导工作踏实，严 以律己，注重学校管理的科学性和规范性， 已形成一个良性循环的局 面。学校有一整套科学、规范的管理制度，有良好的激励机制，各项 工作能规范有序地进行， 能保障德、 智、体、美

4、教育的全面贯彻落实。（ 3）特色项目建设初露端倪。 自 2008 年 9 月起，学校的艺术 教育依托“泉湖”作为特色品牌建设的突破口， 坚持普及与提高并重、 课内与课外相结合、因地制宜开展活动，经过近两年的努力，取得了 可喜的成绩，学校的办学水平、社会声誉得以不断提升。全校涌现出 具有书法、美术、器乐、篆刻等方面的特长生，学校的“泉湖”师生 乐队多次承担省、市、县的现场表演，得到了省、市县领导的一致好 评，学校的校园文化建设、 德育教育经验、综合实践教育成果等方面 材料先后在省、市、县有关工作会议上交流，市县级媒体也多次报道 了学校开展特色教育的有关新闻消息。2、特色学校创建基础（ 1）历史地

5、理基础： 大柘小学始建于 1919 年春，悠久的历史， 积淀着丰厚的文化底蕴： 在血雨腥风的 1927 年 1 月，浙西南第一个 党组织 中共遂昌支部在学校（今泉湖寺）成立，当时的校长陈恂担任支部书记， 教员谢甫庸、 杨则时任委员， 点燃了我县的革命火种。 而今的“泉湖寺”环境幽雅恬静，四周田园翠竹簇拥环抱，前有柘溪 水流潺潺，后有青山绿荫葱葱。于是我们因地制宜，发挥地域优势， 确立了“承泉湖星火，做柘溪新人”的办学理念。（ 2）艺术教育专业设备情况： 学校配置有两个音乐专用教室， 一个舞蹈房，钢琴两架，手风琴 30 于台，军乐鼓号 1 套，学生鼓号 队乐器两套，电子琴 20 多台，另还有小提

6、琴、二胡、十余种打击乐 器等。学校还有配有学生专用的美术厅，书法篆刻厅等。（ 3）艺术教育师资情况： 在大柘小学，有着一批可敬、可爱的 老教师，象浙江省优秀音乐教师黄正林等，他们工作兢兢业业、勤勤 恳恳，是大柘小学的宝贵财富，是我们行动的标杆和精神的动力；中 年教师年富力强、 经验丰富， 象优秀篆刻教练张灿明等是学校的中流 砥柱；青年教师更是学校的生力军，也是大柘小学的未来和希望。大柘小学现有专职音乐教师三人， 专职美术教师一人 （兼职美术 教师 4 人）。音乐美术教师一个教研组，平时加强专业交流，专业互 补。音乐教师年龄结构合理， 由浙江省优秀音乐教师黄正林在引领我 们艺术教育工作，同时我们

7、的专业布局层次清晰，有器乐、钢琴、舞 蹈特长的教师（周倩、雷樟和、徐柳晔等老师），使学校的特色项目 的开展得以师资的保证。 我们的老教师睿智而富有创新， 我们的青年 教师自身素质良好，我们的语文老师富有文学修养具有进行剧本创 编，富有节目编排的能力， 我们的美术教师专业有成，能充分发挥服 装设计和色彩敏锐的优势，并能根据情景制作布景、道具等，将艺术 表演中的综合要素尽量做到尽善尽美， 我们的数学教师能用感性的理 性为艺术绘彩。艺术教育特色项目师资情况：姓名参加工作时间职称专长获得的荣誉辅导社团黄正林1971 年 8 月小高器乐浙江省优秀音乐教师手风琴周倩2006 年 8 月小一舞蹈县教坛新苗舞

8、蹈徐柳晔2008 年 8 月小一钢琴合唱雷樟和1988 年 8 月小高笛子笛子张灿明1980 年 8 月小高篆刻县教坛新秀篆刻方蔚2000 年 8 月小二茶艺县教坛新秀茶艺涂海芳2002 年 8 月小一漫画县教坛新苗美术雷美萍1989 年 8 月小高国画优秀指导老师国画包慧英1980 年 8 月小高剪纸优秀指导老师剪纸蓝伟俊2003 年 8 月小一书法优秀指导老师硬笔书法4）学校艺术教育初步成效：大柘小学的艺术教育活动通过学校领导的重视和全体师生的努 力，已是卓有成效。多次获得省、市、县大奖。其中器乐小合奏威 廉退尔序曲获省三等奖，叶诗颖、毛樟悦分获市兴趣特长运动会手 风琴、篆刻第一名， “泉

9、湖教工乐队”在县、市文艺汇演中获得一等 奖和三等奖，学生篆刻作品在省 “迎奥运书画赛”中分获二、三等奖， 并少先队活动上刊登。舞蹈飞和手风琴二重奏波儿卡获 县文艺汇演第一、二名。在省教育创强活动中，五百学生大合奏、大 合唱相约永恒获领导、专家高度赞赏。浙江省教育厅授予黄正林 老师“优秀音乐教师”称号，学校被评为“浙江省实施素质教育首批 定点学校”。 2008 年 12 月被丽水市教育局授予“丽水市艺术教育 特色学校”。在艺术教育这块领地上，不仅抓好特色项目的建设，并 做到了以点带面的普及工作， 使学校充满艺术的氛围， 使每个学生获 得了艺术的熏陶。二、艺术教育特色学校创建目标（一）总目标1 建

10、立学校艺术教育管理机构， 确立专项目标， 确定专人负责，促进学校艺术教育制度化、规范化发展2把握特点，找准特色。重视普及工作，提高普及质量，将艺 术教育落实到每位学生，在普及的基础上探求学校艺术教育的亮点。 本着前瞻性的理念和眼力， 思考艺术教育的未来趋向和学校特点等问 题，确立学校的艺术教育特色： 以“泉湖乐队” 、“泉湖茶社” 、“泉 湖印社”为龙头，带动其他艺术活动项目齐头并进，全面开花。3第一年确立“泉湖艺术教育”活动品牌，制订学校特色发展 规划；第二年开发“泉湖乐队”、“泉湖茶社”、“泉湖印社”校本 课程，创市艺术教育特色学校； 第三年实现具有本校特色的特色教育 管理体系，争创省艺术

11、教育特色学校。4拓宽学校艺术活动渠道，搞好每年一次的“泉湖艺术节”、 “泉湖器乐节，逐年积淀，形成具有明显本校特色的艺术优势。5加强学校艺术师资队伍建设，重视青年教师培养，搭建多种 舞台，为他们的成长创造条件。搞好师资人员储备，提高师资专业技 术水平，并注重学科教学与现代媒体技术的整合， 提高教师运用现代 教学手段的能力。 努力培养一支事业心强， 业务水平高的艺术教育师 资队伍。（二）分学年目标学年目标：1、全面深入构建“泉湖”艺术教育特色品牌，全面打造“书声 琅琅，琴声悠扬”办学境界。2、成功申报市艺术教育特色学校。3、扎实开展“泉湖”艺术社团活动。4、初步制订艺术教育考级手册。学年目标：1

12、 、有计划、有目标、有针对性开展各类“泉湖”品牌提炼活动， 形成较好的社会效应。2“泉湖”社团建设与实践活动进行有效整合，提升社团活动品 质。3、组织申报省艺术教育特色学校。4 、逐步完善学校艺术教育考级手册。学年目标：1、争取申报全国艺术教育特色学校。2、在不断传承与发展中，争取向丽水市农村艺术教育的品牌学 校、浙江省农村艺术教育的知名学校努力，争取省、市教育媒体对学 校进行专题报道。3、完善并全面推行学校艺术教育考级手册，建立有效的评价制度，推进素质教育。4、以学校为单位承办艺术教育成果展。时间泉湖乐队泉湖印社泉湖茶社从二年级开始， 招收从三年级开始选取篆刻新一至三年级进行茶新的乐队队员，

13、 培养苗，培养学生治印的兴趣，叶知识培训和实践。初步了解中国文字及篆印招收四、至六年级学新的骨干力量， 学习2009.8 至基本技巧与方法， 完的历史，认识和书写简单常员，学习茶叶、茶艺2010.7成瑶族舞曲等简用的小篆，学习基本的篆刻相关知识， 能进行初单曲目的演奏。知识，初步学会简单的白文级、简单的茶艺表印的刻法。演在练习基本功的基加强篆刻基本功的训练， 新在原有的基础上， 更2010.8 至础上，进行威廉退老学员采用互帮互学的方加深入了解茶文化2011.7尔序曲等较难曲目法，培养画印的习惯和兴的内涵，与“钱瓯源”的排练，为泉湖艺术节演出做好准备。趣，注重对传统的学习，大 量临刻名作，学会

14、简单朱文 印的刻法。等公司合作， 强化茶 艺表演等实践操作。加强乐队的训练管学会朱白相间印的刻法， 能理解和领悟茶文化理，针对不同程度的独立完成简单的印面布局，的内涵，加强茶道表学生进行分别的教较熟练地掌握冲切结合的演的细节培训， 力求2011.8 至学，提高整体的演奏运刀方法， 完成朱白文多字每位成员能进行比2012.7水平，完成拉德斯印的创作，刻出颇具水平的较专业的茶艺表演，基进行曲的演奏，作品，参加各级各类的展示争取县级以上的展争取县、市级的演出活动和竞赛，向各类报刊、演机会。机会。杂志投稿。艺术教育工作计划一、指导思想继续以深化课程改革为主题 ,面向全体学生， 夯实艺术教育 常规，丰富

15、学生艺术生活，推进校园文化建设 ,积极推进了学校 艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益，积极推进素 质教育的全面落实。努力培养全面发展的人，培养合格加特长 的学生。二、 主要内容： （一）挖掘百年老校文化品位，营造文明校园、文化校园的环 境。1、精化、细化艺术走廊。2、充分发挥“图书阅览室”、“艺术走廊”的教育功能 作用 。3、营造校园特色“小景点”。（葡萄架）（紫藤树） （二）加强班级文化建设1、加强班级图书角建设，营造勤奋、好学、团结、和谐 的学习环境。2、精心构思教室环境布置，体现教育性、艺术性。3、六一节前表彰“五小”小标兵。（三）美术组工作1、每月更换“镇小艺苑”橱窗板报，要求

16、主题鲜明，图 文并茂。2、抓好美术室的环境布置。3、开展学生书法、美术、篆刻等作品评比竞 赛活动。（四）音乐组工作1、双周一全校继续教唱国歌等优秀革命歌曲。2、2、排练文艺节目合唱、舞蹈、小乐队等，指导各年级排练“六一”汇演节目。3、3、组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。三、逐月工作安排二月份1、制订艺术教育工作计划。2、查阅艺术学科教学计划、备课。3、兴趣小组招生，并开始正常上课。4、组织艺术教师集体备课，加强艺术个性化课程的研究。5、组织艺术教师讨论镇小“参加市艺术节”方案。6、组织音乐、美术教师讨论基本功比赛内容及训练计划。 三月份1、艺术团、书画组加紧训练，为校园艺术节、市艺术节做 好准备。2、课题组活动，收集资料，制定各课题方案。3、艺术组小沙龙：艺术文化节（一）（讨论“百年校庆” 活动方案）4、美术教师参加区“信宏杯”创作绘画比赛。5、美术教师参加区基本功比赛。四月