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文档简介

1、Word - 3 -滚动的宝宝-幼儿园中班游戏教案中班嬉戏活动教案滚动的宝宝【设计思路】通过生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿试试举行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前举行滚动，还可以用其它的方法来玩，激活幼儿对玩此嬉戏的爱好，让幼儿在玩中其乐融融。【活动目标】1、有爱好试试“滚动的宝宝”的运动嬉戏。2、体悟合作玩的欢乐。【活动预备】席子、塑料台布自制成的滚筒若干。【活动过程】一、老师介绍运动内容，激活爱好二、幼儿试试运动1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩?2、怎样玩才干使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿研究)3、幼儿自选器械试试运

2、动幼儿在试试运动过程中，老师举行观看，并举行适时引领。三、幼儿出示沟通1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法举行出示与沟通。2、老师和幼儿共同举行评价。3、老师举行提醒：(1)除了用身体趴着将滚筒向前举行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动?(2)合作玩怎样玩?四、幼儿再次举行运动幼儿再次举行运动时，老师观看幼儿是否有新的玩法产生。重点：引领幼儿能合作玩。案例：滚动的宝宝老师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透亮台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面举行滚动，因为老师急于投放，让幼儿直接玩了起来，结果，能力强的幼儿玩起来了，而且也较感爱好，能

3、力弱的幼儿只在旁边观察，但是在老师的催动下，这些幼儿也情愿试试，玩着玩着他们都一一走掉了。【活动分析】用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的幼儿运动器械，老师很有创意。但是在投放前，老师缺少爱好的激活，因为自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的，不象买来的滚动器械那么美丽，而且买来的滚动器械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的嬉戏是有一定难度的，老师实行的指导策略应当是：1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上能力强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的爱好。2、让能力强的幼儿和能力弱的幼儿一起玩，已此带动。3、老师用语言举行鼓舞，幼儿一边玩一边不断地举行鼓舞，对有长进的幼儿在全班再举行表扬

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