X学校初中部2021年落实“五项管理”规定工作实施方案

1、x学校初中部2021年落实“五项管理”规定工作实施方案为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全1=|面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作, 结合我校实际，制定本方案。、组织机构学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。组长:XXX副组长:XXX、 XXX、 XXX、 XXX、 XXX、 XXX、 XXX、XXX、 XXX、 XXX成员：全体班主任类 别 作业管理 手机管理 睡眠管理 读物管理 体质管理二、目标要求作业管理 努力减负增效，作业不出校门。手机管理 来校不带手机，回家控制手机。睡眠管理保证每日睡眠不少于9小时。读物管理

2、 轻松快乐阅读，绿色健康上网。体质管理 加强体育锻炼，创建健康校园。三、五项管理具体措施 第1项：作业管理提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。严格控制课外作业总量。作业不超过90分钟，并在校内完提高课后延时服务工作水平，加强课后辅导。精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作 业。合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。重视培养学生良好

3、的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写,学会认真审题,S3提高单位时间作业效率和正确率,自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。加强作业检查考核。教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问 题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。第2项：手机管理加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括电 脑、平板）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主 体责任，不让孩子将手机带入校

4、园和课堂，在家限时、安全、理性 使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手 机游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使 用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室 等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条 件，解决通话需求。努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使 用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学 生、家长用手机完成打卡、签到等任务。第3项：睡眠管理合理制定作息时间，学生每天早晨6:20起床，初一、初二 学生晩

5、上9:20前就寝，初三学生10： 00前就寝，养成早睡早起的 好习惯。严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家 长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代 价提高学业成绩。建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合 理安排学生一日生活常规，教育学生晩饭后不玩手机，适当看益智 类儿童电视节目、新闻联播等。加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠为 主题的健康教育。每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生充足睡眠时间。第4项：读物管理2021年x月x日加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知

6、特点，图 书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情 等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物 充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。定期检查电脑室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学 生的绿色阅读和绿色上网O开展书香校园活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经員阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校 本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。引导学生和家长从正规书店挑选读物，不要选购和使用盗版 读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料， 净化学生购书、读书环境。第5项：体质管理上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、第九节课激情跑操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制 度，切实增强学生体质。每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建篮球 特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和 家长的运动习惯和技能。Ilf加强体育社团建设。开发更多的篮球、足球、田径类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并依据体