巧用“人”、“事”关系开展课堂教学

1、巧用“人”、“事”关系开展课堂教学杨红梅摘要：历史课堂教学如何开展？历史事件离不开人物，人物活动显示事件，运用“人”、“事”关系开展课堂教学。关键词：课堂教学 人物 事件 历史主要由时间、地点、人物、和事件四个要素组成，其中人物的思想和活动将事件鲜活的演绎，呈现出来。因此，在历史教学中，对人物的讲解就不容忽视。这就需要历史教师在历史教学中注重对它的研究，使学生运用正确的观点，采用恰当的方法，对历史人物有正确的认识和评价，从而受到深刻的教育，启迪人生。通过平时的教学实践，我觉得讲述历史人物的活动时可采取“由事点人”和“由人述事”的方法。一、由事点人在讲述历史事件时，会涉及一些历史人物的活动，由于

2、这些历史人物在事件中角色不同，起到的作用不一样，因而后人对他们的评价也就各有褒贬。教师在讲解时要分析事件中重要角色有哪些，应突出讲解哪些人物，让学生受到哪些方面的教育，体现情感态度价值观。例如讲中共一大时，必然讲到毛泽东，他作为中国共产党第一代领导集体的核心以及在中国近现代史上做出了重大贡献。同时还应重点讲述虽然没有出席中共一大，但被选为中央局书记的陈独秀。陈独秀是中国近现代史和中共党史上争议最大的历史人物，对他的评价分歧很大。在历史教材中他数次出现：他在中国历史上第一个举起了民主、科学两面大旗，创办新青年杂志，是新文化运动的发起者，促进了人们的思想解放运动；他是马克思主义的积极传播者。他传播

3、马克思主义虽然没有李大钊早，但他创办的新青年杂志是当时传播马克思主义的主要阵地；从一大到五大，他均被选为中央委员，先后任中央局书记、中央局执行委员会委员长、中央总书记等职务，是中国共产党早期的主要领导人。1927年7月中旬，中央政治局改组，他离开中央领导岗位。中国大革命遭到失败，陈独秀成为共产国际斯大林主义路线的替罪羊。学生在了解后应学会正确评价历史人物，并学习陈独秀为民主奋斗的精神。在平时的教学过程中，这样的事例很多。因此，教师平时在备课过程中，必须认真钻研。要读透教材，根据考纲要求，备出重点人物，有教育意义的人物。对这些历史人物要分析透彻，进而深入挖掘这些历史人物的思想和活动的教育意义。这

4、样在教学时历史离学生就不久远，不会枯燥、空洞，会让他们以史为鉴。当然，也不能为了思想教育而大谈、特谈人物的活动，与课文的中心思想脱节。二、由人述事 提到历史，就是讲述发生的事件，因而教学时讲人物主要是由事点人，但是，如果遇到某个历史人物的活动与这一段历史发展过程的关系十分密切，作用十分重大时，也可以用“由人述事”的方法来讲授。例如，中国历史中的秦始皇、唐太宗、毛泽东等人物，以及世界历史中的马克恩、恩格斯、列宁等人物就可以这样讲；还有许多文化史中的人物。例如，孔子、老子、苏格拉底、柏拉图等，这样讲可以以人物为线索，突出事件，增强教学的效果。但教师在备课时要整合教材，人物事例要典型、精炼，符合课标

5、要求，围绕教材中心。例如在讲授新中国初期的外交成就时，教材主要讲述1949到1955年的外交大事。而这些大事都离不开一个重要的人物新中国第一任外交部长周恩来。因此讲课时我就从介绍新中国第一任外交部长的任职经历将初期的外交成就讲解，同时加以讲述周总理的一些精彩外交片段。如讲1954年，周恩来参加日内瓦会议，通知工作人员，给与会者放一部梁山伯与祝英台的彩色越剧片。工作人员为了使外国人能看懂中国的戏剧片，写了15页的说明书呈周总理审阅。周恩来批评工作人员：“不看对象，对牛弹琴”。工作人员不服气地说：“给洋人看这种电影，那才是对牛弹琴呢！” “那就看你怎么个弹法了”，周恩来说，“你要用十几页的说明书去

6、弹，那是乱弹，我给你换个弹法吧，你只要在请柬上写一句话：“请您欣赏一部彩色歌剧电影，中国的罗密欧与朱丽叶就行了。”电影放映后，观众们看得如痴如醉，不时爆发出阵阵掌声。这样学生既掌握了知识，同时也体会到外交的魅力，以及作为一位外交人员应具备过硬的本领和睿智的头脑，从而鞭策学生认真学习。历史事件离不开历史人物的活动，但教师在讲授历史人物时应注意以下几个问题：1古语“时势造英雄”，教师在讲授时要把历史人物和当时的历史联系起来，放在特定的历史环境讲。这样学生学习的时候就了解到历史的内在联系，认识到主观能动性重要的同时不会忽视客观存在。从而使学生在思想上不会误入歧途，能正确、客观看待历史人物。2讲解时应抓住典型情节，体现人物的性格、品质，这对这对提高教学效果和学生的思想教育尤为重要。同时对情节还应注意细节描写，通过对人物神态的刻画、思想活动的描写等进行具体描述，从而突显人物，深化人物的思想，进而达到对学生进行思想教育的目的。3讲授人物的过程中方法也要多样。可以运用多媒体等现代化教学设备，将人物、参与事件等的图片，或一些于此相关的文字材料展示，使学生有直观感受。这样学生易于接受，容易记忆、理解。也可以进行历史剧的表演，学生