四年级上册数学第八单元总复习教案

1、第八单元：总复习 复习多位数的熟悉 2 课时 学习目标：学问与技能： 1、通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单 位之间的进率,把握数位次序表,能正确地读写大数,把握改写和省 略的方法； 2、进一步培育同学的数感；过程与方法： 使同学参加复习的全过程,通过合作沟通等活动,使同学形成学问网络；情感、态度和价值观：培育同学的反思意识和合作精神；重点： 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法 难点： 数中间和末尾有 0 的读写法、用四舍五入法求近似数 教具： 题卡 学习过程：一、复习整理：1、本节课对“ 多位数的熟悉” 这部分学问进行整理和复习；板 书课题：复习多位数的熟悉；2、打开数学书看第一

2、单元的内容,看看本单元都学习了哪些内 容？哪个小组情愿汇报你们组的沟通情形？老师指导并归纳,总结在黑板上；问：你认为本单元哪些内容比较难？你最简洁出错？二、复习学问点1、复习数位次序表1）什么叫数位、计数单位、数级？2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？10 个一万是十万 10 个十万是一百万 10 个一百万是一千万 10 个一千万是一亿 3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法；4）自然数的熟悉表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11 都是自然数,一个物体也没有,用 0 表示,0 也是自然数；问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个

3、数是无限的仍是有限的？2、多位数的读写法的方法是什么？3、改写和省略的方法是什么？4、如何比较数的大小？三、练习内容1、读出下面各数；4231579、30050082、3960400000、7000700070、700300009、26740020220、315400000、50708000000；2、写出下面各数三千零三万三百零三、 一千零五十万四千零二十、 二十亿零七百 六十八、三百一十亿七千零八万三千零四十；3、改写成以万做单位的数；202220220；4、改写成以亿做单位的数；5、求近似数80000、9000000、47000000、325600000000、48000000000 1

4、）16483520、9528641、799000、380800、8396000（省略万后 面的尾数）2）2709546312、983536478、89970804758（省略亿后面的尾数）6、比较大小 1650010 16500100；350020 530020；2509200 2509000；6309607 670630；7、用 6、3、8、9 和 5 个 0 按要求写出九位数；1）最大的数； 2）最小的数； 3）一个 0 都不读的数； 4）只读出 一个 0 的数；5）要读出 2 个 0 的数； 6）约等于 3 亿的数； 7）约等 于 10 亿的数；四、这节课复习了什么？仍有什么问题？五、作

5、业：练习二十一 1、2、3 复习乘法和除法（ 3 课时）学习目标：学问与技能： 1、通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的计 算方法,在运算过程中能敏捷应用因数和积的关系,商变化的规律正 确娴熟地运算； 2、培育同学的运算才能和解决问题的才能；过程与方法： 使同学参加复习的全过程,通过合作沟通等活动,使同学形成学问网络；情感、态度和价值观：培育同学的反思意识和合作精神；重点： 乘除法笔算的方法,积的变化规律,商不变的规律；难点： 正确娴熟地运算 教具： 题卡 学习过程：一、复习整理：1、本节课对“ 乘法和除法” 这部分学问进行整理和复习；板书 课题：复习乘法和除法；2、打开数学书看第三单元和第

6、五单元的内容,看看都学习了哪 些内容？哪个小组情愿汇报你们组的沟通情形？老师指导并归纳,总结在黑板上；问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最简洁出错？二、复习学问点 1、复习口算直接说结果；2700 30=、180 60=、360 40=、240 60=、800 40=、420 60=、54 3=、60 30=、250 50=、130 5=、2 380=、150 6=、18 3=、23 4=、7 13=、460 2=、7 50=；说一说口算的方法是什么？2、复习估算 522 70、710 92、543 90、350 68、455 70、678 80；说一说估算的方法是什么？59 103、72

7、0 12、315 72、408 18、209 29；3、复习积的变化规律,商不变的规律；不运算,直接写出下面的积或商；15 39=585 792 24=33 150 39= 396 12= 15 390= 1584 48= 依据什么算出结果的？4、复习笔算 1）948 38=、2496 47=、4325 48=、3276 84=；2）245 27=、530 48=、509 50=、802 37=；组织同学笔算,说一说笔算的方法是什么？5、解决问题1）甲火车 14 小时行驶 1750 千米,乙火车 10 小时行驶 1350 千 米,哪列火车快,快多少？指出题中的数量关系,列式运算；路程 时间 =

8、速度2）有 26 条船,每天收入780元,照这样运算,现在增加了15条船,每天一共收入多少元？3）总复习 9、10 四总结：这节课复习了什么？有什么收成？五、作业：练习二十一 48 复习空间和图形（ 2 课时）学习目标：学问与技能： 1、通过复习,使同学明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区分,把握各种图形的特点；2、把握量角和画角的方法,画垂线和平行线的方法；3、培育同学画图的才能；过程与方法： 使同学参加复习的全过程,通过合作沟通等活动,使同学形成学问网络；情感、态度和价值观：培育同学的反思意识和合作精神；重点： 会画垂线和平行线 难点： 平行四边形和梯形的特点,垂直与平行的概念 教具：

9、 题卡 学习过程：一、复习整理：1、本节课对“ 空间与图形” 这部分学问进行整理和复习；板书 课题：复习空间与图形；2、打开数学书看其次单元和第四单元的内容,看看都学习了哪 些内容？哪个小组情愿汇报你们组的沟通情形？老师指导并归纳,总结在黑板上；问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最简洁出错？二、复习学问点 1、复习角的度量 1）什么叫射线、直线、线段,三者之间有什么关系？任意画直线、射线和线段,出题进行判定；）什么叫角,角的大小与什么有关系？与什么没关系？）用量角器量角的方法是什么？举例汇报量角方法；用三角板拼角： 75 度、105 度、120 度、135 度、150 度、180 度；）什

10、么叫平角周角,平角、周角？钝角、直角和锐角之间有 什么关系；）画指定度数的角； 65 度、100 度、155 度；画角的方法是 什么？2、复习平行四边形和梯形；1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子,说一 说；2）画垂线和平行线的方法是什么？同学画垂线；线；过直线上一点画已知直线的垂线,过直线外一点画已知直线的垂3）平行四边形和梯形的特点是什么？什么叫等腰梯形？4、画出平行四边形和梯形的高；三、练习内容：1、出示角：同学量出角的度数；2、出示图,运算角的度数；3、出示图,数平行四边形和梯形；4、出示图,看看哪两条直线相互平行？哪两条直线相互垂直？5、完成总复习 12 题和 13 题

11、；3）总复习 9、10 四总结：这节课复习了什么？仍有什么问题？五、作业：练习二十一 910 题复习统计（ 2 课时）学习目标：学问与技能： 1、通过复习,巩固横向、纵向复式条形统计图,会绘制复式条形统计图；2、会依据统计图表中的数据回答一些简洁的问题； 3、培育同学综合应用学问解决问题的才能；过程与方法： 使同学体会统计在现实生活中的作用,并能进行简 单的数据分析；情感、态度和价值观： 激发同学学习的爱好,培育细心观看的良 好习惯；重点： 会画垂线和平行线 难点： 平行四边形和梯形的特点,垂直与平行的概念 教具： 题卡 学习过程：一、复习整理：1、本节课对“ 统计” 这部分学问进行整理和复习

12、；板书课题：复习统计；2、打开数学书看第六单元的内容,看看都学习了哪些内容？哪个小组情愿汇报你们组的沟通情形？老师指导并归纳,总结在黑板上；二、复习学问点 1、统计 问：复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区分？画复式条形统计图需要留意什么？2、总复习 13 题 回答疑题；你仍能提出什么问题？3、练习二十一 13 题 依据数据制成复式条形统计图；回答所给的问题,你仍能得到什么信息？三、综合练习：1、读出下面各数,然后省略万后面的尾数求近似数；60400、9024700、24950000、695200、38000200、305076000 2、写出下面各数；四千七百八十万零二十人、 十五亿三千零八万零九、 四亿零五十万零三；3、运算下面各题,并且验算；127 63、3276 84、74 59 5、估算 297 3、789 4、5392 9；6、1）125 的 40 倍是多少？2）756 里面有多少个 18？3）把 800 平均分成 40 份,每份是多少？4）884 是 34 的多少倍