四川邛崃高埂中学13-14学年高二上第一次月考-语文

1、髙填中学 2022 2022 学年度高二年级上期收心考试 语文试题 留意事项：1 .答第 I 卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目,用铅笔涂写在答题卡上；2 .第 I 卷每道题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动 , 用橡皮擦擦洁净后,再选涂其它答案,不能答在试卷上；-、（ 12 分,每道题 3 分）一卜列各组中加点字的注音全对的组疋（）,在黄、A. 朱拓（ t d）两颊（ ji a）敕造（ ch 1）纟官着（ w a）2B. 惘然（ w ang）宵柝（ tu o）猿猱（ n do ）马嵬（w dc. 逡巡（ qm）弃甲曳兵（ ye） 数罟（ shu）驽马（n u

2、D. 吸取（ j i）脚踝（ huS）铁杵（ chu）聒噪（gua以下词语书写完全正确的哪一项（ 、A. 嘻闹撒手人寰刨根究底争妍斗艳3B . 嗑碰义愤填膺额手称庆见风驶舵C. 缉拿披肝沥胆班师回朝金碧辉煌D. 揣摹一蹴而就望风披糜佶屈聱牙以下各句中,加点的成语使用恰当的哪一项（ 、第 I 卷（挑选题,共30 分）身材苗条,好像芝兰玉树皮肤黑眼睛的国度里,很简单被人认出；B. 为化解部分旅客的不满心情,他们设立了“ 旅客投诉中心”好的服务意识,仍有闻过就喜 的雅量；,此举说明他们不光有良C.一名惯偷在车站行窃后刚要逃跑,两位守候多时的反扒队员突然挡住他的去路,二人上下其手地将他摁倒,结果人赃俱

3、获；D.旧的理想总是被新的理想代替,很少有人能从一而终. 地记住自己做过的华丽缥缈的梦,由于现实需要人们不断调整理想；4.、以下各句中,没有语病的哪一项（）A、 全省大力推行素养训练的目的,就是为了订正片面追求升学率的不良倾向,全面提 高同学的综合素养；B、 在杨善洲住院的最终几十天里,始终陪伴着他的除了家人,仍有两位特殊的“ 亲人”大亮山林场原场长白学洪和他以前的秘书苏加祥；A .这位姑娘天生就眼睛深凹,鼻梁挺拔,头发卷曲 , C、 这些“ 家庭琐事,闺阁闲情” 不但真实可信,而且内涵深刻,具有以小见大的艺术容 量,充分显示了曹雪芹对现实生活敏捷的观看力和丰富的表现力；D、 鲁迅先生通过祥林

4、嫂的悲剧,无非是在告知人们：不用刀的杀人和不见血的杀人,实在比严刑峻法仍严酷,被杀害的范畴和人数也要更多更广泛；二、（ 9 分,每道题 3 分）阅读下面的文字,完成 5. 7 题；植物也能大饱耳福“ 我们将拥有一位奇怪的国王；” 当英国王储查尔斯宣称,自己常与皇家花园里的植物 对话,以勉励它们成长时,不少媒体惊呼道；王子是在 1986 年接受电视台采访时说出这番 话的；时至今日,越来越多的科学试验说明,他没有胡说八道,植物可能真的有“ 耳朵”；去年 4 月,生长在英国一座花园里的 10 棵番茄就戴上耳机,用一个月的时间倾听各种 名著朗诵,其中包括科幻小说三尖树时代、莎士比亚的仲夏夜之梦以及达尔

5、文的物 种起源；“ 这绝非愚人节的玩笑,而是一项庄重的园艺学讨论；” 英国皇家园艺学会的园艺 家科林 .克罗斯比说,“ 我们想找到促使植物快速成长的声波,就像雨水和阳光一样；” 试验过程相当严谨：为了防止相邻两株番茄相互干扰,耳机被固定在更能聚拢声音的植株根部；此外,讨论人员仍在同一温室里种了两株不“ 听” 录音的番茄植株以作参照观看；结果证明, 番茄们不仅很享受“ 大饱耳福”的过程,而且其“ 耳朵” 仍“ 重女轻男” 收听女声录音 的番茄植株比收听男声录音的植株平均高出 2.5 厘米； 长势最好的番茄植株收听的是达尔文 的后代莎拉 .达尔丈朗读的物种起源；“ 我们本以为男声对植物的帮忙比较大

6、,结果却恰恰相反；” 克罗斯比说明道,“ 数据说明, 这些介于 125 赫兹和 250 赫兹之间的声音更能促进 植物生长；”事实上,早在 1997 年,就有韩国科学家声称,给水稻播放贝多芬的月光曲,会促进其生长；法国的植物学家斯特哈默每天为番茄弹奏 3 分钟的音乐,使其生长速度提高了 2.5 倍；据说,斯特哈默创作这些曲目时颇费心思；以植物细胞色素氧化酶来说,他第一通过精确的物理试验分析出该氧化酶的氨基酸次序,再利用量子物理学的专业学问运算出每个氨基酸的振动频率,最终将这些振动“ 转译” 成植物能够听得懂的音乐频率；在中国,通过声控技术促进植物生长这一课题,已经开头了商业化的尝试；自 2022

7、 年起,由中国农业高校客座教授侯天侦主导研发的植物声频发生器正式应用于新疆棉田；据侯天侦介绍,该仪器的作用原理是通过音频谐振影响植物细胞周期的同步化,加快细胞分裂,从而刺激其快速生长； 从图片中观看,这个植物声频发生器形状颇似音箱,四周各有一个喇 叭；据说,其发出的声音很像长短不一、高低不同的风笛声；有媒体报道,经过 3 年的试验示范,在 5000 余公顷棉田上, 处理区棉花的株高、 叶面积和果枝数分别较对比区增加了 1.71%、5.25%和 1.14%；然而在学界,关于“ 声控技术” 的应用仍旧莫衷一是；中国农业高校生物学院娄成后院 士等人就表示该项技术尚不具备立项基础；尽管如此,在现实生活

8、中,依旧有许多人将与其 他生物进行对话与沟通视为乐事；（选自中国青年报,有删改）5、 以下关于植物是否有耳朵的科学讨论的表述,不正确的哪一项（）A. 英国皇家园艺学会的讨论人员把耳机固定在番茄根部,让它们倾听音乐,结果说明,这些番茄的长势比不听音乐的番茄好；曲,B.早在 1997 年,韩国科学家就做过讨论,试验证明,贝多芬的月光曲能够促进水稻的生长；C.法国植物学家斯特哈默特地为植物创作了乐经过试验发觉, 番茄听了他的音乐后生长速度有很大提高；D.中国农业高校客座教授侯天桢讨论发觉,通过音频谐振影响植物细胞周期的同步化,能刺激植物快速生长；6、 以下懂得和分析,不符合原文意思的哪一项（）A .

9、英国王储查尔斯常常在皇家花园里与植物对话,勉励植物生长,以至于媒体大呼：这将是“ 一位奇怪的国王”；B. 科林.克罗斯比认为,能够促使植物快速成长的声波,就像雨水和阳光对植物一样重 要；C. 英国皇家园艺学会的试验说明,介于 125 赫兹和 250赫兹之间的声音更能促进植物 生长；D. 在中国学界, “ 声控技术” 的应用仍没有完全得到认可,有些科学家认为这项技术尚 不具备立项基础；7、以下推断,不符合原文内容的哪一项（）A .依据科林 .克罗斯比的讨论可以推断出,查尔斯王子对植物们的窃窃私语并非白费 口舌,当然,换成戴安娜或者卡米拉王妃,成效或许会更好；B. 斯特哈默每天为番茄弹奏3 分钟音

10、乐,它的生长速度就提高了 2.5 倍,假如弹奏更长 的时间,番茄会长得更快；C.使用了植物声频发生器的棉田在株高、叶面积和所以说“ 声控果枝数上都有所增加,技术” 的商业化尝试是胜利的；D.以中国农大教授侯天桢为首的科研小组研发出的植物声频发生器,已正式应用于新疆棉田,但并没有普及到全国各地；三、（ 9 分,每道题 3 分）阅读下面的文字,完成 810 题；臣闻吏议逐客,窃以为过矣；昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于 宋,求丕豹、公孙支于晋；此五人者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎；孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强；百姓乐用,诸侯亲服；获楚、魏之师,举地

11、千里,至今治强；惠王用张仪之计,拔三川之地；西并巴蜀；北收上郡；南取汉中,包九夷,制鄢郢；东据成皋之险,割膏腴之壤；遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今；昭王得范 雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业；此四君者,皆以客之功；由此观之,客何负于秦哉？向使四君却客而不内,强大之名也；疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无今陛下致昆山之玉,有随和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓；此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也？夫击瓮叩缶、弹筝搏髀而歌呼呜呜快耳目者,真秦之声也；郑卫桑间、韶虞武象者,异国之乐也；今弃击瓮而就郑卫,退弹 筝而取韶虞,如是者何也？

12、快意当前适观而已矣；今取人就不然,不问可否,不论曲直,非 秦者去,为客者逐,然就是所重者在乎色乐珠玉,而所轻者在乎人民也,此非所以跨海内制诸侯之术也；臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强就士勇；是以泰山不让土壤,故能成其大；河海不 择细流,故能就其深；王者不却众庶,故能明其德；是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也；今乃弃黔首以资敌国,却来宾以业诸侯,使天下之士,退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“ 藉寇兵而赍盗粮” 者也；夫物不产于秦可宝者多,士 不产于秦而愿忠者众；今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国之无危,不行得也；&对以下句子中加点词的说明,不正

13、确的哪一项（）A、举地千里,至今治强 治 治理B、今陛下致昆山之玉 : 致: 得到C、服太阿之剑 服: 佩带D、藉寇兵而赍盗粮 藉: 借9、以下各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是（）A、 此四君者,皆以客之功 斧斤以时入山林B、 此数宝者,秦不一生焉 积土成山,风雨兴焉C、 所以饰后宫、充下娱、娱心愿、说耳目者 所以游目骋怀D、 士不产于秦而愿忠者众 振长策而御宇内10、以下对原文有关内容的分析,不正确的哪一项（）A、 本文开门见山,单刀直入,一开头就提出总的论点,“ 臣闻吏议逐客,窃以为过矣”显得特别鲜明有力；明明是秦王下了逐客令；却把逐客的过错归之于“ 吏”说明作者措词委婉,特别留

14、意讽谏策略；B、 作者第一由回忆历史入题,从正面举出四个秦国的先君重用客卿而致富变强的事例,说明重用客卿对秦国有利；接着从反面陈述不纳客的坏处,反衬秦纳客的好处；C其次段,李斯大肆铺陈秦王所占有、所宠爱的玉、宝、珠、剑、音乐等等,其目的 在于批判秦王劳民伤财,声色误国,阐发重物轻人不行能统一天下的道理；D、第三段,作者运用类比说理的方法,论述逐客令的危害,逐客就天下之士退而不敢 西向,资敌损民而益仇,要想使国家没有危急是不行能的；第 U 卷（共 120 分）四、（ 30 分）11、 翻译文段中划线的句子；（10 分）（1） 遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今；（3 分）（2） 向使四君却客而

15、不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也；（4 分）（3） 今乃弃黔首以资敌国,却来宾以业诸侯；（3 分）12、 请用（ / ）给下面一段文言文断句；（3 分）孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐宴乐损矣；13、 阅读下面这首宋诗,然后回答疑题；（8 分）送人归京师陈与义门外子规啼未休,山村落日梦悠悠；故园便是无兵马,犹有归时一段愁；注：京师：指北宋都城汴京；陈与义：南宋初年爱国诗人,河南洛阳人；诗中“ 子规” 又名什么？它在古诗中作为特殊的意象有哪些含义？本诗中是什么含义？（ 4分）诗中“ 故园便是无兵马” 与“ 犹有归时一段愁” 是否冲突？为什么？

16、（题 1 分,共 5 分）4 分 14、名句填空；（每（1）_ , _ ,颁白者不负戴于道路矣；寡人之于国也（2 ）故木受绳就直,就知明而行无过矣；劝学（3 ）身死人手,为天下笑者,何者？_ ；过秦论15、名著导读（ 4 分）红楼梦判词：“ 二十年来辨是非,榴花开处照宫闱；三春争及初春景,虎兔相逢大梦归；判词所指的人物是 _ ；“ 三春” 指小说中的 _ 、 _ 、 _ ；（4 分）五、（ 20 分）阅读下面的文字,完成 16佃题；汨罗之水熊召政在中国的诗史中,汨罗一水,迤迤逦逦,已经流了两千多年；诗人如我辈,视之为愤世 嫉俗之波的,不乏其人；取它一瓢饮者,更是大有人在；当然,饮的不是玉液琼浆

17、,而是在 的苦涩；这苦涩,比秋茶更酽；漫长的春秋中浊了又清,清了又浊这会儿,我正在汨罗江的岸边,掬起一杯浑黄得叫人扫兴的江水；饮一口汨罗江的水,我可是千里奔腾特意赶来的啊！脖子一扬,我,饮了一口汨罗；为了在端午节这一天,马上,我感觉到,就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管,冰凉而滑溜,在我肝胆心肺 间穿行,犹如在烟雨迷漫的天气里穿过三峡的蛟龙；愤世嫉俗的味道真苦啊 ！笑；同行人大致看出我脸色难堪,埋怨说：“ 叫你不要喝你偏要喝,这水太脏了；” 我报以苦伴侣连续说：“ 你们诗人都是疯子,不过,也像圣徒；恒河的水污染那么严峻,圣徒们 也是长途跋涉,非得跑到那里去喝一口；”我得承认,伴侣这么说,并不是

18、讥笑我,他只是不懂得；我的行囊中,带有青岛啤酒和可口可乐,为什么,我非得饮这浑黄的汨罗？问：这小小的隔阂,让我想起禅家的一段公案；一次,闻名禅师药山椎俨看到一个和尚,“ 你从哪里来 ？” 和尚答：“ 我从湖南来； ” 药山又问：“ 湖水是不是在泛滥 药山接着说：“ 奇怪,下那么多雨,湖水为什么没有泛滥？” 答：“ 湖水仍没 有泛滥；”？” 和尚对此没有中意的回答；因而药山的弟子云岩说：“ 是在泛滥；” 同时,药山另一个弟子东山大叫道：“ 何劫中不曾泛滥 ！” 细细品尝这句话,不得不佩服禅家特殊的思维品质；棒喝的这四个字,本源于何劫中不曾泛滥的追问何水不脏 ？我想对伴侣当头不过,那四个字我终究没

19、有问出口；然而由禅家推及诗家,我想得更多了；汛期湖水泛滥,每个人都看得到；可是,干旱季节的湖水泛滥,又有几个人能感觉到呢？ 屈原淹死在汨罗江,这是大家都知道的；但汨罗不只是湘北的这一条,也不尽然是由波涛组成,知道这一点的,唯恐更是微乎其微了；何劫中不曾泛滥 ！仍可以推补一句,何处没有汨罗江？嵇康的汨罗江,是一曲裂人心魄的广陵散；李白的汨罗江,是一片明月；苏东坡的 汨罗江,是一条走不到终点的贬谪之骆；秋瑾的汨罗江,是一把砍头的大刀；闻一多的汨罗 江,是一颗穿胸的子弹 到这里,我禁不住问自己：你的汨罗江会是什么呢？据考证,屈原本姓熊,是我的同宗；从知道他的那一天起,他就是我写诗做人的坐标；每当灾难

20、来临,我就想到那形形色色的汨罗江；好多次,当我的愤慨无法宣泄,我就想跑到这里来,跳进去,让汨罗再汨罗一回；今日,我真的站到了这汨罗江的岸边,饮了一口浑黄 后,我的愤慨被淹灭了,浮起的是从来也没有经受过的惆怅；江面上,二三渔舟以一种“ 与尔同销万古愁” 的悠闲,从我眼前飘过；不知道屈原为何许人也的渔翁,一网撒去,捞回来的是最为浪费的五月的阳光；有时有几条鱼苗,看上去像二月的柳叶,也被渔翁扔进了鱼篓；那也是他的收成啊 是确定在于鱼的；！醉翁之意不在酒,而渔翁之意,却中国的渔翁形象,从劝屈原“ 何不随其流而逐其波” 的那一位,到“ 惯看秋月春风” 的 那一位,都是明哲保身的遁世者,权力更迭,人间兴废

21、,与他们毫不相干；船头上一坐,就着明月,两三条小鱼, 一壶酒,他们活的好逍遥啊 ！你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上,屈原早就不见了,而渔翁仍在；这就是我的惆怅所在；一位清代的湖南诗人写过这么一首诗：萧瑟寒塘垂竹枝,长桥屈曲带涟漪；持竿不是因鲂鲤,要斫青光写楚辞；看来,这位诗人的心态和我差不多,又想当屈子,又想当渔翁,结果是两样都当不好,鱼和熊掌不行兼得,古人早就这么说过；既如此,我的饮一口汨罗的朝圣心情,至吐匕也就索然了；归去罢,归去来兮,说不定东 湖边上的小书斋,就是我明日的汨罗；（选自问花笑谁：熊召政美文精选,有删改 ）16、 以下对这篇散文的懂得和赏析,不正确的两项是（）4 分A .作

22、者认为,泪罗一水,迤迤逦逦,在中国已经流了两千多年,浑黄而不清亮,因此,它的味道是苦涩的；B.在作者伴侣眼中,诗人的追求是崇高的,但行为是怪异的,所以他们是 圣徒” 与疯子 的冲突集合体；C .文中 禅家公案” 一段,在结构上起过渡作用,承上启下,拓展了文章的表现空间；D .嵇康的汨罗江” 一段,作者巧用比如、排比等修辞手法,使文章形象生动,语势增强；E .作者又想当屈子,又想当渔翁,但虑及鱼和熊掌不行兼得,因而打算躲进书斋,做一 个明哲保身的人；17、 结合文意,概括 泊罗江” 的两种主要含义；（每种不超过 15 个字）（4 分）答： _ _ 18、 从文中看；作者的情感经受了怎样的变化？（

23、 6 分）答： _ 19、渔翁” 在文中有何寓意 ？其作用是什么 ？（6 分）答： _ 六、（ 10 分）语言运用20、 日常生活中,讲究措辞文静和形象是中华民族的优良传统；请写出以下不同场合中使用的词语或句子；（ 4 分,每空 1 分）示例：竞赛夺了冠军,可以直接说“ 夺冠” 字,; 文静一点,可以说“ 折桂”“ 夺魁” ；如用四个可以说“ 成为擂主”“ 传来捷报”表达；; 甚至仍可用“ 雄壮的国歌声响起来了” 这样的句子来（1 ）决赛输了,可以直接说“ 失利”如用四个字的成语或熟语,可以说“; 文静一点,可以说“（2 ）竞赛平了,可以直接说“ 战平”a . a ; 如用四个字的成语或熟语,

24、可以说“ 互交白卷”；21、按要求概括下面文段内容（6 分）曹雪芹,清代小说家；名霑,字梦阮,雪芹是其号,又号芹圃、芹溪；祖籍辽阳,先世 原是汉族,后为满洲正白旗“ 包衣” 人；曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康 熙帝玄烨的保姆；祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫,玄烨六下江南,其中四次由曹寅负责接驾,并住在曹家；曹雪芹自幼就是在这“ 秦淮风月” 之地的“ 繁华” 生活中长大的；雍 正初年,由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连,曹家遭受一系列打击；父亲曹頫革职,家产抄没；叔父曹頫下狱治罪；这时,曹雪芹随着全家迁回北京居住；曹家从今一蹶不振,日 渐衰微；经受了生活中的重大转折,曹雪芹深感世

25、态炎凉,对封建社会有了更清醒、更深刻的熟悉；他藐视权贵,远离官场,过着贫困如洗的艰巨日子；晚年,曹雪芹移居北京西郊；生活更加穷苦；曹雪芹性格傲岸,愤世嫉俗,豪爽不羁；嗜酒,才气纵横,善谈吐；曹雪芹是一位诗人；他的诗,立意新颖,风格近于唐代诗人李贺；曹雪芹又是一位画家,喜绘突兀奇峭的石头；曹雪芹的最大的奉献仍在于小说的创作；红楼梦是他“ 披阅十载,增删五次”“ 字字看来皆是血,十年辛苦不平常” 的产物；红楼梦内容丰富,思想深刻,艺术精深,把中国古典小说创作推向最高峰,在文学进展史上占有特别重要的位置；在 50 字内概括曹雪芹之所以能创作红楼梦的缘由；七、22、写作（ 60 分）海伦 凯勒是盲瓷哑

26、女作墓训练家 . 她在俶如给我三天光期一文里,对书陛拥有观力而不加怜惜的 人深表惋惜 . 路珍爱拥有巴是一种人生觉悟,请以此为话题,写 一篇谈论文 . 要求 =h 文体持征鲜明 j 中沁点明确、褰出；玉字数在別 D 字2022 2022 年度高二第一学期第一次月考语文参考答案1. B2. C3. B （解析： A项,芝兰玉树：比如优秀的子弟；形容对象错了；批判自己的缺点或错误,表示欢迎和兴奋；指虚心接受看法；B 项,闻过就喜：听到别人 C项,上下其手：比如玩弄手法,串通作弊；褒贬不当；D项,从一而终：丈夫死了不再嫁人,这是旧时束缚妇女的封建礼教；形容对象错了；）4. CC；A项,成分赘余,把“

27、 的目的” 去掉；B项,后一个“ 他” 指代不明；D项,搭配不当,“ 广泛” 修饰范畴,“ 多” 修饰人数；应选二、5. A 6. B 7 B三、 （9 分,每道题 3 分）&选 Ao “ 治” 在这里是“ 安定” 之意9、 选 Co A项“ 以” ,前为介词,“ 凭借” 之意；后为介词,意思是“ 依据”；B项“ 焉” ,前为“ 语气助词” ；后为兼词,相当于“ 于此”；C项“ 所以” ,均为“ 用来 的”；D项“ 而” ,前者“ 表转折” 、后者“ 表修饰” ；10、 选 C项,错在于“ 目的在于批判秦王劳民伤财,声色误国”；四、 （23 分）11、 （9 分）（1）（3 分）终 于破坏 掉

28、炭国的合纵同盟、更他们5J 对西 辺事奉亮 国, 这功 劳始终连续到而今- （三 个给分点：散、 从、 施, 一点 f 散. 可以 解経为“ 淇 离散叭 电可以意译为 “ 碳坏筏 世肿通纵二指合纵 同盟 “ 施刃读 连续”之貳；（2）门分） 现在你竟然抛弃百姓来帮忙敌国 .辞却客卿来 僵兀 圉诸 侯成就 功业 . （三个给分点：乃、资、业,一点一分 . 花 竟然、却* 之隊 . 却 3 耳逐为“辞却、 扌巨纳、驱赶 3 * 业 3 “ 便.减就功业”. ）（引（3 分）对内 弱自己 K）国力,而对 外又跟 祐侯笛怨, 要求国家没有 危急 . 那是不行能的 -（三个给 分点 自虚、内外、介词结构

29、 后苴句（树怨丁谴侯 h 点 一分 . 自虚,便自己虚弱；內 外均是名词作 状语, 翻译为对内、 对外；树怨于诸侯蛍诸侯结下 氏怨 .）4孔子曰 / 益者三乐 / 损者三乐 / 乐节礼乐 / 乐道人之善 / 乐多贤友 / 益矣/ 乐骄乐 / 乐佚游 / 乐宴乐 / 损矣；【注释】节：调剂,节制；善：优点,好处；骄乐：“ 谓侈肆而不知节” （朱熹集注）o佚游：游荡无度；佚：同“ 逸” ；宴乐：吃喝为乐；宴：宴会；【解译】孔子说：“ 有益的欢乐有三种,有害的欢乐也有三种；以得到礼乐的调剂陶冶为快乐,以称道别人的优点为欢乐,以多交贤德的友人为欢乐,是有好处的,以骄纵放纵为欢乐,以闲逸游荡为欢乐,以宴

30、饮纵欲为欢乐,是有害的；”12、 答案（ 1）杜鹃；离家外出的人听到它叫唤“ 归去” 的声音,就更加想念家乡,诗人往往在表现怀念家乡情感、抒写离愁别恨的时候,的哀痛；宠爱利用杜鹃这一形象；想念故土、有家难归（2）不冲突；由于在诗人看来 ,即便故园没有战火 ,但国土沦丧 ,南北分裂 , 所以送友人归京 时, 触景生情 ,心中难免生出一段 忧国之愁；13、 每题 1 分,共 5 分,错一字该题不得分；（1） 弃甲曳兵而走 以五十步笑百步（2）谨庠序之教,申之以孝悌之义 金就砺就利,君子博学而日参省乎己,（3）（4 ）锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂；（5）仁义不施而攻守之势异也 14. 元春

31、 迎春 探春 惜春五、15. AE （A汨罗江水的味道是苦涩的并不仅是由于江水“ 浑黄而不清亮”,更是由于它包含了屈原“ 愤世嫉俗的味道”；E “ 因而打算” 错了；作者结尾说“ 说不定东湖边上的小书斋,就 是我明日的汨罗” 只是牢骚话；留意文中的“ 说不定”；）16.结合文意,概括“ 汨罗江” 的两种主要含义；（每种不超过 15 个字）（4 分）答案： 1、忧国忧民者的精神寄托；2、忧国忧民者苦难的象征；3、屈原殉国之处；17.从文 中看；作者的情感 经受了 怎样的变化？ G 分）答案：愤 世嫉俗（愤慨人 惆怅一 索然 （矢望）解析；此题难度不犬,这些表情感的词均能 在文中找到 .“ 渔翁

32、在文 中有何舅意 .套作用 是什么了厲兮）答案 ; 寓意扌旨 只关注 眼前物质利益 竹人 - 指 明哲保 身的遁 世者 . 19.作甲： 与, 愤世嫉俗的屈原形虑旳比 . 以凸显屈原的高尚,表达 作者对现实的感叹. （1）败北 / 折戟饮恨赛场 / 铩羽而归 / 去居亚军（2）握手言和 / 难分伯仲 / 均无建树 / 难决雌雄（每空一分）20、 （6 分）曹雪芹生活经受丰富；对封建社会有深刻的熟悉；博学多才；付出了艰辛的努 力；（答出其中任意三点即可分）七、（略）译文：我听说官吏在商量驱赶客卿这件事,私下里认为是错误的；从前秦穆公寻求贤士,西边从西戎取得由余,东边从宛地得到百里奚,又从宋国迎来

33、蹇叔,仍从晋国招来丕豹、公孙支；这五位贤人,不生在秦国,而秦穆公重用他们,吞并国家二十多个,于是称霸西戎；秦孝公接受商鞅的新法,移风易俗,人民因此殷实,国家因此富强,百姓愿意为国效力,诸侯亲附归服,战胜楚国、魏国的军队,攻取土地上千里,至今政治安定,国力强大；秦惠王接受张仪的计策,攻下三川地区,西进兼并巴、蜀两国,北上收得上郡,南下攻取汉中,席卷九夷各部,掌握鄢、郢之地,东面占据成皋天险,割取肥田沃 土,于是拆散六国的合纵同盟,使他们朝西事奉秦国,功烈连续到今日；昭王得到范雎,废 黜穰侯,驱赶华阳君,加强巩固了王室的权力,堵塞了权贵垄断政治的局面,蚕食诸侯领土,使秦国成就帝王大业；这四位君主,

34、都依靠了客卿的功劳；由此看来,客卿哪有什么对不住秦国的地方呢！假如四位君主拒绝远客而不予接纳,疏远贤士而不加任用,这就会使国家没有丰厚的实力,而让秦国没有强大的名声了；如今陛下得到昆仑山的美玉,拥有随侯珠、和氏璧之类宝贝,悬挂夜光珠,佩带太阿剑,驾乘千里马,建置翠凤旗,树立灵鼍鼓；这么多的珍宝,秦国不出产一样,而陛下却宠爱它 们,是什么缘故呢？假如肯定要秦国出产的东西才可以使用,那么就是夜光玉壁不能装饰宫廷,犀角、象牙制成的器具不能作为玩物,郑、魏之地的美女不能进入后宫,而駃騠好马不 能充实宫外的马圈,江南的金锡不能使用,西蜀的丹青不能绘画；假如用来装饰后宫、充任堂下、赏心快意、怡目动听的一切

35、,必需是出产于秦国的才可以用的话,那么用宛珠装饰的 簪子、缀有珠玑的耳饰、细缯素绢的衣裳、织锦刺绣的服饰就不能进呈到大王面前,而时髦 文静、艳丽多姿的赵国女子就不能侍立在身旁；那击瓮敲缶,弹筝拍腿,同时唱歌呼喊发出呜呜之声来欢乐耳朵听觉的,才是真正地道秦国的声乐,而郑卫之地的民间俗乐、昭、虞、武象之类,就是异国它邦的音乐；现在舍弃击瓮敲缶而追求郑国卫国的音乐,撤下敲击瓦器的音乐而实行昭、虞之乐,像这样做为什么呢？只不过是图眼前称心如意,适合观看罢了；现在用人却不这样；不问青红皂白,不论是非曲直,不是秦人就得离去,是客卿就得驱赶；这样做,所重的是女色、声乐、珍宝、美玉,而所轻的是人啊；这不是统一

36、天下,降服诸侯的方法啊；我听说田地广就粮食多,国家大就人口众,武器精良将士就骁勇；因此,泰山不拒绝泥 土,所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流,所以能成就它的深邃；有志建立王业的人 不嫌弃民众,所以能彰明他的德行；因此,土地不分东西南北,百姓不论异国它邦,那样便 会一年四季富有美好,天地鬼神降赐福运,这就是五帝、三王无可匹敌的缘故；现在却抛弃 百姓使之去帮忙敌国,拒绝来宾使之去事奉诸侯,使天下的贤士退却而不敢西进,裹足止步 不入秦国,这就叫做“ 借武器给敌寇,送粮食给盗贼” 啊；物品中不出产在秦国,而珍贵的却许多；贤士中不诞生于秦,情愿效忠的许多；如今驱 逐来宾来资助敌国,减损百姓来充实对手

37、, 内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨,那 要谋求国家没有危难,是不行能的啊；文言文断句的原就、方法及技巧例谈 一、什么是“ 断句” ？先从“ 句读” 谈起；“ 句读” 一词最早见于汉代何休的公羊传解诂序,又称句逗、句投（ d du ）、句度（ dcu）、句断；关于什么是“ 句读” ,前人的说法不一；其中,元代黄公绍的观点最令人信服；他在韵会举要一书中指出：“ 凡经书成文语绝处,谓之句；语未绝而点分之,以便诵咏,谓之读；” 也就是说,“ 句” 是句末的停顿,而“ 读” 就是句中的停顿；由此看来,我们所说的“ 断句”,应当指的是对句意停顿的判定,而不是文句诵读上的 停顿；但是, 在教学实践中

38、,误会和曲解的现象仍旧存在；这是一位语文老师在公开发表的论 文中所用的示例：“ 古人之观于天地 / 山川/ 草木/ 虫鱼 / 鸟兽 / 往往有得”（王安石游褒禅山 记）；这明显是将“ 天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽” 中的“ 诵读上的停顿” 混同于“ 句意 停顿” 了；而另一方面,假如在“ 语绝处” 不加以停顿,那么就会使句意发生扭曲和变化；请看苏教版高中语文课本上的两处断句：“ 赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯”（必修三）；“ 赵王以为贤大夫使不辱于诸侯”贤能的大夫,出访他国而能不被诸侯羞辱”（ 史记选读）；第句的意思是“ 赵王认为蔺相如是；而第句好像应当翻译为“ 赵王认为,贤能的大夫能出访他国而

39、不被诸侯羞辱”；这两句译文的含义相差很大；明显,从上下文的关系来看,第句的断句才是正确的；二、断句的基本原就总原就：是否需要“ 断句” ,打算于句子的语气；如上文所述,在整句或分句的结尾处要自然断句；由于整句或分句的句末是句子语气完备的地方；断句与句子的长短没有直接的关系； 例如,“ 与秦军遇/ 九战/ 绝其甬道/ 大破之 / 杀苏角 / 虏王离” （项羽本纪）；以下几点虽是特例,但都和“ 语气” 有关：主语较长时,其后要断句；例如,“ 太子及来宾知其事者/ 皆白衣冠以送之”（刺客列传）；句首状语后要断句；例如,“ 久之/ 荆柯未有行意”（刺客列传）；再如,“ 明年/ 秦割汉中地与楚以和”（屈

40、原列传）；即使主语较短,但当显现表示提顿的词语（如“ 者”）时,其后要断句；例如：“ 项籍者/ 下相人也/ 字羽” （项羽本纪）；句中显现标示语气延长的词语（如“ 也”）时,其后要断句；例如,“ 野马也/ 尘埃也 / 生物之以息相吹也”（逍遥游）；对话的提示语（如“ 曰” ）后,要断句；例如,“ 子曰/ 学而时习之/ 不亦乐乎”（论语）；主谓倒装时,中间要断句；例如,“ 甚矣/ 汝之不惠” （愚公移山）；独立成分前后,应当断句；例如,“ 赐 / 尔以予为多学而识之者与”（孔子世家）；另如,“ 於 / 鲧哉” （尚书）词与词之间并列时,不必断句；但短语之间并列时,中间有较大的停顿,两者之间就需要

41、断句；例如,“ 此地有崇山峻岭 / 茂林修竹” 兰亭集序；这一句中“ 崇山峻岭”、“ 茂林修竹” 内部 就不必断句；三、断句的基本方法简要地说,断句的方法是：整体把握语段含意；尽量分清语段的层次；从最简单 把握的句子入手,借助技巧加以判定,前后延长；用翻译的方式验证句子间是否意思连贯；断句的步骤也大体如此；下面是笔者从网络上搜寻到的一就断句训练题；文后的注释是 原题所附；断句示例如下：用斜线（/ ）为材料中画线的文句断句；阳山, 天下之穷处也；陆有丘陵之险虎豹之虞江流悍急横波之石廉利侔剑戟舟上下 失势破裂沦溺者往往有之县廓无居民官无丞尉夹江荒茅篁竹之间小吏十余家皆鸟言夷面；始至,言语不通,画地

42、为字,然后可告以出租赋,奉期约；是以来宾游从之士,无所为而至；愈待罪于斯,且半岁矣；注节选自韩愈送区册序廉利：锐利；侔：犹如解题的方法与步骤演示：整体把握语段含意精确断句的前提；依据末句“ 愈待罪于斯,且半岁矣” ,可以判定：写作本文时韩愈已被贬官阳山；选文 开头“ 阳山,天下之穷处也” 一句中的“ 穷处” 应当是“ 偏远的地方” 的意思；画线的文字 详细描画的就是阳山的“ 穷”；分清语段的层次精确断句的基础；从画线文字中的“ 陆” 、“ 江” 、“ 县廓” 等字眼来看,为了显示阳山地处偏远,作者写两个层次的内容：地理环境（“ 陆” 、“ 江” ）和人居状况（“ 县廓” 、“ 之间” ）；从最

43、简单把握的句子入手,借助技巧加以判定一一精确断句的关键；第一, 从注释的示意入手,依据语法关系,我们可以找出这样一个句子：“ 横波之石廉利 侔剑戟” ；接下来处理前半部分文字； 如前所述,这部分文字写地理环境,又可分“ 陆” 、“ 江”两个小层次,再考虑到“ 丘陵之险”、“ 虎豹之虞”句式齐整的特点,我们可以这样断句：“ 陆 有丘陵之险 / 虎豹之虞 / 江流悍急”；后半部分文字的处理方法大体相同,此处从略；通过译文进一步验证精确断句的保证；事实上,只有断句正确,才能使译文语意连贯、语气畅通、上下文和谐浑整；所以,通 过大体翻译原文,我们可以进一步验证断句的精确度；【附】参考答案：陆有丘陵之险 / 虎豹之虞 / 江流悍急 / 横波之石廉利侔剑戟 / 舟上下失势 / 破裂沦溺者往往有之 / 县廓无居民 / 官无丞尉 / 夹江荒茅篁竹之间 / 小吏十余家 / 皆鸟言夷面四、断句的常用技巧精确断句的最大技巧是增强文言文阅读的才能,特殊是要培育文言文语感；古代没有标 点符号,但古人却能够几无障碍地阅读书籍；这对我们应当有所启示；从解题角度来说,在断句过程中,我们可以关注以下几个“ 标志”：句末语气词管敏义先生在句读考中指出：“ 由于古书不施句读,所以运用大