初中语文人教版（部编）七年级下册18一棵小桃树3_第1页
初中语文人教版（部编）七年级下册18一棵小桃树3_第2页
初中语文人教版（部编）七年级下册18一棵小桃树3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版 七年级语文下册18.一棵小桃树导学案 18.一棵小桃树 （导学案）巴宜区中学 谭坤瑞 班别： 姓名：学习目标1.细读全文，理清思路，理解语句。 2.把握托物言志的写法和作者所抒发的情感。3.培养坚强不屈，勇于与困难作斗争的勇气。学习重点：1.了解文章对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点。2.理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义。学习难点：把握托物言志的写法和作者所抒发的情感。教学过程：情景导入：贾平凹先生为什么喜爱一棵在逆境中诞生、成长，即便历经风雨仍顽强生存的小桃树呢？它是个弱者，它的命运和结局如何呢？二、了解作者及背景：贾平凹，1952年2月出生于陕西的一个偏僻落后

2、的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。背景：19661976年，为期十年的文化大革命结束，在这十年里，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。三、学习目标：1理清文章思路。2了解作者追求人生美好梦想的勇气和信心。3学习托物言志写法。四、合作探究：思考：文章写了几个时间段的事情？从叙述角度来说，作者采用了什么方法？ 二、 三、 （ ）奶奶为什么让我们每个人都“含着桃核儿做一个梦”？答： “我”为什么要把桃核儿埋起来？答：小桃树刚从土里冒出来时是什么样子的？答：为什么“我”把小桃树叫做“我的梦的精灵”？答：最后一段说“我心里多少有了些安慰”，为什么？答：7.找出描写小桃树不同生长阶段的形态、颜色、动作等语句。 答：五、拓展延伸大自然是一本无字之书，她给予我们很多深刻的启迪。当你遭遇

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论