2021届高考语文二轮复习第四部分写作专题二十六高频应用文第二节演讲稿与发言稿课件（共45张）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届高考语文二轮复习第四部分写作专题二十六高频应用文第二节演讲稿与发言稿课件（共45张）第二节演讲稿与发言稿学习目标：1.掌握演讲稿与发言稿的文体特征和基本格式。2.了解并学会演讲稿与发言稿写作的一些常用方法。3.注意区分演讲稿与发言稿的异同。突破 1 演讲稿1.含义演讲稿也叫演说词，是在群众集会上或一定场合中口头发表的讲话文稿。它是演讲的书面依据，是人们在社会活动中常用的一种应用文体。写好演讲稿，最关键的一条是心中必须时时装着听众，时时想着演讲稿是写给听众听的。2.特点(1)针对性。写作演讲稿一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来

2、确定演讲的内容，做到有的放矢。(2)情感性。“动人心者，莫先于情”，演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。演讲者要把火热的激情洋溢在讲词里，抒发在声调中，才能感染人、打动人。(3)传声性。演讲是将无声的书面语言转化成有声的口头语言，这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲稿的句子要简短，句式要变化，语意要明白，声调要顿挫，语气要自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。(4)鼓动性。在思想内容方面，议题要与听众休戚相关，主张要与听众痛痒与共，感情要与听众喜怒相通。在表达形式方面，要调动修辞手段，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以增强感彩，激发听众热情。这样，演讲稿就会富

3、有鼓动性。另外，演讲稿还有宣传性的特点。3.结构演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；

4、引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。(2019 年新课标卷)(题目见 P272考场作文第(一)题)让青春在劳动中绽放光彩广东一考生亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的主题是“让青春在劳动中绽放光彩。”习近平总书记曾说过：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。一勤天下无难事。”古往今来，中华儿女在历经风雨、饱经沧桑中，以勤劳创造了一个又一个的奇迹，铸就了民族灿烂与辉煌。古时，素朴、勤劳的先民为抵御外敌、保卫家园齐心协

5、力地建造出了长城，让后人为之佩服与惊叹，称之为“世界奇迹”；建国时期，像王进喜一样勇敢的工人们勤勉奋斗为百废待兴的祖国添砖加瓦，为祖国走向现代化奠定了坚实的基础；新时代，京沪“复兴号”高铁、长沙“小天城”摩天大楼等的出现，正是勤劳的中国人以自己的实力，向世界展示着与众不同的中国速度。同学们，热爱劳动，让我们用勤劳书写光明未来，让青春在劳动中绽放光彩。“民生在勤，勤则不匮”，是先人的谆谆教诲。但在今天，科学技术日新月异，随着人工智能走进人们的生活中，我们不知不觉越来越依赖人工智能，认为既然人工智能可以做，为什么还要自己动手？诚然，人工智能的发展，可以使人们摆脱繁杂的家务劳动，可是当我们全部依靠人

6、工智能时，也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之，人便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力，后果不堪设想。不少学生以学业忙为借口，由父母包办一切，有的读到研究生，却连自己洗衣服的能力也不具备。这样拥有高学历，但没有劳动能力的人，怎么能算是人才呢？同学们，让我们热爱劳动，在劳动中实现自己的价值，在劳动中历练成就我们绚丽的人生。今天，在这里我想向每一位复兴学子提出倡议：“热爱劳动，从我做起”。希望我们都能以劳动为荣，从小事做起，拒绝懒惰，热爱劳动。作为新时代的青年，我们要身体力行，躬身于劳动，参加各种劳动活动，在家里做力所能及之事；我们更要尊重劳动者以及他们的劳动成果，在校园里看见保洁阿姨打扫卫生时，问

7、声好，说句“您辛苦了”，并且自觉保洁校园，尊重保洁员们辛勤的劳动果实。同学们，让我们行动起来，投身到劳动中，尊重劳动和劳动者，让我们的青春理想在劳动中发光发热，创造别样人生。我的演讲到此结束，谢谢大家！点评：本文紧扣材料，准确地辨析了核心概念。考生能在真实语言运用情境中，正确地解读材料，有效地辨析“劳动”这一核心概念，并通过“长城”“复兴号”“小天城”等事例诠释材料中“劳动”的内涵。本文中心突出，说理逻辑清晰。考生以“让青春在劳动中绽放光彩”为中心展开分析论述，在多维度比较中说理论证。文章主体部分先引用习近平总书记话语，回应材料中“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”，指出劳动的意义和价值，在纵

8、向方面阐述劳动创造了中华民族的辉煌。考生在说理中表现出个人的民族自豪感和对劳动价值的正确判断。然后，从反面论证，针对材料中“劳动可以交给人工智能”的观点进行批驳，写作思辨性强。最后，提出倡议，希望复兴学子能身体力行热爱劳动、参加劳动，并由己及人，横向联系，建议复兴学子还要尊重劳动者及他人的劳动成果。文章体现了考生的思维深度与广度。本文能够出色地完成所有的任务指令。写身份明确，作为复兴中学的一名学子向同学们提出“热爱劳动，从我做起”的倡议，写作对象感强。以演讲稿的形式不断呼吁学生们：“在劳动中实现自己的价值，让青春在劳动中绽放”。文章既能言及考生个人对材料的深刻认识和思考，又能提出殷切的希望和具

9、体可行的建议。文章内容丰富充实，语言简洁流畅。不足之处在于文中第二段与上文衔接不够理想，个别语句表达也不够准确，但瑕不掩瑜，仍不失为一篇优秀的考场作文。第一招内容的针对性演讲稿作为一种实用文体，是为演讲准备的书面材料，意在公众面前就某一问题发表自己的见解。既然是为了阐述某一问题而展开的，那么，演讲稿的写作就应具有很强的针对性。惟其如此，它才能够真正发挥它的实际功用，解决实际问题。要让演讲稿具有针对性，需要注意听众的身份，研究听众的意愿，讲大家关心和迫切需要解决的问题，做到有的放矢。议论文在高考作文中一直以来都占据着举足轻重的位置，我们把演讲稿写作和议论文比较会发现，演讲稿中“内容的针对性”这一

10、要求其实和议论文写作中的“开门见山”有着异曲同工之妙。所谓“开门见山”，指的是文章开头直截了当地点明写作主题，即在文章的开始部分直接以片言明旨，亮明自己要说的问题、表达的观点、抒发的情感。例如就任北京大学校长之演说一文，蔡元培先生开门见山，在简单地回顾了自己与北大的渊源之后，就以校长的身份直截了当地对青年学子提出了三点要求，这三点要求绝非泛泛而谈，而是直接针对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的，可以说每一点都极富针对性，事关北大的前途和命运，故字字句句都能切中肯綮、直指人心。有人说：“不劳动，无以立。”斯言不谬！劳动既是我们修身立命的根本，又是我们自我发展的途径。用勤劳去创造价值，用打拼去实现

11、梦想，既是中华民族的传统美德，也是社会发展的基本规律，更是我们每一个青年人内心深处的真实信仰。有的人认为，新时代，劳动可以被机械取代，有的人认为劳动太累，甚至以劳动为耻。但我认为，我们应以劳动为荣，热爱劳动，积极投身于劳动。“民生在勤，勤则不匮。”自古以来，中华民族就有着劳动的传统。古有男耕女织，古人们培育出了满足人们温饱的水稻，创制出了曲辕犁、水车等帮助耕种，这些都是劳动的产物。劳动推动着生产工具和生产关系的变革，社会的发展离不开劳动。而今，我们生活中亦有诸多榜样：南仁东戴着安全帽亲身勘测选址打造天眼，秦明飞扎根基层助力乡村振兴，港珠澳大桥建设者不畏艰难铸就世界奇迹他们实现了自己的价值，完成

12、了自己的梦想，更为中国梦助力，这些都离不开劳动。选自湖北一考生用劳动书写新时代点评：本文紧扣标题，写作目的明确，开篇化用俗语，论述劳动的价值与意义。接着，直接指出新时代人们对劳动的错误态度，顺势得出论点。第二段，运用名句和事例加以论证，所举事例皆是新时代背景下的各个不同岗位的劳动者，具有很强的针对性，同时也让论点更深入人心。第二招论点的集中性演讲所面对的是聚在一起的众人，现场感极强，需要充分考虑受众对演讲者的制约，这就要求演讲稿的写作必须论点集中，分析议论时也应紧紧围绕一个观点。而这一点契合了议论文写作中的“点题”。高考作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其鲜明地展现出来，在作文中要不断

13、提到文题，点明行文和文题的关系，这样才能在演讲中引领读者(听者)的思维。劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以来中华民族的优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创作了不可胜数的精神财富，“耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。节物风光不相待，桑田碧海须臾改。四十年改革开放，无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗，工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦，科研工使大国重器频频惊

14、艳世界！没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。选自广东一考生点滴劳动，共筑盛世点评：该考生开篇即紧扣演讲主题，对劳动的意义作了深入思考，认为劳动已是国人血液中的基因，正是改革开放四十年来无数国人之点滴劳动汇聚成的时代洪流筑就了今日之盛世。行文中，考生引用诗句，以前人用辛勤的劳动造就现在强大的祖国，同时辅以凝练的事实论据强化了观点，使论点更集中，并深入人心。第三招语言的煽动性演讲与作文的不同，归根到底在于作文是单方面的输出信息，演讲是在现场与听众交流信息，这种交流是双向的。除此之外，听众与听众也处在双向交流之中，严格地说，演讲是三角信息的相互交流。在演讲会场中，如果要让演讲者与听众，听众与听众三方

15、面有心领神会的交流，演讲者就要尽一切可能抓住会场上每一个听众，不让任何一个人走神。此时演讲者的语言必须唤起他们的注意，使得他们的精神集中。所以演讲稿的语言一定要明快，要有强烈的感彩，关键是缩短心理距离，贴近听众的感觉和情绪，这样就可能有某种煽动性。好的演讲稿一定要让读者有身临其境之感，仿佛置身现场，听到演讲人那一番或慷慨激昂或振奋人心或发人深思的话，因此类似于呼告、设问、移情等手法也是必不可少的。另外，要有煽动性，用语的力度就得和一般文章不同。比如，在一般文章中，你反对一种观念，只要说这是不对的，但是在演讲中，就要带一点情绪。你说：这是错误的，可能还是不够分量。你可以说：这是荒谬的。我想问一问

16、，以胜利者姿态宣扬“公理战胜强权”的列强们，你们所说的公理在哪里？我想问一问，去参加胜利者庆典的政府官员们，我们国家的尊严在哪里？我想问一问，山东的父老乡亲、兄弟姐妹们，你们能接受美好的家园落入日本的现实吗？我更想问一问，在这里集会的同胞们，你们能接受一个国土沦丧、山河破碎的华夏神州吗？亲爱的同胞们，今天，我站在这里，就是为了表明我们的态度：面对列强带着讥笑递过来的合约，我们有权利说：不！维护国家领土完整，不签字！维护民族尊严，不签字！维护世界的公理公正，绝不签字！也许有人会说，一介书生的几声呼喊，怎么可能影响到政府，怎么能改变时局呢？我这里的回应是，在这个危难时刻，如果所有的人都默默地接受这

17、样不公正的现实，那才是中华民族最大的悲哀，中华民族最大的耻辱。选自吉林一考生我为什么站在这里？点评：开篇运用排比、反问等修辞，在回答“我为什么站在这里”这一问题前，先给听众接连提出了四个问题，四个问题由浅入深，层层递进，语言富有气势且引人思考。接着，用三个感叹句表明自己站在这里的原因，浓重的爱国情，感人肺腑；极强的现场感，让人产生身临其境的感受。突破 2 发言稿发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。写发言稿和演讲稿相似，但发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格。发言稿的格式一般包括六个部分：题目。如：“在国旗下讲话的发言

18、稿”“月总汇报发言稿”。称呼。如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。问候。如：“大家好！”正文。发言的主要内容，有时以自我介绍开端。祝福语。如：“祝：大家工作顺利！”致谢。如：“谢谢大家！”“谢谢各位！”(2020 届山东高考全国统一考试模拟卷)阅读下面的材料，根据要求写作。“手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家

19、长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。请让手机远离校园尊敬的文德中学的领导、老师、家长，亲爱的同学们：大家好！很荣幸能作为家长代表在学校座谈会上发言。“手机该不该进校园”一直存在争议。诚然这是一个很多人手机不离手的时代，手机也有辅助教师教学的功能，但是作为家长还是提议：请让手机远离校园。众所周知孩子玩手机会分散注意力，有可能接触到不良信息。我们的孩子在课堂写作业时拿出手机，如果发出声音则会干扰课堂

20、秩序；如果不出声，家长、老师也无法判断他是在查阅资料还是在网上搜题，是在查找信息还是在投机取巧。这让教育过程失控。不同手机型号带来的攀比心理会影响孩子价值观的养成，关注社交软件却漠视现实校园生活中的师生人际交往会影响孩子学习和集体生活的质量。危害还远不止于此。据山东省教育厅的最新数据，2018 年11 月，山东学生总体近视率为58.66%，普通高中生近视率达91.27%。因此教育部等八部门印发综合防控儿童青少年近视实施方案，明确严禁学生将个人手机带入课堂，带入学校的要进行统一保管。我们的班主任工作量已经很大，家长有责任帮助老师减负；很多学校也已经为学生安装了付费磁卡电话。基于以上现实情况，我们

21、认为，孩子们不带手机进入校园不会影响学习生活。另外智能手机进校园还存在着冒犯教学空间的隐私风险。教学空间虽是公共空间，但是因为人员、场地相对固定，所以与一般的公共空间相比具有特殊性。教师只有获得足够的安全感，才能够在学生面前尽情绽放自己的教育艺术，传道授业解惑。学生只有获得足够的安全感，才能够在老师和同学面前不隐藏自己的短板，获得帮助，提优补弱。而如果在上课的时候，总有一个智能手机对准师生，直播课堂，教师就难以尽情释放自己的教育个性、教育智慧，学生更是羞于展示自己的不足。师生都小心翼翼，言行拘谨，久而久之，教与学都将受到损害。这是作为家长最不愿意看到的。更何况，这些在校园里被智能手机存储的信息

22、如果被个别有不良居心的人利用，学生的信息安全、支付安全、人身安全都会受到威胁。最近热播的少年的你展示的校园欺凌事件，手机在其中就起到了帮凶的作用。综上所述，让孩子带手机进校园，并非百无一利，但是很明显，弊大于利。所以建议学校针对手机制定专项管理措施，让孩子们在安全、独立的校园环境里安心学习。我们家长也愿意参与学校手机监管，帮助学校将教学管理效益最大化。最后，祝愿我们家校联手，资源整合，越办越好！谢谢大家！点评：这是一篇发言稿，以家长的口吻，对手机的危害层层深入分析，说服力强，让人信服，有很强的现实意义。1.发言稿标题写法发言稿的标题由发言者、发言会议或活动名称、发言内容和文种类别(发言)“四要

23、素”组成，也有时仅标明发言者、会议或活动名称和文种类别，不在标题中标出具体内容，还有的用括号注明发言时间。2.发言稿正文写法发言稿的正文写作可分为三大部分。第一部分，相当于“前言”或“序”，俗称“开场白”。一般写发言的缘由，引入正题，也有的开头有“各位老师、各位同学”之类的称呼；或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎，这要看具体情况而定。第二部分是发言稿的主体部分，写发言的具体内容。第三部分是结尾，可适当概括、申述一下自己的主要观点，也可写一些要求。3.发言稿写作注意事项(1)观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是地说明。如果是汇报性的发言，要中心明确，重

24、点突出，不必面面俱到。(2)条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要安排得有条有理，让人容易抓住重点。(3)语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。1.阅读下面的文字，以参加骑行活动当事人的身份写一个在骑行活动出发时动员会上的演讲稿片段。2019 年6 月12 日，山西省朔州市朔城区一中633 班班主任兰会云带着11 名高中毕业生，从朔州一路骑行去上海，总行程1800 多千米。尽管兰老师事先做了很多准备，如规划骑行路线、学生体能测试、签订免责协议、购买安全保险等，但出发前，还是遇到很多压力：校领导不主张老师们效仿，有的人认为兰老师是拿职业生涯做赌注，有家长死活不答应孩子参加答案：跳出舒适圈，勇于挑战自我。成长在蜜糖罐里的我们受到父母、学校的