小学语文人教一年级上册（统编）-1秋天.教学oc

1、课文1.秋天讲稿一、字源图导入1.出示“秋”字源图的分解图师：这是什么？（昆虫图）你看老师在它的下面点燃了一团火（一团火），这幅图可是古人早的一个字哦！（秋的字源图）是什么字呢？（抽生说）师：嗯，究竟是什么字呢？让我们走进图画中去了解他的来历。（秋收图）师:秋天来了，谷物熟了，农民伯伯收割后用火焚烧秸秆，顺便将庄稼中的害虫灭了。这就是古人造的“秋”字，在“秋”字的演变过程中，“禾”慢慢代替了虫,就变成了今天的“秋“（出示“秋”）2.指名拼读（2人读）师：谁来拼读一下，给它找个朋友（组词：秋天） 这就是我们所学的课文：1.秋天（板书课题）3.齐读课题(一起读一遍)过渡：秋天是咋样的呢？让我们走进

2、秋天二、看图学文识字（一）学习第一段1.出示课文图1：师：你看到了什么？(指名2人说)生：树叶黄了，叶子都飘落下来了。师：是啊！秋天来了，天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。（出示句子）师：想不想读好这句话呢？那我们先把里面的生字宝宝学了再来的读，那样会读得很好。看，生宝宝来了。2.学习生字（出示生字“气、了、树叶、片”）自己拼读，注意提醒自己什么 指名小老师教读师范读，纠正读音如：“片”an韵 、“了”轻声、 “树”翘舌音。找朋友、齐读词语卡片你用什么方法记住它们？气 我们可以用绘画方法记住它，看见过雾气上升吗？提手跟老师画画，看看像个什么字？（“三”字）后来，为了与“三”字区别，上

3、下两横逐渐变折曲，师画演变图，就是今天的“气”。有趣吧！一个字就是一幅美美的图！了 去一去 “子”去掉“一”就是“了”，还可以编故事：一个孩因为顽皮，失去了手臂。树 加一加，左边是？右边是？左右两部分组成。左边的木就叫做它的偏旁“木”字旁。（板书：木）它和以前学的“木” 有什么不一样？（动画）“木“对”挨在一起时就像人一样，互相谦让，捺就变成了点。叶 同样，叶的偏旁是“口”字旁，怎么记呢？可以编个顺口溜的方法：十张嘴，口十叶“片” 让我们来看看这个“片”字怎么来的？小朋友，这是一截木头，看它发生了什么？变成了两半，又把它削成2个薄片，古人根据这个意思造出了“片”字。 出示实物说词语师:平而薄的

4、东西就是片。用“片”说说生活中的东西，用来削笔的就叫？刀片 写有名字的就叫？名片，红薯或土豆削薄了做的就叫？薯片；还有竹片 肉片 。看图，用“片“说这是 ？数一数几片?,再看，用书上的一个词可以怎么说？（一片片）过渡：认识了生字现在让我们试着读读句子，遇到还有不认识的字儿就看看拼音。3.练习读句子指名读（谁来读） 评一评 你有什么要提醒他的？（来，夸夸他哪里读得好）老师也要夸他，每个字音读得很准教读 （想读的更美吗？可要注意换气停顿，跟我读） = 4 * GB3 齐读（让我们一起读）（二）学习第二段过渡：秋天的美景可多了！除了树叶黄了，再往上看，1.出示课文图2师：你看到了什么？（引导生看图说

5、话，天空、天空上）还有什么？（大雁）过渡：看看课文是怎么写的？ 2.出示第二段句子你会读吗？自己借助拼音读读。指名读 谁来试读一下。是否评价？师：哟，老师听出来了，文中的几个生字宝宝好多同学都会读了，但老师还要请一些小朋友读3.学习生字：“大 飞 会 个”指名2人读（不拼拼音）真棒！齐读怎么记住它?(师：咦？这几个字你会用什么方法记住它们的样子呢？“大” 大的反义词是？可以利用这种找反义词的方法记住它。还可以怎么记？就像是两脚分开站着，伸出手臂的人，你能演一演吗?，以后学习生字，我们就可以运用找反义词，想象，表演，编字谜的方法认识生字。“飞“ 表演飞， “会” 上面是什么？下面是？它的偏旁是人

6、字头。 “个” 你觉得它的样子像什么？ （生说：一把伞 蘑菇 风车 一棵树 箭头）用这种想象的方法还会记哪些字？（大 会 ）4.认识“一”的变调过渡：认识了生字，会读这几个词语吗？（会）A 齐读词语（出示一的词语）一片片 一群 一会儿 “一”字B你发现什么？C师：“一”就像个调皮的孩子，在不同的词语中，读音是会发生变化的。D 再读读词语5.再齐读第二段（让我们再来读读这些句子）6.示范读，注意读好“一会儿”的儿化音。7.分男女生读（有几句话？男生读第一句，女生读第二句）（三）巩固生字1.开火车2.摘苹果3.猜字谜（来，玩个字谜游戏） 一人(大 个) 十张嘴（叶 ） 人在云上坐（会 ） 火烧禾苗（ 秋 ）4.我说你拿5.读读词语（四）学习第三段师：天气凉了，树叶黄了，一群大雁往南飞，这些信息告诉我们？生：啊！秋天来了！四、读全文（下载录音）师：秋天的景色多美呀！跟着录音一起来读读。五、书写“人”“大”师：生字会读了，我们来写两个生字宝宝，它们是？1.出示“人、大”齐读师：请观察它们有什么区别呢？生：人多一横就是大。2.说笔顺并书空。师：谁来说说它们的笔顺?3.齐书空笔顺4.看看在田字格中怎么占位的？每一笔画关键点在哪儿？哪儿收笔？生说：“丿”在竖中线上面一半的地方起笔，左下格一点收笔，捺和撇