小学语文人教一年级上册（统编）-《看图说话》教学设计_第1页
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文档简介

1、看图说话教学设计教学目标：培养学生说话、写话的兴趣。能够根据图画说一句完整的句子。能借助拼音把句子补充完整。教学重难点：能够根据图画说一句完整的句子，并把句子补充完整。教学准备：ppt课件。教学过程：一、激趣导入1、今天老师给大家带来了一位新伙伴喜羊羊，这节课我们就和它一起来学习看图说话。先和喜羊羊打声招呼吧。2、首先我们来读一读喜羊羊对我们说的话（出示课件）喜羊羊是想让我们闯关呐，下面开始第一关，看图说短语，看谁说的最好。3、认识并理解形容词的概念表示事物的形状、性质和状态等，如：美丽的、漂亮的、可爱的3、指名回答（播放课件）（ ）的香蕉 （ ）的鲜花 （ ）的草莓（ ）的小鱼 （ ）的小猫

2、 （ ）的小孩比一比，看谁说的好出示几幅图学生自己练习说一说。（ ）的（ ）我们班的孩子真厉害，这么快就过关了。二、走进主题，学习说句子1、喜羊羊看到你们的表现，说你们太棒啦！下面要继续闯第二关了，你们准备好了吗？（1）看图练习句子。（生先齐读题目要求，再回答问题） （ 谁 ）在（ 干什么 ）。 （ 谁 ）在（ 哪儿 ）（ 干什么 ）。 （ 谁 ）在（ 哪儿 ）（ 怎样地 ）（ 干什么 ）。 生在说话的时候，其他学生可以做补充，发表不同的看法。（2）同学们学习了这么久肯定累了吧，那我们就来放松一下，一起来做做这些动运吧(配上背景音乐)。1 2拍拍手，3 4点点头 5 6拍拍肩，7 8扭扭腰 2 2伸伸臂，3 4摇摇头 5 6跺跺脚，7 8跳一跳 9 10快坐好（3）好，现在我们继续学习。现在我们来和灰太狼比赛说句子，看谁说得最好。（4）大家觉得我们说得好不好？（5）师根据学生的回答进行点评和总结。下面开始第三关：根据图片内容把句子补充完整，看谁写得又快又好，不会写的字用拼音代替。（请大家把老师发的纸拿出来）看看上面画了什么，先和你的同桌说一说，再写下来。谁愿意站起来把你写得念给大家听？你觉得他写得怎么样？你还有不同的看法吗？生评价、补充，师做总结。三、课堂小结 1、这节课你学到了什么？ 2、师小结：我们描述

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