小学语文人教一年级上册（2023年新编）-人教版小学一年级语文上册《秋天》教学设计第一课时_第1页
小学语文人教一年级上册（2023年新编）-人教版小学一年级语文上册《秋天》教学设计第一课时_第2页
小学语文人教一年级上册（2023年新编）-人教版小学一年级语文上册《秋天》教学设计第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、秋天教学设计第一课时教学目标：1.学会10个认读字，理解生字组成的词语，关上书本也可以正确拼读出来。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。4.能掌握“一”字的发音规律。教学重点：1.掌握“一”字的发音规律。2.了解作者对秋的热爱。一、话题导入大自然是一幅多姿多彩的画卷，用心去感受，我们就会发现它独特的美。今天我们一起走进秋天，去感受它的美吧！（出示课题，让学生念课题两遍）。二、整体感知1.不知道在同学们的记忆里秋是怎样的呢？学生举手，回答。（出示课件关于秋天的记忆）师：原来大家的感受都不一样呢。那行，就让我们一起走进课文，看看文中如何描写秋天的吧。

2、（展示朗读要求）2.学生自由朗读。3.老师范读。4.学生仿读。三、学习认读字大家读得很认真，可课文中有十个认读字伙伴在等着我们认识呢。老师已经找到他们在文中的位置。大家先小声的读，不会的小朋友请借助拼音自己拼。（出示课件）1.老师自由抽查，关上课本还能正确发音并做出正确手势的同学，老师奖励小红星。2.开火车认字。3.认偏旁。（板书木字旁、口字旁、人字头）。4.大家都会认呢，真棒！可老师发现了一个问题，好奇怪呀，文中有一个“一”字居然有不同的读音呢。现在老师把这段话给大家找出来了，你们能不能帮帮老师给这里面的“一”字标上正确的读音呢？（展示文段，根据学生读音标识拼音）好！现在，我们一起把这段文字

3、读两遍吧。大家读得可真好，为自己鼓鼓掌！四、具体感知1.熟悉了课文，不知大家发现秋的变化了吗？请小朋友们来帮老师一起找一找，看看课文中哪些字告诉了我们秋的变化。板书文字：凉、黄、落2.大家都找到了这三个字吗？谁能告诉我他在书上的哪个地方呀？学生举手回答。大家都说在哪里，但是老师完全不知道同学们说的具体的位置，看来我们还需要学习另一个知识点，那就是自然段。（课件展示：自然段由一句话或是几句话组成的文章段落就叫自然段。我们之前也学过什么是句子，确定句子最简单的方式就是去看这句话的末尾，是否有句号存在。）除了这个，不知道大家是否还认真的去观察了，书上第55页，右下角有一个小朋友告诉我们一句话，自然段的前面有两个空格。师小结：由句号结尾，然后前面有两个空格，这样的一整段文字就为一个自然段。3.现在老师在黑板上给自然段进行编号比如，请同学们照着老师的样子，尝试着给秋天标出自然段吧，看看文章一共有几个自然段。师：全文总共有三个自然段，你们都对

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论