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文档简介

1、闻官军收河南河北教学设计 富林二小 刘娟教学目标：1.能有感情地朗读，并背诵古诗。2.理解诗句之意，体会诗中所表达的强烈的爱国之情，培养学生的爱国思想感情。3.让学生学会学习古诗的一般方法。教学重点:理解字词及诗句的意思，有感情地朗读和背诵古诗。教学难点：通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。教学时间 ：1课时教学过程：一、知背景1. 课件出示几幅图片，老师随着音乐，声情并茂讲述“安史之乱”。2、“安史之乱”是杜甫生活的不幸，但是他诗歌创作的一个大幸。引出课题，学习他在这一时期写的“生平第一快诗”。二、解诗题1.齐读课题。2.理解诗题。“闻”什么意思？谁听说了什么？三、明诗意1、

2、多种形式朗读古诗（生自由读，然后指名读，示范读，齐读）2、默读诗歌中地名的注释，了解。（课件出示）3、看示意图，这个图反应了诗歌中的哪两句？这两句就是杜甫的什么？（回乡路）4、理解古今异义词。涕泪、妻子、青春、却看、衣裳5、“涕泪满衣裳”采用了什么修辞手法？积累夸张的古诗句。四、悟诗情1. 读诗歌，圈出表现诗人当时的心情的词语？那杜甫为什么而喜？2.喜在哪里？默读诗歌把表现当时杜甫喜悦心情的诗句勾画下来。3、学生自由交流喜悦。剑外忽传收蓟北。从哪个字最能感受？“忽”那是喜从天降，意外之喜。初闻涕泪满衣裳。泪是高兴的眼泪。喜极而泣。却看妻子愁何在。从愁何在感受到喜笑颜开，喜上眉梢。漫卷诗书。什么

3、意思？嗜书如命的杜甫为什么会胡乱收拾？（因为喜欲狂）就是欣喜若狂。白日放歌须纵酒。这句什么意思？有一个成语就是喜不自胜。就是高兴的没有办法控制自己。青春作伴好还乡。有美好的春光伴随着回到故乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这句写他回到家乡了吗？这只是他的想象，所以他这是想象之喜。回顾七种喜悦，体会诗歌采用的描写手法。（神态、动作、想象）再指导朗读诗歌。（指名读，师生配合读，学生合作读）5.感悟情怀：读从军行体会诗情；读秋夜将晓出篱门迎凉有感体会失望乃至绝望的心情；那么“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”表现的是诗人怎样的情怀？拓展出示春望，指名读。6.想象杜甫听闻这个消息，他会对别人说些什么。7出示隶书的古诗。指名读。这种书体叫什么？隶书8出示行书体闻官军收河南河北，指名读。9出示草书体闻官军收河南河北。齐读。如果你是当时的杜甫你会选择哪种书体来写

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