小学二年级语文S版上册语文期末知识点综合复习易考题

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15小学二年级语文S版上册语文期末知识点综合复习易考题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写汉字。x q yng yng zu y xi zu zu yng sng gi fn gi gi n lng di di l p di d di 2. 看拼音，写词语。gu rn d fng zh sh sh tou zh y zhng yng ho k zhn xin 3. 看拼音写词语。chng sh hu p png jing xn k tng ho nn wng bin dn chun di zh chun j qi 4. 看拼音，

2、写汉字。jin min min tio lin min zhn y zhn d y zhn lng d ki lng qng lng k wi k y k hung lio qu tu qu lng qu 5. 看拼音，写词语。r nao cho fn ko y qin b（_） （_） （_） （_）bi k ji g mn z yu y（_） （_） （_） （_）【笔画集训】6. 我知道，也会填。1“佛”的读音是_，第七画是_，组词_。2“任”共_画，是_结构，组词_。3“绒”的读音是_，部首是_，组词_。4“律”的读音是_，第八画是_，组词_。5“便”共_画，第五画是_，组词_。7.

3、数笔画填空。“周”共_画，第5画是_，组词_。 “围”共_画，第5画是_，组词_。“充”共_画，第3画是_，组词_。 “死”共_画，最后1画是_，组词_。8. 数笔画填空。“扁”共_画，第2画是_，组词_。 “治”共_画，第5画是_，组词_。 “军”共_画，第2画是_，组词_。“怎”共_画，最后1画是_，组词_。9. 我会按要求填空。“萄”是_结构，部首是_，除去部首有_画。“笨”是_结构，部首是_，共有_画。“深”的音节是_，音序是_，是_结构，部首是_，除去部首还有_画。10. 数一数，填一填，再组词。1巨共（_）笔，第4笔是（_），组词（_）。2及共（_）笔，第1笔是（_），组词（_）。

4、3央共（_）笔，第2笔是（_），组词（_）。4皮共（_）笔，第3笔是（_），组词（_）。5年共（_）笔，第2笔是（_），组词（_）。6每共（_）笔，第4笔是（_），组词（_）。【形近字词】11. 比一比，再组词。阴（_） 阳（_） 于（_） 干（_）扔（_） 奶（_） 第（_） 弟（_）轻（_） 经（_） 汽（_） 气（_）12. 比一比，再组词毛（_） 处（_） 欢（_） 歌（_）手（_） 外（_） 吹（_） 哥（_）开（_） 洋（_） 坏（_） 带（_）片（_） 样（_） 杯（_） 戴（_）13. 比一比，再组词。棋（_）单（_） 养（_）钢（_）其（_）弹（_） 美（_）刚（_）14.

5、比一比，再组词。堤（_）说（_）跳（_）东（_）咚（_）题（_）脱（_）桃（_）冻（_）冬（_）15. 比一比再组词 。油（_） 团（_） 研（_） 组（_）由（_） 困（_） 拼（_） 姐（_）检（_） 迷（_） 蛛（_） 炎（_）捡（_） 谜（_） 珠（_） 淡（_）【句子训练营】16. 按要求完成句子练习。1例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。一个人在家怕什么！ _2例：天空飘着气球。（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球。田野开满野花。田野开满野花。（_）田野开满（_）野花。3例：雾把自己藏了起来。（仿写拟人句）小鸟_。4例：小白兔添上柴，屋子里渐渐暖和了。（用加点词造句）_5给下

6、面的句子加上合适的标点。秋天到了_公园里的菊花开得可真美呀_17. 照样子，把句子补充完整。（1）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。荷叶_，好像_。（2）山坡上种满了碧绿碧绿的小树。大树上挂满了_。（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。小弟弟_极了，_跳起来。18. 我会改写句子。 （1）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 自己的书包还要妈妈拿？_（2）例：大象又高又大，身子解一堵墙。 _像_。（3）例：小蜜蜂在花丛中飞。小蜜蜂在花丛中跳着优美的舞蹈（do）。 路边的小花开了。_19. 按要求写句子（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句）_（2）那条河很浅。

7、（改为反问句）_（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？ （换一种说法）羊已经丢了，不用修羊圈。冬天来了，春天还会远吗？_20. 按要求写句子。1将下列句子改为“被”字句。（1）太阳把江河里的水蒸干了。_（2）浓绿的树荫遮住了蓝天。_2用所给关联词将下列两句话合为一句话。（1）人睁开眼晴。人可以看到一切有多美好。（只要就）_（2）月亮是不断变化的。月亮一下子变圆，一下子又变缺。（因为所以）_【古诗阅读】21. 阅读晓出净慈寺送林子方，回答问题。晓出净慈寺送林子方宋 （ ）毕竟，。接天，映日。1把古诗补充完整。2读了古诗，我知道了林子方是作者的_。3后两句写了_和_，我们能感受到西湖的_。22. 阅读

8、古诗,完成练习。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。注凌寒:冒着严寒。遥:远远的。知:知道。为(wi):因为。暗香:梅花的幽香。1诗人所写的梅花生长在_(地点),颜色是_的。2“_”这个词表现了梅花的香。3_这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。23. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥,不应人。(1)这首诗描写了小儿()的情景。放风筝河中洗澡钓鱼(2)小儿“不应人”是因为()他不想和陌生人说话他怕声音大会将鱼吓跑24. 补充古诗，做练习。草离离，一枯荣。野火烧，吹又生。1补全古诗。2本诗的作者是_代诗人

9、_。唐宋李白白居易3诗句中“岁”字的意思是（）A.岁数B.年4小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fn）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。正如诗中所写：野火_，_。25. 阅读古诗,完成练习。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。注凌寒:冒着严寒。遥:远远的。知:知道。为(wi):因为。暗香:梅花的幽香。(1)诗人所写的梅花生长在(地点),颜色是的。(2)“”这个词表现了梅花的香。(3)“”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。【阅读理解】26. 我会阅读。奇妙的雨傍晚，天空中堆满了鸟云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙

10、，更多的像一座座大山突然，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏（pn t），声音可大了。接着，就下起了大雨。透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的。雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑（chng）起一把雨伞，走进了雨里。雨水钻进我的鞋里，凉凉的，很舒服。渐渐地，雨声小了，雷公公也休息了。空气中到处是泥土的味道，深呼吸，一股清新的气味进入鼻中。这真是一场奇妙的雨啊！1短文一共_个自然段。2下雨前，天上的乌云形状各异，有的像_，有的像_，有的像_，有的像_。3“雷公公也打起了喷嚏”，“喷嚏”是指_。4认真读短文，根据短文内容给下面词语排排序。（用序

11、号）雨过天晴 电闪雷鸣 狂风大作 乌云密布_5“这真是一场奇妙的雨啊！”这还是一场什么样的雨？学着写一写。这真是一场_的雨啊！ 27. 阅读短文，完成练习。谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。猫头鹰看见了，好奇地

12、问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。1短文中表示“好看，美观”的词语是_。描写笑的四字词语是_。2通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（ ）A助人为乐B很有礼貌C善于学习3小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了_和_。最后_告诉他这是_的羽毛。4我们应该学习小乌龟（_）的品质，要批评豹子（_）的做法。A通情达理 B拾金不昧 C喜欢占别人便宜 D蛮横无理28. 课外阅读。北京的夜景天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢降落。我睁大眼睛从窗口向下望。啊，整个北京城灯火辉煌！看见了，看见了！那是

13、一条条高速公路，一盏盏路灯连在一起，有的像金色项链环绕着北京城，有的像一串明珠伸向远方。看见了，看见了！那是一座座高耸的大厦，五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳。那是一片片住宅小区，闪闪的灯光，比天上的星星还多，还亮。北京的夜景真美呀！1照样子，连一连。一条条 路灯一盏盏 高速公路一座座 住宅小区一片片 大厦2选一选。（1）连在一起的路灯像（_）环绕着北京城。一串明珠 金色项链（2）作者是从（_）看北京城的夜景的。飞机上 高速公路上3根据短文内容填空。（1）这篇短文共有_个自然段。（2）第_自然段写了高速公路和路灯，第三自然段写了大厦、_、_和_。4这篇短文表达了作者（ ）A对北京路灯的赞美之

14、情。B对北京大厦的赞美之情。C对北京夜景的喜爱与赞美之情。 29. 阅读理解。我自己早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”上学路上，爷爷要帮我拿水杯。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。”做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。我说：“不，我自己有一双手。我能洗。”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。1这篇短文有_个自然段。2“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“” 。（1）“我”做得比他们好。（ ）（2）“我”想自己的事情自己做。（ ）3你认为“我”是一位_的小学生。你想对“我”说：“_！”4你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收 拾过房间吧。拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经 过介绍给大家吧！_30. 延伸小阅读。谁是乖孩子劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。真辛苦啊，他真想马上躺下歇一歇。走到半路，刚放学的弯弯把沉重的书包塞给了爸爸。走到大院门口，正在捉迷藏的圆圆口渴了，硬要爸爸帮他买根雪糕才行。这时的爸爸感觉更累了。当他拖着疲惫的身子走进家门时，欢欢见了，立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。爸爸好开心啊，忘记了一天的劳累。1用“ ”画出表示爸爸上班很辛苦的句子。2用“”画出欢欢见到爸爸走进家门时的做法。3文中的乖孩子是_。因为_。【看图写话