小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第五单元-松鼠赛课3_第1页
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文档简介

1、松鼠 二课时导入孩子们，还记得松鼠这篇文章主要讲了松鼠哪些方面的内容吗？谁愿意来分享一下。整理信息，概括介绍松鼠你说的可真准确，接下来就请孩子们快速地默读课文，分条整理出具体写了松鼠这几个方面的哪些特点，有运用说明方法的说清楚运用了什么说明方法，填写在表格中。外形：面容清秀 眼睛发光 身体矫健 四肢轻快 帽缨形的尾巴，老是翘起 直竖着身子，用前爪吃东西活动范围和规律：在高处活动 住在高大的老树上 白天休息，晚上活动 （3）行为特点：警觉 敏捷 秋天贮藏食物 怎么贮藏呀窝：搭在树枝分叉的地方 怎么搭 干净 暖和 舒适安全 窝口朝上，有圆锥形的盖 （5）生活习性：一胎生三四个 过了冬换毛 用爪子和

2、牙齿梳理毛发 2、刚刚老师看了孩子们的完成情况，不仅内容丰富，并且将每一个特点的信息都整理的很完整。老师想请一个孩子来分享你的答案，分享时注意说清楚你是通过哪个句子找到的什么特点，有说明方法的说清哪个句子运用了什么说明方法。3、我们的孩子真是有一双亮眼睛，以至于松鼠的每一个特点都让你们发现了，接下来老师给你们2分钟的时间，根据表格，同桌互相介绍松鼠，待会儿老师请小朋友来介绍。4、反馈。三、对比文章，感受语言特点1、通过大家的介绍，我们不仅感受到了松鼠非常的漂亮，还感受到了说明文就是要以说清楚事物的特点为准则。其实老师这儿也有一些描写松鼠的片段，他们有什么共同的地方吗？有什么作用？2、你能在课文

3、中找出相对应的句子吗？3、这两组句子都是描写松鼠的，那你们喜欢哪一组，为什么？4通过刚才的对比我们发现了：原来啊，说明文有很多种，有像片段这样语言平实的，也有像本文这样语言活泼的。我们上节课学习了太阳，那篇文章也是说明文，那篇文章就像我们的片段一样，运用了大量的列数字和作比较的说明方法具体准确的说清楚了太阳的特点。因此 说明文不但要说清楚说明事物的特点，而且还要运用打比方、列数字、作比较等说明方法让语言严谨或生动优美。四、运用语言，改写散文。1、孩子们真棒，轻轻松松的就解决了老师给你们的难题，接下来还有个更难的任务要交给孩子们，有信心完成吗？ 2、我们先来读读这两段文字？这两段是描写白鹭哪些方面的呢？3、那就请孩子们根据老师提供给孩子们的资料，运用这节课学到的说明文语言，改写散文白鹭，在改写的过程中注意说清楚事物的特点。不会的孩子可以参考松鼠相对应的部分。4、分享并点评。你运用了列数字的说明方法写清楚了白鹭的外形 你将白鹭捕鱼时的样子描写的具体且绘声绘色.5、总结：孩子们，我们今天了解了说明文的特点，并且运用说明文的语言成功的将散文改写成了说明文，老师为你们点赞。其实说明文就像叶圣陶说的那

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