小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第八单元-创世神话的比较(教案)

1、创世神话的比较教学目标：1.凭借具体的语言材料，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象；2.通过阅读文字材料，寻找三篇阅读材料的异同，培养学生多角度思考问题的能力；3.通过写三篇创世神话的异同或学习心得，培养学生归纳、演绎的辩证思维能力。教学重、难点：通过寻找三篇阅读材料的异同，培养学生从不同角度思考问题的能力教学准备：1.已经学习课文盘古开天辟地2.多媒体课件、创世神话拓展阅读材料教学过程：复习课文盘古开天地，完成表格1 项目文章原始宇宙人物事情精神或者品质神话特点盘古开天地二、揭示课题，板书课题，齐读课题神话 创世神话，出示三篇神话题目及人物三、自读拓展文本，巧概括，完成表格2 项目文章国家

2、原始宇宙人物盘古开天地梵天创世阿胡拉马兹达创世1.国家地理位置：东亚、南亚、亚洲的西南部，地域文化，人种看都蒙古利亚人种，黄种人，区别于欧洲的白色人种欧罗巴人种 ，看图上，服饰文化，看出宗教信仰体会创世之神奇2.“混沌”的世界究竟是什么样，有过很多比喻：盘古开天辟地大鸡蛋；梵天创世金蛋阿胡拉.马兹达创世金刚石创造的石蛋 “大鸟蛋”在中国神话里，说原始宇宙像鸡蛋，印度神话说原始宇宙像金蛋。伊朗神话说原始宇宙像石蛋，3.鲜明的人物形象在中国神话里，出现了一个神叫盘古，印度神话里有一个神叫大梵天。伊朗神话里也出现了一个神叫阿胡拉马兹达，用一个词概括人物的共同点。（比较阅读的策略抓共同点，建立联结）对

3、人物特点进行归类，进一步概括。（比较性阅读的策略整合收敛，概括提升） 身化万物 、无私奉献4.神话特点：神奇的想象默读材料，找一找三篇文章哪个地方最让你感觉到“神奇”？（方法指导：边读边想象，在头脑中形成画面。找到关键的字、词、句，做简单的批注）5.神话故事的传播方式盘神话故事，通过口耳相传的方式，代代相传。印度梵天保持口传的方式，伊朗的阿文字记载在阿维斯塔6.神话的原始基础中国神话：多神论为原始基础，印度和伊朗一神论为原始基础。中国盘古开天，女娲造人，而梵天和阿胡拉.马自达创世，包罗万象。7.神话的起源写一写，用总分或分总结构，把创世神话的异同写出来。理一理思路：异同同桌说一说自己写一写抽生

4、展示四、创世神话大拓展拓展阅读引领：在中国神话里，出现了一个神叫盘古，印度神话里有一个神叫大梵天。伊朗神话里也出现了一个神叫阿胡拉马兹达，蒙古神话则是诸神创世。除了亚洲的神话故事，还有著名的古希腊神话故事中的创世故事。总结延伸：无论是中国的，还是外国的神话，都以其绮丽的想象，以其动人的故事情节，以其鲜活的人物形象，以其独特的文化传承，吸引着一代又一代的读者。课后，大家可以阅读更多的创世神话，感受其神奇魅力。板书设计：12.开天辟地开辟天地 神奇的想象 动人的故事情节 盘古 献身精神 鲜活的人物形象 独特的文化传承化生万物附：印度神话梵天创世很久以前，世界上没有太阳，没有月亮，也没有星星，只是一

5、片汪洋大海。有一天，一粒种子飘撒到水里，渐渐地变成一粒金色的圆蛋（印度人称为梵卵）。它年复一年、复一日地在水上漂浮着。突然有一天，这梵卵裂开，万物的始神、创造艺神梵天从中一跃而出。他长着四条长长的胳膊，四只巨大的手，四张黄黑色的脸，分别朝着东南西北四个方向。据说，它们分别象征着四部吠陀：梨俱吠陀娑摩吠陀夜柔吠陀和阿达婆吠陀；同时代表着四个种性：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。由于在金蛋里呆得太久，梵天生气了，便一举手把金蛋的上半部分往上推，一万八千里，这就是后来的天堂；又一踩脚，把金蛋的下半部分往下压二万五千里，变成了辽阔宽厚的大地；中间则形成清荡荡的天空。接着，梵天又确定一个方位，区分年、月、

6、日，创造语言。做完这些事后，梵天很满足地躺在自己创造出来的大地上睡着了。可是当他躺下时，不经意用力蹬了一下所站的位置这些大地就沉人了水底，变成今天的海底。而海底的凹凸不平就是当年梵天十个脚趾用力不同的结果。也不知睡了多少年，梵天终于醒了。伸了伸腰，决定四处走走，便穿上白衣，戴上白色花环，手中分别持着法器、念珠、莲花和书册，骑着天鹅出发了，他走走停停，停停走走，终于发现这世界除了他，便只有水了，梵天想：“这世界也太冷清、太凄凉。难道我就天天与水为伴吗？那岂不是很寂寞孤单？不，我要创造，创造出和我一样的生灵，我要让这片土地到处都有我的存在。”想到这里，梵天便开始施展神的威力。于是，从他的心里跳出了

7、长子摩里质，眼睛里跃出次子阿底利，从嘴巴里冒出三子安吉罗，从耳朵里爬出了四子补罗私底；和五子补罗诃，从鼻子里掉下了六子克罗图右脚拇指上长出子儿子达刹，左脚拇指上则生出了女儿毗里妮。又不知过了多久，梵天充满怒气的额头上又冒出了他的最后一个儿子楼陀罗，即毁灭之神。他平常总是不动声色地站在天神一边，但暗地里却常常接受一些魔怪的香火，成为他们的后盾。所以后来他就成子三大神之一的湿婆，不仅有无究无尽的妙相，而且还长着三只眼睛。当他愤怒时，额头上的那一只眼睛便会喷出三味真火，焚毁一切。不久，梵天的第一个儿子摩里质创造生主迦叶波；阿底利造出了正义之神达摩和月神苏摩；安吉罗则成为木星之主的众天神的导师兼祭司。

8、他造出了祭主，并成为整个安吉罗家族的始祖；芯力瞿是从梵天的的皮肤上长出来的，他的儿子乌沙纳斯即太白金星，聪明绝顶，精通魔法和变法被阿修罗聘为导师和祭司。后来，梵天的儿子达利和女儿里妮结成了夫妻，并先后生下七十个女儿。他们把其中的十三个嫁给了仙人迦叶波；另外三十七个许配给了月神苏摩。后来她们都变成了天上的二十七个星座，其余的也都嫁给了天神。迦叶波与达刹的大女儿底斯和二女儿檀奴生下的儿子，个个英勇无比，而且聪明过人。他们不仅懂得众多的法术，能够随意变化身形，而且会使用许多魔法。他们拥有无数的金银财宝又在天上、地上和地下建成了金、银、铁三连城。他们被称为底提耶和檀那婆，又统称为阿修罗。迦叶波和达刹的

9、三女儿阿底提生下了十二位天神，他们中的大部分也是相当出众的。如海洋之神密多罗和伐楼那、工匠大神陀湿多、太阳神苏里耶、天帝、雷电之神因陀罗、风神伐由、道路之神普善等等。特别是最小的儿子毗湿奴，他英勇善，曾多次化身转世，除恶扬善战，拯救天神和人类，成为最著名的三大神之一保护神。从此，梵天就与他的子孙们开始热热闹闹地开创世界，拯救或毁灭世界。伊朗神话阿胡拉马兹达创造天地万物之前，整个世界由光明和黑暗组成，它们存在于无限的时间和空间之内。光明由善神阿胡拉马兹达掌管， 黑暗由恶神安哥拉掌管。善神阿胡拉马兹达用质地为阳性的金刚石创造了一个光辉夺目的宇宙，那是一个椭圆形的物体，像一个大鸟蛋。卵黄就是大地，卵

10、壳就是天空，中间有虚空隔开。善神阿胡拉马兹达打算用12000年的时间在这个宇宙中创造万事万物。在第一个3000年里，善神阿胡拉马兹达和恶神安哥拉相安无事，互不干扰。阿胡拉马兹达趁机创造了原牛和原人。在第二个3 000年开始时，恶神安哥拉开始向光明世界进攻。阿胡拉能预知未来，他知道9000年后黑暗世界将最终消失，所以他和恶神安哥拉约定双方持续斗争9000年。安哥拉只能知道过去，同意了这份约定。 最后的时间到了，安哥拉感觉到自己的神力慢慢消失，他惊慌失措，在自己的身体瘫痪之前，安哥拉创造出毒蛇和各种害虫，发起最后的进攻。这些毒物咬死了原牛，原牛死之后， 眼睛变为日月，毛皮变为群星，尾巴化成谷物，骨头化成了 山，血液化成大海，眼泪变成了河 一个完整的宇宙终于得以形成。拓展材料： 蒙古神话诸神创世在比太古还遥远的时代，天地不分，世界一片混沌，似浮动的云雾，漂荡的脂膏，轻轻蠕动。 不知过了几千几万年，产生了明暗清浊的物团。于是，轻清之物上升为天，重浊之物下凝为地。天上出现了以“七星天”为主的东、 西、 南、 北诸神共九