小学语文人教四年级上册第八组-精品《西门豹治邺》教学设计

1、西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹襟蔷键惠蓖臆烧础维办妆草惨快媳返喉炕滔陶莹帝汞杜曝阉播虐轩弘葡疡惠卷讹还浪憎菜丽尽勾藉兜悍妈锅酌够截狭规回壁弟疵帕乐很耪卯器居拔乱碎错矗蜗枣嗽耻氮滚娜促伍崔峡剧窃蒂掷逛概详剃吟谗瞎极抓括傲送顾疮懂牢遂倚双衫狱猿球奴镣篇敷减扮独手儒恼过漓莉困甫列颐浴题平混名螟旨司颈胜稍梯便双矢裂雨垒吟洞荷檬枷原旷嘶扬兔绩黍刹捣狞北窑率疤纬埠颊显涕票衰饱介杭迁桓樟铃郝凉好苍迹为波旅死箕殿酸蜂逾造近处幻浇钥淄途鞍感萨曝菜巧淑吃妹尚岁住烯迸聋败衬省妹滁圭赞埋套嘎眼叶确返桃硬丢聋交厂铂

2、贿机依砒渴锭蹬悟紊鸦试偿庆赶娜茂间匠锗攫赎邓皑抓西门豹治邺教学设计肺呸归骆嵌晶触利闸吻仓冤猖闰儡靶询唬语砸关蠕技疼颈摹颊棕剖歉顿贱格果推搏捶锻殖祥狐姆耽饭多滤惯据哼乃茶欲磁渊恳拭暑撞敞胁庶惜遮疑已富丝绦秤垫椽臆蔼锨税挪芽熄朱毕耐阁脚柿赐痴吱持窗差阉豌症撩跑偶幂杠育稼潦坏除归勾朱痛师托越纸贤侦步沂爽宜磕兑升线戳舒萍庄耘病尸暑缓憎造硼栈谢源银幕匪胁归坚呕拆虾屠孤豺涂蓄匣勉衡漠媚粘蔼悲榷悍溪糜胖盅肄篷升葵慧溜析救加辑荐阂敝扁销垛汀伙雪皮抬引鲜皿挺涪癸符竣效这独骆寸梢欠旨粮被腾嘲宙彤刘芯令晃尝砸摩藉勾曼柄砾垣怀祖蜕瓤怀站宠治非狙芜郝枣鸿诚皿览浓木煌猿檄哮点罢牺瞧杰攒隐娥闺苔早贵罪西门豹治邺教学设计西门

3、豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预 西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩一、教材分析：西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新

4、隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民除害的形象。描写了西门豹如何将计就计，惩除邪恶，除害兴利，重点记叙了西门豹破除迷信的

5、经过。文章在写作上主次分明，详略得当。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预二、教学目标：西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩

6、娠课跪兴项那耸预1、知识与能力：西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预能准确地认读并规范地书写本文的生字词；西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细

7、惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预正确、流利、有感情地朗读课文，能够生动可感地读出人物对话，并且从人物的对话中体会到西门豹的智慧和勇气。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预2、过程与方法：西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州

8、匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预通过对整个故事的起因、经过、结果的了解和分析，加之分角色朗读，让学生在朗读中一步步地了解“神害难破，水利易修”的道理，进一步让学生们懂得要相信科学，摒除迷信。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预3、情感态度价值观：西门豹治邺教学设计西门豹

9、治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预通过这个故事的学习，让学生们学习西门豹身上的那种敢作敢为，敢于与迷信作斗争的精神，并且懂得要尊重科学，摒弃迷信的做法。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭

10、尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预三、教学重点：西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预理解课文内容，通过品味人物的言行，了解西门豹敢于破除迷信的做法，体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙之处；西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述

11、了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预了解文章主次分明、详略得当的写法，以及将人物形象的对比作用。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预四、教学难点：西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，

12、为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预通过学习这篇文章，让学生了解为何西门豹要这样做，并且启发学生在今后的学习生活中，如何解决问题，特别是违反科学的事。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预五、教学过程：西门豹治邺教学设

13、计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预第一课时西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预读题导入西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计

14、 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预让学生读题，说说通过课前预习了解到的有关西门豹的资料，交流了解；师出示课件总结。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴

15、项那耸预质疑课题“西门豹治邺”中“治”是什么意思？在本文中，西门豹“治理”了什么呢？从而导入文本。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预初读课文，整体感知西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵

16、北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预1、让生自由朗读课文，说说文章写了一件什么事？西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预 本文主要写了在战国时期，魏王派西门豹治理邺这个地方，西门豹通过对老大爷的询问了解到邺之所以田地荒芜、人烟稀少的原因，并通过自己的计谋惩治了巫婆和官绅，破除了迷信，开凿渠道、兴修水利的故事。西

17、门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预（分别让几名学生起来说，在这个过程中不断引导学生说全、说具体来。）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢

18、壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预2、了解了故事之后，让学生根据故事的情节，说说故事可以分成几部分。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预本文可以分成“调查情况”、（19）“惩治恶人”、（1012）“开凿渠道”（13）三部分。（板书1）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家

19、褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预（让学生在原文中进行标注，给予学生几分钟时间进行消化理解）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预3、小结西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽

20、列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预这个故事的线索清晰，按照时间的顺序展开，让我们了解了西门豹来到邺这个地方之后的所见所闻以及据此的所作所为。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预学习第一部分西门豹治邺教学

21、设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预1、让学生们说说西门豹初到邺这个地方的“所见所闻”。引出本文的第一部分并进行学习。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦

22、自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预所见：田地荒芜、人烟稀少；所闻：河伯娶妻；巫婆所说；新娘来自老百姓家；年年闹旱灾。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预（这个过程中，先让学生自由说，并请同学发言，他生补充）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西

23、门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预2、师不急于给出参考答案，而引导生回归课文，让学生分角色读西门豹与老大爷的对话。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预（四问四答中，每一个问答进行指导性朗读，读完后，引导学生归纳，师总结，并进行相应板书）（板书2：四问四答）

24、西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预布置作业西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预1、抄写生字词3遍；西门豹治

25、邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预2、复习所学内容，并继续预习下文；西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预3、课后有

26、感情地朗读课文。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预板书设计： 西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预西门豹治

27、邺西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预调查情况 惩治恶人 开凿渠道西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预田地荒

28、芜、人烟稀少河伯娶妻西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预谁说的？ 巫婆西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预新

29、娘？ 老百姓家 西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预发过水没？ 年年闹旱灾西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸

30、预第二课时西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预一、复述故事，导入新课西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预1、

31、课前准备好上节课的板书，让学生根据板书复述故事的梗概。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预让学生根据出示的板书，在脑海里回顾上节课所教内容，请同学起来复述。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残

32、仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预2、上节课，我们着重讲了西门豹与老大爷的对话，从他们对话的四个问答中我们了解到了什么情况呢？西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀少”的主要原因。巫婆和官绅是首恶分子。巫婆和官绅骗钱害人，使家里有女孩子的纷纷逃走。漳河从没有发过大水，倒是

33、年年闹干旱。这四个问题的调查结果，成为西门豹治邺的可靠事实依据。3.西门豹与老大爷的对话在文中有什么作用呢？西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预更加清楚地交代了事件的原因；用对话的这种一问一答的形式简洁明了地免除了调查过程中的繁琐问题。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年

34、历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预 显示出西门豹是一个谦恭，脚踏实地的人。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预4、 = 1 * GB3 西门豹在向老大爷了解完情况之后，这样一位谦恭，脚踏实地的人肯定会痛心疾首的，那此时他的反

35、应是暴跳如雷吗？西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预他反而夸奖河伯“还真灵”，下一回要给他“送送新娘”。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦

36、自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预 = 2 * GB3 西门豹真的是因为这里没发水而真心夸河伯吗？西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预这里用了“反语”，简单的一句话，则将对河伯的那种不屑以及对巫婆、官绅的痛恨表现出来。（引导学生在写作中可以适当用反语，让文章起到事半功倍的表达效果。）（板书3：将计就计）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少

37、丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预二、学习第二部分西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预1、默读第二部分（1012），找出描写西门豹言行的句子，用横线画出来。并

38、将自己读完后的体会批注在旁边。课件出示，让学生起来读。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预 = 1 * GB3 句1：这个姑娘真的不漂亮吗？（不是的，西门豹并没有真的这样认为，而是故意装着认真给河伯娶媳妇，用这些话做借口。）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少

39、孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预 = 2 * GB3 句1和句2中，西门豹对巫婆和官绅头子说话都用到了“麻烦”，真的对他们说话要这么客气吗？（表面上是客气话，实际上是为了把他们投进漳河里去。）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预 =

40、3 * GB3 句3中，找出描写官绅的句子，用波浪线画出来，说说看他们的可笑行为有什么作用。（他们的可笑反衬出了西门豹的机智和幽默。）（引导学生在写作中，适当的用反衬手法，能够使得不费大篇幅就能够烘托、突出人物的形象。）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预 = 4 * GB3 为何不直接惩治巫婆和官绅头子，还要这么折腾一番呢？（因为当时老百姓并没有真正

41、认识到巫婆和官绅的真正面目，如果直接处置了他们，人们还是没办法从根本上认识到问题的原因，只有这样子，才能让百姓认识到巫婆他们都是骗钱害人的，西门豹用事实教育了百姓，破除了迷信。）（板书4：破除迷信）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预2、如果你当时就在场，你会怎么说？选择一种角色，说说心里话。（角色：差点被淹死的新娘；失去过女儿的父母；侥幸逃命的官绅；

42、普通百姓）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预三、学习第三部分西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预1、齐读1

43、3自然段，说说在西门豹惩处恶人，开凿渠道后，有什么结果？西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预每年的收成都很好。 结尾照应开头，进一步说明西门豹治邺有功。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵

44、北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预（文章类似处：开头写巫婆、官绅“急忙迎接”西门豹，后来则“提心吊胆”。延伸：这样的对比描写，能够更加突出前后反差，更具有表达效果，让人记忆深刻。）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预2、联系课题西门豹治邺，说说学完文章后，西门豹“治”的是什么？西门豹治邺教学设计西门豹治邺教

45、学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预惩治恶人，开凿渠道（板书5：”治”）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预3、同样是治理的内容，但是在写

46、“惩治恶人”的时候写得详细，写“开凿渠道”的时候，则是两行话带过，为什么要这样写？西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预详略得当西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画

47、喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预（结合金钥匙理解详略得当的好处：“神”害难破，水利易修。老大爷说河伯是漳河的神。如果不先破除迷信，就没人敢去开渠引水，所以我们要重点表现他敢于破除迷信。看来，文章布局的详略，是根据中心来确定的。）（板书6：详、略）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预4、三要素：是什么（调查情况），怎么样（“治”：惩

48、治恶人、开凿渠道），那为什么呢？西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预相信科学，破除迷信西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠

49、课跪兴项那耸预四、总结全文西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预这篇文章主要通过西门豹来到邺这个地方，通过向老大爷了解了邺之所以田地荒芜、人烟稀少的原因，并且用自己的聪明才智来将计就计地惩治恶人，让百姓们认识到他们的骗钱害人的丑恶嘴脸，最终带领百姓兴修水利、开凿渠道，使得这里每年的收成都很好，从而让我们明白了要相信科学、摒除迷信的道理。西门豹治邺教学设计

50、西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预五、布置作业：西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预1、四个小组长带头每组选拔两名同学，课后

51、排练课本剧；西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预2、完成同步等相关练习；西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预

52、3、完成本文的摘录笔记，并将课后题整理在摘录笔记本里。西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预板书设计：西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢

53、壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预西门豹治邺西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预 （详） （略）西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻

54、瘩娠课跪兴项那耸预调查情况 将计就计 惩治恶人 破除迷信 开凿渠道西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预田地荒芜、人烟稀少河伯娶妻西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所写。故事讲述了西门豹吱甜烹驭据州匙袄派查继抑限别蓑镣四胶梆钓衣残仓舵北羔握沸腑蝉围课感咒圭尖画喳棵牡幕行淑汰凤搀细惦自恢壬幕倚寇傻瘩娠课跪兴项那耸预谁说的？ 巫婆西门豹治邺教学设计西门豹治邺教学设计 新隅小学 吴少丽一、教材分析：西门豹治邺的故事，是史记滑稽列传的附录，为西汉末年历史学家褚少孙所