小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-精卫填海教案-最终版（改）

1、精卫填海新课导入，听故事相传很久很久以前，蜀地有个皇帝偏爱芙蓉花，因此得名“蓉城”。建国后，为了防御外敌，下令修建该国城墙。由于该国多山川、河流，地势险峻，建城屡建屡跨正在大家一筹莫展时，突然清香阵阵，抬头一望，一朵娇艳无比的芙蓉花正迎面飘来皇帝和大臣们跟着芙蓉花的引路，看见一头大龟浮于江上，正在往前爬行，人们争相观望这一奇景，当大龟走到城的东西边时突然就死掉了。城主受到启发，觉得这一定是上天给他的暗示。于是沿着乌龟爬行的路线修建城墙，果然成功了。后来感念神龟的功劳，此地得名为“龟化芙蓉城”。也就是我们今天的成都市，而芙蓉花也成为了成都市的市花。听了这个故事，是不是觉得我们的成都更神奇更美丽了

2、呀！（生齐答：是）师：好，老师刚刚讲的是一个神话故事，神话神，就说明故事充满了神奇。话，就是口口相传。（简介神话）同学们，你们都读过哪些中国神话故事呀？生：我读过的中国神话故事有师：看来咱们班的同学读了不少的神话故事。那我们一起来回顾一下我们所熟悉的神话故事吧。图片出示神话故事图片，生猜并总结。师：诶！同学们发现这些神话故事里的主人公都有什么特点呢？预设（外形、品质）：高大威猛、神通广大；甘于奉献、坚韧不拔师：对的，他们不光长得很有特点，还有许多值得我们学习的高尚品质。那么，今天老师将带大家去学习一篇新的神话故事，看看一位长的“萌萌哒”的主人公：（出示精卫图片）看！在东海的上空，有这样一只小鸟

3、，它的个头如乌鸦般大小，头上有着美丽的花纹，长着白色的嘴巴，红色的爪子这样一只小小鸟，有怎样的故事呢？我们来看个视频了解一下吧！看完这个视频，谁来告诉老师，里面的主人公是谁呢？精卫。那么从视屏中你都收获了哪些知识呢？问题预设：1、精卫得名的原因；2、精卫是一只可爱的小鸟；3、精卫想要填平东海师：真是一只特别的小鸟，这节课我们就来了解一下这只精卫鸟的别样人生吧！二、读课文，解生字。（3）今天我们要学习的神话故事是精卫填海。请翻开语文书第50页，大声地把这篇文言文朗读出来吧！注意结合生字读准字音。1、简介山海经。2、出示全文，指名读；（师点评，表扬读得好的同学）3、出示停顿，再次指名读，读好停顿；

4、识字教学：“曰”。4、男女生赛读。5、全班齐读。抓关键词，解课文（7）简介“炎帝”。解释关键词。课前同学们都预习过这篇课文没有？那老师要检查一下大家的预习情况哦！（课件出示注释内关键字）哪位能干为我们解释一下这几个词语的意思呢？生解释：少女小女儿，溺溺水，故因此，湮填塞师质疑：文中还有一些词语意思老师在整理的时候把它们搞混淆了，想请同学们来帮老师解决一下可好？（课件出示关键词，生借助贴图解释）之的，曰叫、说，游游玩，于在，返返回，为成为，常常常，衔用嘴含，以：用来。（师总结理解文言文的重点：1、抓住关键词进行翻译，2、“东海”“西山”是地名，不影响翻译，可直接运用）三、“你说我听”，译古文结合

5、注释、关键词意思，用自己的话把精卫填海的故事讲给同桌听。（同桌讲解课文内容） 生汇报讲解。四、添枝加叶，讲故事1、炎帝之少女，名曰女娃。（1）炎帝有个怎样的小女儿？（外貌、性格）天真、可爱，活泼、聪明女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，女娃游玩，心情如何？（快乐、开心）此时，她眼中的东海是怎样的？（波澜壮阔、美丽辽阔等）但是，很不幸，她溺水身亡，化作了精卫（不屈服于命运）。（观察精卫外形、动作、神态）此时精卫眼中的东海又是怎样的？（波浪滔天、十分凶险等）大海吞噬了许多的生命，为了不再让更多的人葬生大海，于是精卫常衔西山之木石，以湮于东海。师引导：“衔西山之木石”只坚持了一天吗？“常衔”说明精卫填海的时间漫长、意志坚定、毅力顽强你觉得精卫在填海的过程中可能遇到哪些困难？面对这些困难，它是怎么做的？（参考句式：面对狂风巨浪，精卫（ ）。面对他人的不解和质疑，精卫（ ）。面对（ ），精卫（ ）。5、讲故事。很久很久以前（ ），有一天（ ），不幸的是（ ），她想（ ），于是（ ）。五、归纳总结这样的精卫给你留下了什么印象？可结合文中句子理解。不屈服于命运、不畏艰难、勇往直前，不达目的誓不罢休，坚韧、执着、有顽强的意志。溺而不返，故为精卫。不屈服于命运，勇于挑战。常衔西山之木石，